部编版五下语文第一单元知识要点
班级                        姓名                       
一、生字、四字词语
白昼  耕耘  桑树  拂晓  蝴蝶  蚂蚱  嗡嗡  樱桃  拔草  瞎闹  铲地
锄头  割掉  承认  拴住  水瓢  逛街 
三潭印月  不可胜数  顶天立地  恍然大悟  烟波浩渺  乐此不疲  清光四溢
相映成趣  晶莹澄澈  离乡背井  漂泊天涯  风光旖旎  碧波万顷  无边无垠
美妙绝伦  巍峨雄奇  燕园胜地  茂林修竹  一碧数顷  荷香远溢  宿鸟幽鸣
良辰美景  漂泊他乡  葬身异国  能书善画  颇负盛名  不厌其烦  唐诗宋词
不甚在意  风欺雪压  身在异国
二、难读的字
稚（zhì）子   玉磬（qìng）   水满陂（bēi）  涟 漪（yī）  倭（wō）瓜
啃（kěn）食  蚌（bàng）壳  毛嘟嘟（dū）    徘徊 （pái huái）
篝（gōu）火 澄（chéng）澈     点缀（zhuì）   无边无垠（yín）
玷（diàn）污 华侨（qi5年级下册语文áo） 眷（juàn）恋  秉（bǐng）性  腮（sāi）边 
虬（qiú）枝  凉飕飕（soū）  撩（liáo）乱    手绢（juàn  旖旎（yǐnǐ）
三、多音字
供：gōng 提供    gòng 供职、口供          解：jiě 解释    jiè 押解      xiè 浑身解数
晃：huăng 明晃晃    huàng 摇晃、晃动      燕：yān 燕国、燕园    yàn 燕子、海燕
撩：liāo 撩起  liáo  撩乱
四、解释加点字
恍然大悟：了解，领会            乐此不疲：快乐；疲劳，疲倦
无边无垠：边际                  颇负盛名：很；盛大
不甚在意：很                    不可胜数：尽
烟波浩渺:浩大；形容水大          巍峨雄奇：形容高大
茂林修竹：茂盛；长，高          相映成趣:映照，衬托；趣味
昼：白天    耘田：在田间除草    绩麻：把麻搓成线。  各当家：各人都担任一定的工作。
解：理解，懂得。 供：从事。  傍：靠近。  阴：树荫。
稚子：幼小的孩子。  脱：取、剜。  钲：一种金属打击乐器。馨：一种用玉或石制成的打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
陂：池岸。 衔：口里含着。  浸：淹没。  漪：水中的波纹。腔：曲调。信口：随口。
五、根据课文内容填空
1.《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是“昼出耘田
夜绩麻”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。
2.《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬般的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到 失望的，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。
3.《村晚》是宋代诗人雷震所写。诗中描写山村傍晚自然景的句子是：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
描写牧童的诗句是：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
4.本课中对小孩子的称呼有童孙、稚子和牧童。表示小孩子的称呼还有小儿、幼子等。
5.第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
6.《四时田园杂兴》诗意：白天下田去除草，晚上搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。一个“学”字使
儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们热爱劳动的优秀品质。
7.《稚子弄冰》诗意：幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝线穿上当作银钲。轻轻敲打，冰块就像玉磬一样发出穿林而过的响声，冰块忽然落地，发出了像玻璃落地摔碎的声音。
8.《村晚》诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸，青山衔着落日，一起把影子倒映在粼粼的水波中。那小牧童横骑在牛背上，慢慢地回家去，用短笛随意吹奏着不成调的曲子。
9.《祖父的园子》作者是女作家萧红。代表作品《呼兰河传》《生死场》。课文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的怀念和对祖父的怀念。茅盾曾评价这样评价《呼兰河传》：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一一串凄婉的歌谣。”
10.祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃、自由快乐的园子。园子里有花、昆虫、蔬菜、鸟
等，“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇菜。我还摘吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱等。
11.作者在园子里感到自由快乐的原因是：①园子里有“我”喜爱的彩，喜欢的昆虫、花和鸟，“我” 可以尽情地做自己喜欢的事情。②慈爱宽容的祖父给“我”心灵的自由，允许“我”随便玩闹，对“我” 倾注了爱心和耐心。
12.《月是故乡明》是季羡林先生写的。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月的动人描写，抒发了自己对故乡的思念之情。
13.《梅花魂》一文依次写了读诗词落泪、珍爱墨梅图、不能回国哭泣（思祖国伤怀）、赠送墨梅图、赠送梅花绢这五件事，充分表现了外祖父对祖国的眷恋、思念、热爱之情。
14.外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
15.梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的
人。梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、自强不息。
16.岁寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、兰、竹、菊
17.我们可以抓住中心句感受作者的情感；我们可以仔细读，从字里行间来把握情感；可以通过把自己想象成文中的“我”的方法体会情感；可以通过朗读表达出作者的情感。
18.游子指的是离家远游的人。吟是诗歌体裁的一种。文中的游子指的是唐代诗人孟郊。“谁言寸草心， 报得三春晖。”这两句诗用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。