摘要
随着英语在现实中的作用越来越重要，学生，家长和老师也更加重视英语的学习和使用。现在为了提高学生英语学习的成绩，老师，学生，家长都煞费苦心想了很多办法，这些方法由于不合理可苦了正在小学学习的孩子们。但学习的主体是学生，因此老师教学的重点应放在学生身上而且这些方法能减轻学生学习负担，有利于学生的学习。经过四个月在学校的实习以及多年上学方法的总结，和参考有关书，我对小学英语教学方法及学习阐述了个人的看法。本文根据小学阶段学生的兴趣爱好、认知水平、学习特点、交往活动圈内的生活体验、生理及心理特征等就如何提高学生英语学习的成绩提出一些意见和方法。本文对小学英语的学习具有一定的针对性，可谓是量身定做。
   
Abstracts: With the increasingly important role of English in the real world, students, parents and teachers pay more attention to the learning and use of English. Now in order to improve the achievement of students ' English learning, teachers, students, parents took great pains are a bunch of ways, because these methods are not reasonably accessible are primary sch
ool children. But learning is the main body of students, teacher teaching emphasis should be placed on the student body and that these methods can reduce the burden on students ' learning is conducive to student learning. After a four-month internship at school as well as the summary of the school for many years, and refer to the relevant book I methods in English teaching and learning in primary schools expounding personal views. According to the elementary school students ' interest in this article features, communication, cognition, learning, physiological and psychological characteristics, such as the circle of life experience on how to improve the achievement of students ' English learning put forward some views and methods. This article on the English learning of primary school has a certain amount of targeted, was a tailor.
关键词:英语；重要；成绩；教学；方法；针对性；
1前言…………………………………………………………………………………4
2教学方法………………………………………………………………………….5                  2.1小学英语论文学生学习兴趣的培养………………………………………………………….5
2.2创设英语学习环境…………………………………………………………….8
2.3根据学生的心里和生理特征教学…………………………………………….9
2.4变被动为主动…………………………………………………………………11
3谢辞……………………………………………………………………………….12
参考文献…………………………………………………………………………….13
1.前言
当前流行的小学英语教学方法均有各自的优缺点,不能简单地评判孰好孰坏,更不能不加分析生搬硬套。英语教学要想取得好的效果老师教是一方面，学生学也很重要，两者要相互结合。英语教师要了解儿童的世界,走进儿童的世界,并帮助他们动手、动脑、思考与创造,从而使其世界更为丰富、充盈。早期英语教育对促进儿童身心发展颇有裨益,但由于儿童年龄小,经验少,各方面都不成熟,因而在教学中必须讲求科学的方法以适合儿童身心发展的特点。老师做了该做的学不学那就看学生自己了，这句话虽然不负责任但却很实际，因此学生的自控
能能力和自学能力对学生的学习效果影响就尤为重要。本文就这方面的问题说了一些解决办法。
2.教学方法
2.1学生学习兴趣的培养
爱因斯旦曾言：兴趣是最好的老师。小学生对初次看到的、听到的事物常留下深刻的印象，新奇有趣就更让人难以忘怀，教师善于利用“第一次”，会使之成为学生学习的有效动力。在黑板上用优美的英语字体写上“Welcome to English！”；录音机里播放欢快的英语歌曲；再来一段教师的英语自我介绍；请学生谈谈英语在我们生活中的用处。这样的效果会深深地印在学生的脑海里，使他们感受到英语离我们的生活很近，学英语是一件多么有趣而又有益的事。当学生开口说第一句英语，第一次羞涩的用英语和老师打招呼，第一次和同学表演对话，第一次唱英语歌曲，第一次做英文游戏……这些新奇、喜悦、自豪、快乐的情感培养了学生浓厚的学习兴趣，无数个培养兴趣的机会会随着这一个个“第一次”悄然而至