中班礼仪《向他人学习》教案
教学目标：
◆情感与态度：
能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。
◆行为与习惯：
勇于给自己不断提出新的目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。
◆知识与技能：
能明辨是非，体会到进步从点滴做起，学习自我认识、自我总结的技能。
◆过程与方法：
教学重点：
发现同学的“优点、长处”，要与“进步”区分开来。
教学难点：
在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴合作、交流。通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
活动准备：
1.教师准备：在全班选出若干个“小能人”，根据“小能人”的手艺和学生的兴趣将学生分成若干个兴趣小组。
2.学生准备：根据自己到的学习对象，准备学习材料。并自制“优点卡”。
课时安排：
1课时。
活动过程：
揭示课题：8.向别人学习
（一）学名人
师：同学们，你们知道这个人是谁吗？（出示孔子画像）师：那我们一起去了解了解吧。
1.教师简介孔子。
学习礼仪过渡：孔子是我国古代的大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的学问可大了，可他仍然虚心向别人学习。想知道他虚心好学的故事吗？
2.（课件）展示第37页三幅图
师：看到了什么？
生：（说）
3.阅读教科书第37页三幅图，说说自己的感想。（同座位交流、小组内交流、全班交流）
4.结合教科书与自己的实际，谈谈自己对“三人行，必有我师”的理解。（生自由读谈见解赛读“三人行，必有我师”）生1：“三人行，必有我师”三个人一起走，其中必定有一个是我的老师。
生2：“三人行，必有我师”三个人里总有一个会是我的老师。
生3：“三人行，必有我师”就是说，几个人在一起，总有值得我们自己学习的地方。
师：是的，“三人行，必有我师”这句话告诉我们，几个人在一起，总有值得自己学习的地方。一起来读读这句话。
（补充故事：孔子拜师）师：有关于孔子学习的故事有很多。来，让我们用他的名言来记住他吧！（课件出示）（生自由读齐诵）知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
小结：是呀，大教育家孔子，他那么有学问，都能虚心向别人学习，更何况是我们呢！虚心好学是中华民族的传统美德。“人无完人，金无足金”，因此，在日常生活中，我们必须养成良好的习惯，互相学习，取长补短，只有这样，我们才能不断进步。
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