《比大小》小班教案
《比大小》小班教案
《比大小》小班教案1
  新一轮小学数学教材内容的改版使用，与老教材的知识结构有了很大的变化，不过，在对"多与少"方面的教学内容上实质没有多大的变动，只是在教学"多与少"的相关问题时，侧重于学生的自主探究与归类总结，其好处在于能够培养学生多元化的数学思维。可这一来，不少学生在对"多与少"的理解时，却容易产生混淆（特别是高年级中的分数复合应用题，混淆就更严重了），现就此问题作以下一些探讨性分析。
  1.简单"多与少"的理解
  小学低年级就开始给合"图文"对"多与少"问题开始进行相关的训练教学，当然，这类问题对这些小学生来说，也许会答得津津有味，但要真正理解其中数学量的含义，我想应该没有几个学生弄懂。比如：谁比谁多几？谁比谁少几？（学生都知道是用"大数"减"小数"），虽然问法不同，含义不同，但在同一个题中都可以用同一个减法算式。
  例如：小明有8个苹果，小东有5个苹果，小明比小东多几个？小东比小明少几个？其解答都是用同一个算式：8-5=3（个）。
  2.一般"多与少"的理解
  进入中年级后，"多与少"的教学内容就更进了一步，我认为在此阶段，学生在理解上存在几方面的难度。第一、在数字上稍偏大，学生会列算式，但容易算错；第二、条件比原来要多了，也就是说不像低年级学习时的只有两个量，而现在出现了第三个量，运算过程也多出了一步；第三、给出的条件开始有了转弯，这种新的数学逻辑思维方式，学生一时还不易掌握。例如：（1）甲有1200元钱，乙有8500元钱，甲比乙少多少元？乙比甲多多少元？（像这样只有两个量，学生都知道是用大数减去小数，只是计算难度稍大一点）。（2）小红有70元钱，小华有85元钱，小西有80元钱，小红比小华少多少元？小华比小西多多少元？（此类给足条件的应用题，只要学生多加细心，准了谁和谁比、问题也会迎刃而解）（3）甲有7个桔子，比丙少3个桔子，而丙比乙又多5个桔子，甲比乙多多少个？（给出的条件有了隐性条件存在，学生就容易产生思维上的混乱了。解答方法：首先求出丙的7+3=10（个）、然后求出乙的10-5=5（个）、最后用甲的个数减去乙的个数7-5=2（个），因此，读懂题意是首要，出乙的个数是关键）。
  3.复杂"多与少"的理解
  小学高年级的"多与少"教学，其复杂之处就在于分数应用题方面了，很多学生就会直接求出，如：甲比乙多几分之几？甲÷乙或甲-乙，这样的求法就不对了，产生错误的原因就是未能
《比大小》小班教案2
  活动目标：
  培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
  活动准备：
  １、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。２、果盆4个。
  ３、水果奖章数个。
  ４、图片，卡片。
  活动过程：
  １、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
  ２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
  ３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
  指导重点：
  １、根据实物水果的形状、颜与果盆上水果图案进行认知匹配。
  ２、让幼儿学说水果名称。
  活动结束：
  小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。
  幼儿园托班数学活动：小猪住新房
  活动目标：
  1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字到相应数量的小猪。
  2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。
  活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：
  一、童谣《小肥猪》引入。
  师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边一起律动童谣。）
  二、新房上的秘密。
  1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。
  2、幼儿自由欣赏新房，寻房子上的秘密。
  3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）
  4、进一步理解数的实际意义，到与圆点表示相同数量的数字卡片。
  师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点到他们的好朋友吧！
  5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。
  6、交待妈妈设计卡片的用意。
  师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。
  三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。
  师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。
  四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。
  师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）
  五、音乐律动《小火车》。
  师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！
  幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系
送给妈妈实际点的礼物
  活动目标：
  1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
  2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。
  活动准备：
  1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
  2、兔妈妈、猫妈妈图片。
  3、幼儿操作材料。
  4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。
  活动过程：
  （一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。
  今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）
  一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。
  （二）出示实物，感知2的数量。
  今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
  1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）
  2、出示2朵大红花，数数有多少？
  3、出示2顶帽子，数一数？
  4、出示2件衣服，数一数？
  （三）给妈妈送礼物。
  我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。