部编版小学语文五年级下册词句段与运用专项练习含答案
五年级下册词句段与运用专项练习（一）
1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
dù jì        nà  hǎn      qīnɡ tínɡ        wǔ yì
   
xiōnɡ tánɡ      tàn tīnɡ       mà zhɑ         diào dù
2.比一比，再组词。
纳（    ）  榜（    ）  拔 （      ）  拴（    ）  飘 （    ）
呐（    ）  傍（    ）  拨 （      ）  栓（    ）  瓢 （    ）  
3.用“\”划去括号里不正确的字。
（1）（玷 沾）污
（2）（岗 冈）位
（3）（眷  誉）顾
（4）（窍 窃）门
4.展开想象，照样子，选择一种情景，再仿写一段。
情景：热
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
情景：冷   吵   静   忙   快   辣   甜……
                                                                                   
                                                                           
5.按要求改写句子。
（1）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
                                                                           
（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（仿写拟人句）
                                                                           
6.将下列词语补充完整。
颇负（    ）名    （    ）波浩渺  相映成（    ）  喜不（    ）胜
7.请按课文内容填空。
（1）母亲节那一天，我们会想到唐代诗人孟郊写的诗句： “谁言寸草心，                        。”
（2）古诗中充满童真童趣。
杨万里写下了“童孙未解供耕织，5年级下册语文                        。”
范成大写下了“                        ，彩丝穿取当银钲。”
雷震写下了“牧童归去横牛背，                          。”
三位诗人都把儿童的天真活泼写得生动形象。
（3）《鸟鸣涧》中诗句 “人闲桂花落，                        。” 运用动静结合的手法描写出山中的宁静，让人印象深刻。
（4）自古以来，月亮寄托了中国人的思乡之情。季羡林老先生的记忆中也是“                        ”。（诗句）
五年级下册词句段与运用专项练习（二）
1. 看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
zūn    zhònɡ  juàn  liàn      jīng    yí      wèi  wèn
    tè    shū    chàn  dǒu      zhǎn  xīn      cí  xiáng
 
2. 比一比，再组词。
炼（      ）  衷（      ）  审（      ）  拟（      ）  龄（      ）
练（      ）  哀（      ）  宙（      ）  似（      ）  岭（      ）
3. 给句中加点字选择正确意思，并填上序号。
更：①改变，改换。 ②旧时一夜分成五更，每更大约两小时。 ③更加。
    ④经历。  ⑤再，又。
（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。                        （      ）
（2）近乡情更怯，不敢问来人。                                （      ）
（3）欲穷千里目，更上一层楼。                                    （      ）
（4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。                        （      ）
4. 请给下面的句子加上正确的标点符号。
  沃克医生惊呆了  大声嚷道  你是一个真正的男子汉  一块会说话的钢板  你堪称军神
5. 展开想象，通过对人物的动作、语言、神态描写来展现场景。
久别重逢
                                                                         
                                                                               
6. 按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）
                                                                           
（2）试着写一句话，写出人物前后不同的表现。
爸爸平时                                                                   
可是                                                                           
7. 将下列词语补充完整。
情不（        ）    一声（        ）  若有（        ）  （        ）起敬 
8. 请按原文内容填空。
（1）《从军行》 中，让我们感受到戍边将士的战斗生活与胸怀抱负的两句是：“                            ，                                      。”
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“                  ，                      。”让我们能看出李白对友人的依依不舍之情。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写老百姓对南宋军队早日推翻金人统治的盼望的是：“                              ，                            。”
（4）汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是          。我最喜欢的汉字字体是            ，因为它                                              。
（5）通过学习，我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的：“           
                      。”
9. 读下面的句子，体会人物的心理活动。
（1）他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”
我体会到                                                                     
                                                                         
（2）“岸英！岸英！”用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
我体会到                                                                     
                                                                         
五年级下册词句段与运用专项练习（三）
1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
shuāi jiāo      tǐnɡ tuō        mó quán cā zhǎnɡ
   
hóu lónɡ          xián jiē      xīn jīnɡ dǎn zhàn 
2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
发怔（ zhēnɡ  zhènɡ ）  监生（ jiàn  jiān ）       揪出（ qiū  jiū ）
应答（ yìnɡ  yīnɡ ）         蘸酱（ zhàn  zhān ）          颧骨（ quán  ɡuàn ） 
放肆（ sì shì ）            龇牙咧嘴（ zī  cī ）
3.下列词语书写完全正确的一项是（     ）。
（5）
A．规矩 屏障 露陷 诸亲六眷
C．轻蔑 航行 引荐 跃跃欲试
B．师傅 捏住 桅杆 龇牙列嘴
D．赏识 难堪 放律 出谋划策
4.下面的句子带给你的体验是什么？照样子，选择一种生活中的体验写一写。　
十年，二十年，三十年，时间眨眼过去了，这里一点都看不出当年的样子了。
句子带给我的体验是：                                                    
仿写一种生活中的体验：