2019年毕淑敏提醒幸福范文
  篇一：第一册《提醒幸福》教案
  《提醒幸福》教案
  教学目标：
  1、探究并领悟“幸福”的内涵，唤醒生命意识；并引导学生思考:自己生命的未来应当怎样享受幸福?渗透人文教育。
  2、着重训练语言的表达以及思维的发散性和深刻性。
  3、初步训练思维的辩证性。
  教学重点：讨论怎样享受幸福，训练语言表达以及思维的发散性和深刻性。
  教学难点：唤醒生命意识，探究并领悟“幸福”的内涵。
  教学过程:
  一、导入新课:
  有这么个笑话,从前有个老婆婆,她有两个女儿,小女儿开伞铺,大女儿开染访。天晴了,老婆婆要着急,因为担心小女儿的伞卖不出去;天下雨了,老婆婆又要着急,因为担心开染坊的女儿布晒不干。整天在忧虑中过着一种不快乐不幸福的生活。后来有人来对老婆婆说:“你真是幸福啊,天晴了,你的大女儿赚钱,天阴了,你的小女儿能赚钱,你真是幸福的老婆婆呀”老婆婆自己一想还真是这么回事,于是精神上开始愉悦了，天天沉浸在一种幸福中了。本来觉得很伤心的事,换个角度去想就不同了,你们说说老婆婆变得快乐幸福的原因是什么？来自于别人的提醒（板书）【板书成为：提醒幸福】
请你一定要比我幸福
  看来幸福有时确实需要别人的提醒，我们在生活中有必要提醒自己及时幸福，不要让幸福
从自己的身边溜走。凑巧的是，在我们学习的这本书中有个叫毕淑敏（板书）的女作家写了一篇文章，题目就叫“提醒幸福”，早读时我已经要求同学们反复读过这篇课文，在文中，她大声疾呼：“请从此注意幸福”（板书）
  二、研习课文：
  （一）请同学们看第138面倒数第四段。
  （二）以前有人提醒过你要注意幸福吗？（没有）生活中先哲们是怎么提醒我们的？（第138面倒数第二段）就是没有提醒幸福。看来毕淑敏就成了提醒幸福的第一人了，她可以向国家申请发明专利权了（笑）。说笑归说笑，我们还是回到正题。