二年级语文下3、开满鲜花的小路第一课时
教学目标
2.正确书写要求会写的生字，积累与生字有关的词语。
教学重点
送给妈妈实际点的礼物指导学生深入探究“美好的礼物”是什么，联系生活实际谈谈有哪些美好的礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。
教学难点
正确书写要求会写的生字，积累与生字有关的词语
教学准备
多媒体课件。
第二课时
教学过程
一温习导入
1.同学们，请大家将课文有感情地朗读一遍，想一想，课文讲了一件什么事?仿照下面的句子说一说。
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时不小心把包裹弄破了，结果，花籽沿路撒落。第二年春天，这些花籽长成了一片片绚丽多彩的花，大家都认为这是最美丽的礼物。
2.填空。
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹,
鼹鼠先生拿回来的包裹却什么也没有，原来包裹破了，东西都漏在来时的路上，春天来了松鼠太太、刺猬太太、小狐狸太太的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是花籽，松鼠太太说这是美好的礼物。二拓展创新
1.回顾课文内容，同学们想一想，生活中还有哪些美好的礼物?
学生回答。
老师及时引导，并不是很贵重、很值钱的礼物就是美好的礼物。
示例：给人一句赞美(称赞、表扬)。
给人及时帮助(让座、借文具、做贺卡……)。
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助，快乐与大家分享。给别人带来快乐的、美的享受的东西都是美好的礼物。
2. 同学们晒一晒你最好的礼物。
国际三八妇女节马上到了，你打算给妈妈送一件什么礼物呢?
画一画，你的礼物。
说一说，你的礼物。
写一写，你的礼物。
学生汇报。
三指导书写
1.出示要求会写的范字“邮、递、员、黄、原、叔、车、局、礼”。
2.引导学生发现这些字结构上的特点。
“邮”“礼”“叔”都是左右结构的字。
“员”是上下结构的字。
“原”“递”“局”是半包围结构的字。
3.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。
4.教师范写，重点指导。
礼：左边是示字旁，不是衣字旁。只有一点，不要多写一点。
员:“贝”的最后一笔是点，不要写成了弯钩。
车:“车”字第二笔是撇折，是一笔完成的，不要写成两笔。
黄：是上下结构的字，上面不是草字头，比草字头多一横。
5.学生练写，老师巡视指导。
6.同桌评议，修改不足。
四总结
人们都说，赠人玫瑰，手有余香。在这条开满鲜花的小路上，我们不但看到了春天最艳丽的景，也看到了撇落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的礼物吧，它不是金钱，却比金钱更贵重!
教学反思
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果，开出的鲜花大家一起享受，正是这种无私的、具有奉献意义的花，才会有课文末尾“多么美好的礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中，为了挖掘这个意义，让学生联系生活实际，晒一晒生活中的“美好的礼物”，加深学生对文章的理解。
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