赞美孩子的朗读优美句子
1. 赞美朗诵的语句
赞美朗诵的语句有：
感情饱满、真挚。
音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
相信未来诗歌声音洪亮，，吐字清晰，，读音标准。
字正腔圆，节奏清晰。
抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
1、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
2、朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。
扩展资料：
朗诵具有以下特性：
1、文学性。朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学彩。文学艺术也是语言的艺术。
2、艺术性。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。
3、表演性。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
参考资料来源：百度百科-朗诵
2. 描写朗诵的句子
1.你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。
2.在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
3.给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
4.伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
5.我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
6. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
7.别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
8.主持人的一番开场白后，是五（）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
9.太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。
10.背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。
11.二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出。
12.“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
13.我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！
14.伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
15.我们都陶醉了，我更是心潮澎湃，内心升腾起一股自豪感：“祖国，我祝你永远充满希望，永远朝气蓬勃！”深情的祝福久久地在舞台上回荡。朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。
3. 美文朗诵的诗或故事全班比赛（一个一个的）
美文朗诵大树下的春草（散文）作者/阿炳；朗诵/大漠孤烟 泉水的歌唱（小说）作者/侯德云；朗诵/叶儿 那年，那月，那槐花雨（散文）作者/若耶夕夕；朗诵/若耶夕夕 回家（散文）作者/水木清；朗诵/眉宇 你知道我在等你吗（散文）作者/芙蓉仙女；朗诵/丝竹 想你是一种
美（散文）作者/松间明月；朗诵/丝竹 放不下的是你（散文）作者/逸野；朗诵/绿洲 我想你了（散文）作者/秦堤；朗诵/白月亮 今生愿与你相约（散文）作者/不详；朗诵/美丽的天空 呼唤你的名字（散文）作者/不详；朗诵/美丽的天空 没有你的日子（散文）作者/不详；朗诵/美丽的天空 思念如雪飘入梦（散文）作者/行走的风；朗诵/行走的风 好想牵一次你的手（散文）作者/笼中鸟；朗诵/云燕 风中的思念（散文）作者/石上清泉；朗诵/潇潇雨寒 今夜，让我静静地想你（散文）作者/月光竹语；朗诵/雪泥 很想给你打个电话（散文）作者/不详；朗诵/小小 雨中的思念（散文）作者/碑林路人；朗诵/矜持 有一种牵挂不能说（散文）作者/影子无处不在；朗诵/矜持 灰姑娘（散文）作者/碑林路人；朗诵/一帆风顺 别哭，我最爱的人（散文）作者/独醉寒泉；朗诵/一帆风顺 没有月光的晚上（散文）作者/碑林路人；朗诵/一帆风顺 雨中的纸鹤（散文）作者/魔舞幻影；朗诵/一帆风顺 与你相遇，我们相见好吗（散文）作者/纸片儿；朗诵/一帆风顺 银杏树下（散文）作者/沂水秀才；朗诵/一帆风顺 爱你不爱你都很难（散文）作者/夏日骄荷；朗诵/一帆风顺 昨夜，你从我梦中走过（散文）作者/碑林路人；朗诵/一帆风顺 牵手（散文）作者/如烟；朗诵/一帆风顺 爱你，才走在你左边（散文）作者/山人；朗诵/一帆风顺。
4. 适合朗诵的美文
《让爱情轰轰烈烈》
许多迟暮老人面朝黄昏，回忆苍白的一生，不禁扼腕：为什么我年轻时不曾流浪过？为什么我年轻时不去经历一场轰轰烈烈？
他们承认输给了年轻，可年轻就真的无所不能吗？年轻也需要勇气，没有勇气的青春，注定只能永远年轻。
她是现实与传统合璧的女子，她颇爱古诗词，虽没有柳如是的才华，却继承了她的刚烈，认定的事，哪怕九头牛也拉不回。
她结识他，始于护理科朋友的牵线。
他是同龄人中的幸运儿，伙伴们都过早地安于世俗，成家立业，他却得以浪迹四方。那些年流行桥下卖唱、街头摆摊、路边素描，而他却独爱方文山的诗词，练就了一手漂亮的韵脚诗。
有才的男生人人爱，爱信不信，反正事实胜于雄辩。她就是听了他的故事才爱上了他，纵然未曾谋面。
27岁那年，他们如约相见。
见他人清瘦骨感，十足的文艺青年，但外表干净养眼。聊起来话多，人十分健谈。她的白马王子应该是成熟稳重又具有包容心，但放在他身上是个假命题，恐怕只能推倒重来。
听说他专程回来相亲，她心里一片瓦凉，复听说他相亲未果，心中顿生欢腾。那晚，就着繁星点点的夜空，他说想个志同道合的女子相伴一生，引起了她的共鸣。
然而，当真到了谈婚论嫁之时，现实并不尽如人意。她妈妈势利，看不起他安在城郊的家，没车没房。而他妈妈犟脾气，也以门户不当回绝。
爱情往往在一场犹豫不决中被拖死，直至坠落深渊。
那天，站在未央湖的高架桥上，她率先提出了私奔的想法，她说随便去哪。他不答应，说自己已经过了流浪的年纪。想起他给她讲过《孔雀东南飞》的故事，她提议，若生不能在一起，敢不敢与我一起跳下去？见他优柔寡断，她愤懑地甩开他的手，远远地冲他吼：胆小鬼，恨死你。
为了让父母安心，他什么都32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332633631可以忍，但男人的尊严，绝不能丢。她走后，他像陨石一样坠入湖中。
醒来时，他躺在一艘汽艇上，被一个潜水的女孩救起。
缘份，往往只是一种从天而降的巧合。
一场意外，他和他的救命恩人定婚了。女孩的父亲是地产商，卖剩的房子都用来养宠物。
在那个刚烈的女子看来，男人都是金钱的奴隶，她伤透了心，当初他对她说什么“薄苇韧如丝，磐石无转移”的誓言，岂不是骗人的鬼话？