人教版五年级下册语文第2单元试卷
第一篇：人教版五年级下册语文第2单元试卷
人教版五年级下册语文第二单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用。（38分）
一、看拼音，写字词。(10分)
shǎshìtiānfùhuáxiánɡhuòhuànmián páo（）()()（）()
jīlóngxiūkuìjǔjuékùnjiǒngtáoqì
()()()()()
二、下列词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）
A、毡．帽（zhān）驱．逐（qū）喧．闹（xuān）随心所欲．（yù）
B、梳妆．（zhānɡ）弹．动（tán）迫．害（pò）痴．迷（chī）
C、柳．絮（liǔ）绞．尽脑汁（jiǎo）清平乐．（lè）花苞．（bāo）
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2分）
A、莲逢清脆悦耳脱掉
B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆树栽花妨碍
D、坯胎水漂繁殖误解
四、选词填空。（6分）
危险风险冒险
1、在马路上踢球很（）。
2、这条河河水湍急，我们不必（）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（成绩成果成就
4、我们既要看到工作中的（），又要看到工作中存在的问题。
5、我们要积极推广科研（）。
6、我们在经济建设方面取得了巨大的（）。）
五、按要求改写句子。（6分）
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
______________________________________________
2、我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）
________________________________________________
3、松树具有很强的生命力。（换个说法，意思不变）
________________________________________________
六、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（8分）
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光阴不可轻。
4、______________________，吾将上下而求索。
七、读一读儿童诗，并仿例写一写。（4分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种
多样的秘密。
第二部分：阅读积累与运用。（32分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（16分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上
牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的．
牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢
地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系．
着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。．5年级下册语文
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚
掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只
是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò
（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（4分）
磨（mó mò）嚼（jué jiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）．．．．
2、在括拼音旁的括号里写上词语（4分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：________________________________________________________（2分）
爸爸认为：_________________________________________________________（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯
燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙
女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一
边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语
言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子
要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心
得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而
且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
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