教学见习工作总结
总结是得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，好好地写这个书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而掌控并运用这些规律，下面是作者给大家分享的教学见习工作总结，期望对大家能有所帮助。
教学见习工作总结篇1
历时一个月时间，在我们实习小组四位成员的共同配合与努力下，成功的完成了在小板桥小学的实习。我们小组的目标是培养低年级学生的专心力，为以后的学习与生活奠定良好的基础，回想全部实习的进程，有欣喜的时刻，也有无奈之处。通过这次实习可以让我们在社会实践中学会了更多，从而补偿了我们单纯学习课本知识的不足，有利于我们更好的对知识进行消化与知道。
通过这次小学的实习我学到的东西对以后的学习与生活都会有很大的影响。虽然我们是大三的学生，但是参见实践锤炼的体会并不丰富，这次实习为我们以后连续展开社工的活动提供了体会，提供我们个人专业成长的机会。第一，成功的“破冰”为以后每期活动的正常展开奠定了良
好的基础，虽然第一期的活动进程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们到达了“破冰”的目标，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参加积极性很强。其次，我觉得理想者的参与也是一种很好的情势。来自东陆阳光社的理想者多数为社会工作专业的学生，引入理想者，一方面可以分担工作者的工作，从理想者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实习的展开积存体会，有利于提高未来我们专业的实习服务绩效，具有一定的连续性。再次，在实习进程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的鼓励性，这是对我们实习的一种肯定，给了我们更好的完成实习的信心。认识实习总结
这次实习从一开始我们就遇到很多困难，进程中我们也会发觉不同的问题。但是换一种角度讲，发觉问题就是发觉了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个：
第一，也是让我在全部实习进程中都在困惑的问题，就是我们实习实际发展与预先计划、实习契约的不相符。我们最初的计划书设定以运用戏剧的模式参与低年级学生的习惯养成，但是最后终究是以小组的情势展开，关于戏剧表演的部分只是少数环节触及。实际展开与最初假想的矛盾，一直让我觉得这次实习很失败。
第二，对服务对象需求评估不足，实习正式展开前缺少对学龄初儿童生理、心理及社会环境
的特点与影响，正是由于我们这方面知识的缺少，使得最初的活动会显现失控的现象，而且有些活动会由于儿童的知道能力问题没法正常运行。
第三，跟进工作不足。为了将我们的专心力练习与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状态都不良好，最重要的是我们没有对回收状态的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有到达我们布置作业多的目的。关于这次实习中遇到的问题，我们一定会吸取教训，在以后的实习中注意相干方面，进而提高我们得服务。
我们此次实习的展开使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在展开活动提供服务的进程中，不断的总结与升华，到达自我学习与提供服务的双向目标。但是，我发觉在在全部实习进程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的服务。虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供服务的进程，我们的目标旨在提高小朋友的专心力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在全部进程对社工的知道在不断的提高，使得理论知识在实践中升华，但是究竟对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估。
现在全部实习都已经终止了，在我们各个小组的交换中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，乃至对与整体的实习还保存着遗憾之处，但是当我们将活动展现的展板做出以后，发觉
可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成绩感。我想这就是做社工精神上的满足吧。
教学见习工作总结篇2
一 、实习目的
1、培养独立从事中小学教育能力，培养酷爱本专业，虔诚教育事业，献身于教育事业的专业思想；
2、了解中小学生生活常规，熟悉适应教学工作；
3、了解中小学教育，实习中小学生教育工作，培养初步的实际教育工作能力；
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技能、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容
开始为见习期：视察中小学环境，班级环境；了解中小学生，教师与家长之间的互动情形；熟悉中小学生一日活动安排；视察教师组织教育活动，学习体会；
然后实行教育活动，组织中小学生游戏与运动。全部进程不断与带班老师交换以学习体会，完善成效；在活动中视察揣摩中小学生心理、行动特点，针对个性差异与之互动；组织的活动触及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；每周进行实习报告，填写专业实习周志；
三、实习总结
实习期间，对中小学校工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对中小学生教育事业的认识都有很大增进作用。
通过实习，我更直接地接触中小学生日常工作，更直接地与中小学生接触，这对于我们学习者来说，不论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们摸索理论与实践相结合的问题。通过亲身带班实行教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一位教育工作者该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。
教学见习工作总结篇3
从出征仪式到今天，我们的暑期社会实践活动也终于终止了。回想起那短短的几天时间，不免感触十分。第一很庆幸自己能够参加此次的暑期社会实践活动，并且很荣幸自己能够成为
负责人之一。从出征仪式一直走到现在，我们“拾禾先锋队”一直努力着，坚持着。我们此次的目的地是丽水龙泉龙南乡。这是一个贫困的小山村，与外界的联系也只靠着这条年代久远并且狭窄的盘山公路。就是这样的一个村子，生活着那么一浑厚的村民和可爱的孩子们。
我们此次驻扎的地方是龙泉市义和中心小学。自来到这里，我们就开始了一种与我们平时完全不一样的生活：我们只能睡在床板上，并且是十几个人一间寝室；我们必须亲身动手将晾衣服的铁丝拉好，把床板铺好；晚上蚊子很多，即便我们已经点了蚊香，也还是抵挡不住蚊子的“侵袭”；我们得在一间很小的浴室洗澡，更由于空间有限，我们得挨个儿排队洗澡，常常一等就是一二个小时，然后男生为我们在外面守着。吃的话我们是自己烧，但是那个小山村里没有多少的菜，更别说肉了，这对于从未下厨过的我真的是挑战重重……可就是这样的一种生活，让我们重新认识了自身的潜力：原以为自己在舒服，优越的环境里生活惯了，一定是娇气、弱不由风的，可眼前面对着这种生活，我们虽然有点抱怨，但还是在忍受中走过，回过头来，我们会惊喜：本来换了个环境我们依然可以很好地生活着，其实有时候不是困难吓倒了我们，而是我们自己吓倒了自己。我们总是爱好把困难扩大化，可当困难真正来到你眼前时，你根本没有时间犹疑和惧怕了，我们唯独能想的只是怎样尽快克服困难。
实践的前三天我们是在义和中心小学进行支教。第一天我们是设点报名，本以为没多少人报名的，没想到反应却出乎意料，来报名的人非常多，乃至有些没报上名的家长来到我们的宿舍报名。虽然事前我们已经做了充分的准备，但是没有想到参加此次活动的小朋友竟比我们估计要多出一倍。此次活动也让我尝了回当老师的滋味。但是与此同时，我也认识到了这并不是一件简单的事情。认真写好教案，做好试讲，每一步都必须到位。当我第一次站在这三尺讲台上，紧张而兴奋的心情不言而喻。在诠释自己的同时，要调动他们的积极性，同时重视培养孩子独立摸索的习惯。孩子就像一张白纸，我们不是他们的画笔，可是却可以当染料，也许我们很细微的话语和动作，都会影响到他们。在给他们当老师的半天里，他们的求知欲和对新鲜事物的好奇心无时无刻不让我们欣喜：“为何……”这是他们对我们说的最多的话。虽然我们也是学生，可是对于他们来说我们就是不折不扣的小老师，我们带给了他们奇妙和博学。
和小朋友们在一起的日子的开心的，他们聪明，他们天真，他们浑厚……在支教活动终止的最后一天我收到了一个小女孩送的礼物，是一个可爱的小米老鼠。第一次收到“学生”的礼物，真的很开心。我立刻就把娃娃挂在了我的包包上。
终止了支教活动后，我们就开始了我们的调研活动。我们调研的目的地是夏菇基地——龙南乡上田村。闷热的天气，一个小时多的山路，不觉得在考核着我们的耐心。但是大家都没有喊苦喊累，而一些男同胞们也主动的担当起照管女生的任务。这使我充分的认识到了团队作用。此次活动，我们深入了农村，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震动很大，同时也感到了肩上的担子更重了。在夏菇基地中我们了解到了很多我们平时所不知道的一些东西：比如夏菇制作的流程、制作夏菇的工具等等。同时我们也一起下地帮助菇农一起采摘夏菇。尽管是夏天，但是那边的水还是很冰，泥里有石子，我们就只帮助菇农们干了一小会就觉得很累了。细想那些菇农，天天在这大棚中劳作，不免心中感叹万千……问了菇农们今年的收益如何，他们笑着说比去年的卖的好，看着他们脸上充满着幸福的笑容，我们也心里暖暖的……