统编新版必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》
教学设计
一、教学目标
语言建构与运用 读懂诗歌，从意象入手分析鉴赏并背诵。
思维发展和提升 了解作者借古讽今的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。
审美鉴赏和创造 通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。
文化传承和理解 理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。教学重点 感受诗歌之美，品味诗人之情；掌握作者借古讽今的写作手法。
二、教学重难点 体会作者蕴含于词中的深沉感情。
三、教学过程
（一）、新课导入
1、作者导入：教师引导学生对作者进行回顾，识记生平简介。
王安石，字介甫，号半山。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
“老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”且有名作《桂枝香》等。
2、写作背景
该词写于王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时。廿年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。
（二）、整体感知
1、播放音频朗读。
2、正音：澄江(chénɡ) 如簇(cù) 去棹(zhào)
斜矗(chù) 鹭起(lù) 漫嗟(jiē)
3、学生范读，在听的过程中，请学生注意读音与节奏。
登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。
念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。
4、解释重要词语：
簇：聚积。
故国：旧都城。
征帆去棹：来往船只。
彩舟：华美的船。
星河：倒映着星空的长江。
5、用自己的话翻译诗歌
登上高楼纵目远眺，故都金陵正值晚秋时节，天气正变得清朗肃爽。
长江奔流千里澄净如白绢一般，青翠的山峰攒聚在一处。
斜阳里船只来来去去，西风吹着斜立的酒旗飞舞。
天际的彩船如在云里，白鹭纷纷似从天河飞起，如此胜景丹青也难以画出。
王安石桂枝香想当年这里一片繁华竞相追逐。可叹有人兵临城下有人醉饮楼头，六朝旧事悲恨相续不断。
千百年后登临时，对此空自嗟叹昔日的盛衰荣辱。
六朝旧事已随流水逝去，只剩下寒烟衰草凝成一片绿。
到如今歌女还不知亡国之恨，时时唱着那只《后庭花》的曲子。
读这首词，你感受到了什么？请概括上阕和下阕的内容。
词的下阕怀古、抒情。借凭吊六朝遗迹，讽喻当朝统治者不知吸取历史教训，表达了词人的忧国之情。
（三）、深入研读
上阙
1.描写金陵景的内容在哪里？（上阙）。
2.作者登高远眺看到了哪些景物呢？
长江（橙江似练）、翠峰、船只（征帆去悼）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭。
3.开篇的“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”与众不同，应如何理解？
在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节，词人登临送目，所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般，正是词人精神与众不同的表现。
4．“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句情景是怎样结合的？
这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景，但是词人却在悲哀的景中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。
5．“澄江似练，翠峰如簇”运用了什么样的表现手法？写出了长江山水的什么特点？
此句写出了长江水的清澈，山的青翠、峭拔。化用谢朓《晚登三山还望京邑》中“澄江静如练”之句。运用比喻的修辞，千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 山峦耸翠，似在亲密地
簇拥着。运用以静写动、以动写静的方法，词人先写远景，巧妙利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下片的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。
6.小结：上阙写景，彩鲜明、动静结合，通过水陆空三景，绘出一幅壮丽雄浑的金陵秋景图。
下阕
1.过渡：在如此的美景中，有其他的感觉吗？
有冷清的感觉。在这一幅秀丽的图画中，隐隐有着冷落、萧条的感觉。“晚秋、残阳、西风”自古中国文人都有悲秋的习惯。如“秋风萧瑟天气凉”、“倚窗愁对秋空”、“萧索清秋珠泪坠”等诗句都是悲秋之作。在这首词中“晚秋、残阳、西风”给我们描绘了一幅夕阳西下，断肠人在天涯的场景。而我们的作者王安石真的是断肠之人吗？让我们接着看词的下阙。
2.请同学读词的下阙。
3.你认为本词是如何从写景转入到抒情的？
以“念往昔”句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，词人回忆过往，“繁华竞逐”把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。
4.下片以念往昔总起，首先作者为我们列举了一个典故：当敌国大将已攻到宫门之外，陈后主还在醉生梦死，与宠妃们寻欢作乐。陈后主不过是一个典型例子，因荒淫而亡国者又何止陈后主一人！这种悲恨相继的亡国悲剧连续发生的原因是什么？
表面是是贪恋女、不理国事，实则是“繁华竞逐” ，正是这种穷奢极欲、贪图享乐、不思进取的作法才造成了国破家残，败亡相续的后果！
5.谈谈你对“千古凭高对此，漫嗟荣辱”中历史兴衰之感的理解。
“至今商女，时时犹唱《后庭》遗曲。” 借用了杜牧《泊秦淮》中的“，隔江犹唱后庭花”，还要强调“至今”和“时时”这两个时间副词，告诉我们，杜牧生活的唐末到王安石所生活的宋初如此长的一段时间，这种繁华竞逐的生活依然不变，在这里之所以要强调“至今”和“时时”，就是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演！”
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