部编版二年级语文下册 看图写话
一、看图完成练习。（22分）
1.图①中，爸爸在（  ），妈妈在（  ），小军在（  ）。（填序号，3分）
A.拌馅儿    B.揉面    C.给爸爸递调料
2.拌馅儿的顺序是怎样的？请你来排一下。（在括号内填上数字，8分）
（  ）把萝卜和猪肉剁碎。
（  ）加上葱花、味精、花椒粉等。
（  ）把剁碎的萝卜和猪肉放在一起。
（  ）开始搅拌。
3.图②中，爸爸在（  ），妈妈在（  ），小军在（  ）。（填序号，3分）
A.教小军包饺子    B.擀（gǎn）饺子皮儿
C.学包饺子
4.补充包饺子的过程。（8分）
先拿起一片饺子皮儿，再        　，然后把饺子皮儿对折，再把皮儿的边缘      ，一个饺子就包好了。 
二、冬冬想把自己的好朋友文文介绍给大家，请你结合图片，帮冬冬把介绍卡补充完整。（
不会写的字可以用拼音代替，28分）
介绍卡
我想给大家介绍一下我的好朋友——文文。她是一个          　的女孩儿。她的眼睛      ，像        。 
她常常扎着        ，走起路来辫子    。她最喜欢的体育活动是      。我们还经常一起                                    。 
三、看图完成练习。（25分）
1.在表格中填入恰当的内容。（4分）
时间
地点
都有谁
它们在干什么
一天下午
食物吃
2.草丛里，小鸭捉不到虫子，心里很    ，小鸡捉    给小鸭吃；小河里，小鸭捉    给小鸡吃。（6分） 
3.用“好朋友、食物吃、草丛、虫子、河边、小鱼”写一段话。    （15分）
                                          　
                                          　
                                          　
四、仔细观察下面的三幅图画，想一想：奶奶在干什么？典典和奶奶分别说了什么？典典又会怎么做呢？用几句话写下来。（25分）
                                          　
                                          　
                                          　
20.看图写话答案
一、1. A　B　C
2.1　3　2　4
3.A　B　C
4. 用勺子把馅儿放到饺子皮儿上　捏紧
二、示例：活泼　大大的　两颗黑葡萄
一个马尾辫儿　一甩一甩的　跳绳　
做作业、听音乐
三、1. 小河边　小鸭和小鸡
2.着急　虫子　小鱼
3.示例：小鸭和小鸡是一对好朋友。一天下午，它们一起去河边食物吃。在草丛里，小鸭捉不到虫子，心里很着急，小鸡捉虫子给小鸭吃；小河里，小鸭捉小鱼给小鸡吃，它们都吃得饱饱的。
四、示例：周末，奶奶在家里打扫卫生。典典看到奶奶在扫地，连忙跑过去，说：“奶奶，我来扫。”奶奶笑着说：“好！”典典扫完地，看见奶奶在擦桌子，又赶紧跑过去，说：“奶奶，我来擦。”就这样，典典把活都干完了。奶奶问典典：“那我干什么呢？”典典说：“您什么也不用干，好好休息休息吧。”奶奶看到典典这么懂事，开心地笑了。
附加题：句子练习专项
一、按要求完成句子练习。
1.我把这幅画交给了老师。（改为“被”字句）
                                       
2.树枝被大风吹得乱摆。（改为“把”字句）
二年级描写我的好朋友                                       
3.汽车在马路上行驶。（宽阔的　飞快地）（把句子写具体）
                                       
4.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。（改为反问句）
                                       
5.农民伯伯在地里劳作怎么能不辛苦呢？（改为陈述句）
                                       
6.大象　耳朵　你的　怎么　下来了　耷拉（连词成句）
                                       
二、仿写句子。
1.例：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
小丽想，要是      ，就            　。 
2.例：小鸟一会儿飞上天空，一会儿停在树枝上，一会儿落到草地上。（用加点的词语写句子）
                                       
3.例：小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
春雨姑娘在绿的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。（照样子，把两句话合成一句话）
                                       
三、我会照样子写句子。
1.例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿                        ，一会儿                        ，一会儿                        。
2.例：枫树好像一把很大又很高的绿太阳伞，一直打开着。
                    好像                    ，                            。
3.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李军                        ，                                跑进了教室。
四、我会根据课本内容完成练习。
1.梦梦平时总是乐于助人，今天她忘带尺子了，同学们都争着把自己的尺子借给她，这真是“                        ，                        ”。
2.古代农民辛苦劳作，可是最后却没有粮食吃，真是可悲啊！难怪李绅这样写道：“                            ，                        。”
五、根据课本内容完成练习。
（1）唯德学，      　，不如人，      　。 
（2）秋处露秋寒霜降，          。 
（3）诗文美如画。“          ，忙趁东风放纸鸢” 
向我们描写了春日儿童放学后游戏的情景。“野火烧不尽，          　”向我们展现了小草顽强的生命力。当吟诵“接天莲叶     　，映日荷花     　”时，我仿佛闻到了夏日池塘里荷花的清香。 
（4）爸爸总是帮助那些处于困境中的人，他常说：“与其      　，不如        。” 
六、按要求写句子。
1.例：他把禾苗往高里拔。（高兴地　一棵一棵）
他高兴地把禾苗一棵一棵往高里拔。
他走在小路上。（欢快地　开满鲜花的）（照样子扩句）
                                       
2.郊外　美丽　春天　的　异常　景（连字词成句并加上标点符号）
                                       
七、根据课本内容完成练习。
1. 春天的景真美啊！我欣赏到了“两个黄鹂    　，        ”的美好画面；我看到了“碧玉妆成      ，        　”的美丽景象；我感受到了“野火烧不尽，      　”的勃勃生机。 
2.当我发现自己在品德、学问方面不如别人时，我会用“唯德学，    　，    　，当自砺”勉励自己。当别人感谢我的帮助时，我会说：“不客气！‘    玫瑰，    余香’。” 
3.《左传》中的“            ”告诉我们不讲信用的人无法在社会上立足。 
八、仿照例句，完成练习。
1.例：他跑过来，他欢呼着飞快地跑过来。
柳树摇动着。柳树            摇动着。 
2. 例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
      既        　，也            。 
九、根据课本内容填空。
1.黄河  　，长江  　，长城  　，珠峰耸。 
2.若      　，若饮食，      　，勿生戚。 
3.小的诚信树立了，大的诚信才能树立。《韩非子》中就有：“        　。” 
4.当你在野外迷了路，可以通过天然的指南针：    、    、    　、
      来辨别方向。
十、按要求写句子。
1. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一小绵羊。（仿写）
                                       
2. 字典难道不是我们的“好老师”吗？（改为陈述句，意思不变）