2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计7小题 每题3分 共计21分）
1.给下列句子排序最恰当的一项是（        ）
①建设书香型校园 鼓励学生们读经典的书
②一所学校可能简陋贫乏 但只要有能为我们敞开世界之窗的书 那么 就足以称得上是学校
③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育 阅读则可以启迪智慧
④不仅可以使他们获得知识、扩展视野 更能让他们的心灵得到启迪
⑤有了书 我们可以同智者交谈 与伟人对话 汲取智慧 受益终身
A. ①②⑤④③
B. ③⑤④①②
C. ①⑤④③②
D. ③①④②⑤
【答案】D
【解析】此语段讲了阅读的意义 ③引起了话题 可作为第一句 ①④是个完整的句子 进一步阐述③句的观点 ③①④不可分 ②中“学校”承接上句“书香型校园” ⑤是小结句 强调了有书的意义 故选D
2.下列词语中画线字的注音有误的一项是（        ）
A. 蛮横（hèng） 协商（xié） 卑鄙无耻（bì）
B. 舆论（yú） 黎明（lí） 义愤填膺（yīng）
C. 卑劣（liè） 毁灭（huǐ） 挑拨离间（jiàn）
D. 捶击（chuí） 赋予（fù） 和蔼可亲（ǎi）
【答案】A
【解析】A项 “卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”
故选A
3.依次填入下面横线处的词语 最恰当的一项是（  ）
（1）她品学兼优 时时以集体利益为重 处处为他人着想 被评为“校园之星”是（ ）的
（2）教师要有严肃认真的教学态度、循循善诱的教学方法 在（ ）中感染学生、教育学生 使学生的知识、才智和思想都得到不断的提升
（3）中华文化（ ） 历经五千年从未中断 是世界上最灿烂最古老的文化
A. 当之无愧 潜移默化 源远流长
B. 问心无愧 潜移默化 博大精深
C. 当之无愧 潜滋暗长 源远流长
D. 问心无愧 潜滋暗长 博大精深
【答案】A
【解析】“当之无愧” 当得起某种称号或荣誉 无需感到惭愧 “潜移默化” 意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染 “源远流长” 比喻历史悠久 “博大精深” 形容思想和学识广博高深 （1）句中写她品学兼优被评为“校园之星”是当得起的 所以用“当之无愧” （2）句中写在不知不觉中思想和性格感到感染 所以选择“潜移默化” （3）句中写中华文化历史悠久 所以选择“源远流长”送给妈妈实际点的礼物
故选 A
4.下列句中画线字读音有误的一项是（     ）
A. 故曰 教学相长（zhǎng）也 （《礼记·虽有嘉肴》）
B. 男有分（fèn） 女有归 （《礼记·大道之行也》）
C. 抟（tuán）扶摇而上者九万里 （《庄子·北冥有鱼》）
D. 高者挂罥（juán）长林梢 （《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
【答案】D
【解析】D项 “罥”应读作“juàn”
5.下列句子没有语病的一项是（        ）
A. 自从妈妈给明明买了游戏机 他的学习成绩明显下降了
B. 经过大家的共同努力 使我们圆满完成了对教室垃圾的清理工作
C. 会不会用心观察 能不能重视积累 是提高写作水平的基础
D. 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人
【答案】A
【解析】B项 介词结构滥用导致主语缺失 应删去“经过”或“使”
C项 两面对一面 应删去“会不会”“能不能”
D项 语序不当 “将来”应在“成为”前面
故选A
6.下列对诗词理解有误的一项是（        ）
A. 《望洞庭湖赠张丞相》以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情
B. “海内存知己 天涯若比邻”两句诗一扫离情别绪 把缠绵的儿女之情代之以豁达乐观的感情 表现了他不平凡的胸怀和抱负
C. 《卜算子·咏梅》的下片写梅花的品格精神 正是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照
D. 词人苏轼与“孤鸿”合二为一 “拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷” 表现了作者心境的孤独和志趣
的高洁
【答案】A
【解析】A项 这首诗 意在表达诗人希望能得到丞相张九龄引荐做官的愿望 并非在体现“无人赏识的忧愤不平之情”
7.下面说法不正确的一项是（        ）
A. “他每一天每一点钟都要换一套衣服 ”运用了夸张的修辞手法
B. “母亲教给我与困难做斗争的经验 ”句中的宾语中心语是“经验”
C. “不准随地吐痰！”和“我要高声赞美白杨树！”两句都是感叹句
D. 新闻特写兼有新闻和文学的特点 它强调新闻性、时效性和真实性
【答案】C
【解析】C项 “不准随地吐痰！”是祈使句 “我要高声赞美白杨树！”是感叹句
二、填空题（本大题共计1小题 每题3分 共计3分）
8.
根据语意 仿照画线的句子 运用恰当的比喻 在下面的横线上写两个句子 表达你读书的感受
读一本好书就是一次甜美的享受 每次阅读 犹如沐浴和煦的春风 使你神清气爽 每次阅读 ________ ________ 每次阅读 ________ ________ 与书为伴 你的人生会更精彩
【答案】犹如品尝香醇的美酒, 使你茅塞顿开, 犹如聆听智者的教诲, 使你陶醉其中
【解析】阅读题干可知仿写语句需要和阅读有关 所采用的句式为“每次阅读 犹如……的…… 使你……” 并且还要注意采用比喻的修辞手法 第二处省略号为喻体
三、文言文阅读（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
9.
（1）解释下面画线词的意思
①有亭翼然临于泉上者
________
②云归而岩穴暝
________
③野芳发而幽香
________
9.（2）用现代汉语翻译下面句子
①渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者 酿泉也
②山水之乐 得之心而寓之酒也
9.（3）对全文的品析不正确的一项是（      ）
【答案】（1）像鸟张开翅膀一样, 聚拢, 开放
【解析】（1）①句意为 有亭子四角翘起 像鸟张开翅膀一样 高踞在泉水上边的 翼然 像鸟张开翅膀一样
②句意为 暮云回聚拢来 山岩洞穴就昏暗了 归 聚拢
③句意为 野花开放 散发清幽的香气 发 开放
【答案】（2）①渐渐听到水声潺潺 从两座山峰中间倾泻出来的 是酿泉
②欣赏山水的乐趣  领会在心里 寄托在喝酒上
【解析】（2）①句中的重点词语有 闻 听到 句意为 渐渐听到水声潺潺 从两座山峰中间倾泻出来的 是酿泉
②句中的重点词语有 得 领会 句意为 欣赏山水的乐趣  领会在心里 寄托在喝酒上
【答案】D
【解析】（3）D项 乐是贯串全文的主线 写山水 是抒发“得之心”的乐 写游人不绝路途 是表现人情之乐 写酿泉为酒 野肴铺席 觥筹交错 是表达“宴酣之乐” 写鸣声婉转 飞荡林间 是显示“禽鸟之乐” 更是为着表现太守自我陶醉的“游而乐” 对全文的品析不正确
四、现代文阅读（本大题共计3小题 每题15分 共计45分）
10.
（1）围绕布袋莲的繁茂、消失和新生 作者的情感不断变化 请仔细阅读全文 仿照示例 进行概括
慢慢枯萎                               →                              气恼心痛→奇妙新生                              
10.（2）文章题目是“布袋莲” 却在对布袋莲的描写中多次写到榕树 请分析作者这样写的意图
10.（3）第⑪段中“冬天到了 我常独自一个人在小湖边散步 看不见一朵布袋莲 也常抚摸那些被无情断丧的榕树枝”这句话中的“抚摸”一词有何含义？
10.（4）本文语言很有表现力 或生动细腻 或意味隽永 请从两处画线句中选择一句进行赏析
【答案】（1）充满怜爱, 啃吃殆尽, 惊喜雀跃
【解析】（1）整体感知文本内容 了解散文的组材线索 根据故事情节的变化来理解人物的情感变化 能做到故事情节和人物的情感变化相一致 表述合理即可 根据第⑤段“而且它的枯萎也不像一般植物 它是由绿转黄 然后慢慢干去 格外惹人怜爱”可知 作者对布袋莲的枯萎是充满怜爱之情的 第⑥段到第⑪段讲述了中年汉子养的羊把榕树叶和布袋莲啃吃殆尽的情节 这使“我”感到气恼心痛 根据第⑬段中“我惊讶地发现”和第⑭段中“我们竟为了布袋莲和榕树的更生 快乐得在湖边拥抱起来”可知 作者对于榕树和布袋莲的新生感到惊喜雀跃
【答案】（2）榕树与布袋莲一个高大美丽 一个矮小可爱 共同构筑了作者窗外的好风景 它们同样焕发生机美丽 同遭被摧残的厄运 又同样在劫难后重生 是作者心中美好不可分割的整体
相对于布袋莲来说 榕树高大的形象正可以衬托出小小布袋莲生命力的顽强可敬
【解析】（2）解答此题 可根据主要事物和次要事物之间的关系来作答 “布袋莲”是本文的主要事物 而“榕树”作为次要事物 它的主要作用是用来衬托小小布袋莲生命力的顽强可敬的 同时 “榕树”也拥有着顽强的生命力 受到作者的喜爱 它和“布袋莲”同样美丽 同遭厄运 又同样劫后重生 是作者心中美好不可分割的整体
【答案】（3）“抚摸”是指用手轻轻按着并来回移动 这里表现了作者对被折断的榕树的怜惜 对榕树枝遭受无情摧残的痛心
【解析】（3）解答此题 要遵循“词不离句 句不离篇”的原则 将词语置于语境之中 结合作者的思想情感进行分析 “抚摸”意为用手轻轻摩挲 作者用如此轻柔的动作 表达了对被折断的榕树的怜惜
【答案】（4）A句 运用比喻 将千万叶嫩芽比做“缀满绿珍珠的外套” 生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽 抒发了作者因榕树萌发新芽产生的惊喜赞叹之情
B句 借物喻人 由榕树和布袋莲一度消亡 继而重生得到启示 人生难免有沧桑创痛 坎坷的情感
和岁月会啃去心灵的活泼 磨去曾经的美好 有的人因此颓废消沉 一蹶不振 但意志坚强、积极面对的人 他的创痛可以愈合 忧伤可以排除 磨去的岁月可以重来 生命中的美丽会重新绽放
【解析】（4）解答此题 可从修辞手法、描写方法、表现手法等角度来赏析句子 若选择A句 可从比喻的修辞手法着手 答出其表达效果及作者情感 若选择B句 可从借物喻人的角度着手 分析句子给人的启示
11.（1）下列说法与原文表述的意思相符的一项是（        ）
11.（2）下列说法正确的一项是（        ）
11.（3）结合文章内容 依据【链接材料】 帮小华选择一套筷子礼盒 作为礼物送给来校访学的外国留学生 并写出选择的理由