小学英语课堂论文如何渗透爱心
概要：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师关爱学生比教授学生渊博的知识更重要。有了爱，英语课堂就充满温暖，就能够让英语教学事半功倍。愿每一位英语教师都能为自己的学生奉献出无私的爱，愿每一节英语课都充满爱。
节假日本来就是通过一种潜移默化、寓教于乐的形式，表达对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬美德的重要载体。老师们要善于巧用节假日为我们的学生创设一个真、善、美的情感空间，适时进行“爱”的渗透。例如，在欢度妇女节时，让学生向身边的女老师、家里的奶奶、外婆、妈妈和阿姨们等说声：“Thank you”；过重阳节时，让学生向自己的爷爷奶奶、外公外婆和身边的老人说些暖心的话；Teachers'Day时，让学生知道老师们的艰辛和奉献精神，引导学生自己动手制作卡片或者礼物，并写上祝福语：“Happy Teachers'Day！”，从而培养学生尊重老师的美好品质。过Mothers' Day和Fathers' Day时，也可以指导学生动手做贺卡或者礼物，写上：“Mom， thank you ！I love you！”并把它送给自己的父母。“Thanks Giving Day”时，教育学生接下来的道路会遇上各式各样的问题，可能会伤痕累累，但是，如果遇上一个好人并且帮助你，就能帮你度过难关，所以要有感恩的心，并要学会帮助别人，做一个充满爱心的人。
一、善用爱心语句，进行“爱”的鼓励
教师多点鼓励、多一点表扬，能让学生尝试成功体验是一种心智活动，更是一切心理活动的前提和基础。小学生的年龄阶段是非常敏感的，老师一不留神，就可能会伤害到他们却全然不知，所以，老师要注意控制好自己的情绪，切忌迁怒，最好以鼓励和表扬为主，尤其不能歧视“后进生”，相反还要给他们感受成功的机会，燃起他们的自信心和学习热情。我们英语教师在教学时，要善用爱心语句，进行“爱”的鼓励。如：学生回答问题有紧张、压抑、恐慌的感觉时，教师可以采用鼓励的方式：“Don't be shy， just try！”回答正确时对他说：“Great！”“Quite good！”“Perfect！” “Excellent！”“Well done！”“You’ve done a nice job！”对后进生教师尝试夸奖一点的语调来表示肯定，对于不会回答的学生尽量不批评而应说：“I'm sorry. But I think you can do better next time.”“Thank you all the same.”“Try again， please.”“Don't worry.”“Take it easy.”等；同时也可加上一些身体语言，如：点点头，微微笑等，以减轻学生的心理压力。
二、树立爱心目标，进行“爱”的熏陶
德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行爱心教育，只是一种没有目的的手段。”而把
爱心教育渗透在小学英语教学里，有其独到的优势，引导学生在课堂语言学习中形成自觉的爱心意识。主要可以树立以下爱心目标：
1.礼貌用语，爱心互递。如教学“Hi！”“Hello！”“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”“Good night.”“Thank you.”“Excuse me.” “Sorry？” “Can I？”“How are you？”“How do you do.”“Nice to meet you.”“Welcome.”等礼貌用语时，教师最好创设情景让学生进行表演，让学生们在我们设计的语境中养成使用礼貌用语的习惯，并体会到礼貌用语是相互传递爱心的桥梁，从而逐步养成理解、关爱他人的美好品质。
2.团结友爱，互帮互助。如教学“Can I help you！”“Can you help me？” “What can I do for…”“Let's go ，OK？”等句型时，先让学生分组讨论再表演对话，最后再以表演的方式完成故事。小组里的学生水平不一，教师指导学生相互带动，以团结友爱、互帮互助的形式理解和学习。
3.热爱劳动，珍惜成果。如教学：“What can you do at home？”时，笔者会多请几个学生回答，“Sure.I can wash the dishes.I can make the bed.I can clean ”然后引导学生明白劳动是光荣的，并且培养学生热爱劳动、热爱他人劳动成果的美好品质。
4.爱护环境，保护生态。让学生为校园制作“I'm your friends， please don't hurt me！ Please don't waste water！Look out， I'm here！ Keep away！Keep clean！”等英语标语标牌，然后请学生亲手张贴到、花圃、旁边，这样学生既受到了思想教育，又受到了美的熏陶。
小学英语论文
5.以景生情，热爱祖国。在英语教学中，为了让学生容易理解，我们教师经常大量运用实物、教具、图片、幻灯、多媒体等手段，启发学生由景生情，更容易引起情感共鸣，产生丰富的情感想象，进而生成与景相符的语言内容。在学生学到mountain这个词时，笔者用我们新丰的云髻山图片投影，学生们很快就感觉到了mountain 这个词，有好多学生都已经能够写出小短文了：Yunji mountain is very beautiful and high .I like the mountain very much. There are so many beautiful mountains in our country .They are all very famous.虽然句子简单，但是学生既表达了自己的感受，又激起了对家乡和祖国的热爱之情。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师关爱学生比教授学生渊博的知识更重要。有了爱，英语课堂就充满温暖，就能够让英语教学事半功倍。愿每一位英语教师都能为自己的学生奉献出无私的爱，愿每一节英语课都充满爱。
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