一、学习目标
1、通过学习知道清明节、端午节、中秋节的起源、节日风俗、有关的故事传说
2、分析中国传统节日与时节、农业的关系
3、对比中国传统节日和西方节日的纪念主题
二、重点难点
重点：中国三大传统节日的仪式、风俗
难点：中国三大传统节日与时节、农业的关系
3、教学过程
1、教学导入：由许仙与白娘子的故事，引入中国古代三大传统节日：清明节、端午节、中秋节。
2、环节一
教育行业分析教师展示清明节的日期和含义，指出清明节作为二十四节气与农业的观，播放寒食节小短片。
教师由寒食节引出清明祭祖的传统，教师提问学生关于清明祭祖的习俗和当今清明祭祖的新内涵（祭拜革命烈士），进行爱国主义教育。
教师展示清明上河图，从题目引入上巳节的起源和节日活动，由此引出清明节的另一层含义（郊游踏青）。
教师展示表格，学生小组讨论后填表：
传统节日 | 节日饰物与用品 | 节日饮食物品 | 仪式庆祝活动 |
清明节 | |||
教师介绍重庆丰都鬼城在农历三月初三至三月初八的国家级非物质文化遗产：丰都鬼城庙会
环节二：
教师展示端午节的来历和主题活动
教师请学生讲述端午节的节日传说故事（屈原和粽子及龙舟的典故）
教师介绍重庆当地的赛龙舟习俗
教师展示表格，学生小组讨论后填表：
传统节日 | 节日饰物与用品 | 节日饮食物品 | 仪式庆祝活动 |
端午节 | 如何自制美白面膜 | 特殊的一天 | |
| 短诗五首 |
环节三：
教师展示中秋节的时间和主题活动
教师展示中秋节的起源和祭祀活动（历代皇帝祭拜日月的用意，与农业丰收相关）
教师展示有关月饼传说的小视频
教师展示表格，学生小组讨论后填表：
传统节日 | 节日饰物与用品 高三补习 | 祝福的成语 节日饮食物品 | 仪式庆祝活动 |
中秋节 | |||
环节四：小组合作与探究
1、总结清明节、端午节、中秋节等传统节日，得出他们共同点是什么？从这些节日中你能得出中华民族的道德观有哪些？
参考建议：共同点：（1）都有祭祀祖先的内容（2）都和农业活动相关（3）都有固定的仪式
道德观：（1）重视家庭的作用，尊重祖先、长辈（2）崇拜伟大的人物，爱国情怀（3）注重人和自然的关系
2、中国传统节日当中的有些祭拜仪式、风俗讲究被认为有迷信彩，你认为这些行为是否应该禁止？
参考建议：很多时候，我们通过具有可视性、具体可感知的“迷信”方式表达较为抽象的思想关怀。如果把节日活动中的信仰和俗信都视为“迷信”，我们的社会就没有了互信的共同约定。
3、时至今日，很多西方的洋节日在中国走俏，如圣诞节、情人节等，中国传统节日与西方节日相比反而被冷落了，如何让传统节日重新焕发生机？
环节四的三道题目以教师引导学生回答为主，如果难度较大学生理解不便教师可以选择举例法帮助学生理解，如第二题。
环节五：小结
教师总结中国传统节日与文化传承的关系。
环节六：课后问卷调查
1、你最喜欢哪个中国传统节日？
2、你最喜欢这个节日的哪项活动？
3、你喜欢过洋节还是中国传统节日？
是 否
4、你认为天猫双十一算是新型的节日吗？
是 否
5、你认为未来中国传统节日会消失吗？
是 否
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