小学五年级下册语文知识点归纳
《古诗三首》写了儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。小编呕心沥血收集整理的五年级下册语文知识点归纳，下面小编就带大家分享展示一下
  五年级下册语文知识点归纳1
  我会写：
  昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息
  耘：耘田 耕耘 春耕夏耘
  桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
  晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓
  多音字：
  解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数
  供：gòng供品 gōng提供
  形近字：
  昼(昼夜) 尽(尽头) 耘(耕耘) 耕(耕地)
  晓(报晓) 浇(浇水)
  问题归纳：
  1三首诗中的孩子给你留下了什么印象?
  第一首诗中的孩子勤劳天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在无忧无虑。
  2这三首诗有什么相同之处和不同之处?
  相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
  不同之处：
  《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
  《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
  《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
  课外积累：
  描写儿童天真可爱的诗句：
  牧童骑黄牛，歌声振林樾。
  不解藏踪迹，浮萍一道开。
  怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
  儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
  五年级下册语文知识点归纳2
  四时田园杂兴(其三十一)
  [宋]范成大
  昼出耘田夜绩麻，
  村庄儿女各当家。
  童孙未解供耕织，
  也傍桑阴学种瓜。
  注释
  _________
  ①[耘田]在田间锄草。
  ②[绩麻]把麻搓成线。
  ③[解]理解，懂得。
  ④[供]从事。
  ⑤[傍]靠近。
  ⑥[阴]树荫。
  稚子弄冰
  [宋]杨万里
  稚子金盆脱晓冰，
  彩丝穿取当银铮。
  敲成玉磬穿林响，
  忽作玻璃碎地声。
5年级下册语文
  注释
  _________
  ①[稚子]幼小的孩子。
  ②[金盐脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。
  ③[钮]一种金属打击乐器。
  ④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。
  ⑤[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
  村晚
  [宋]雷震
  草满池塘水满陂，
  山衔落日浸寒漪。
  牧童归去横牛背，
  短笛无腔信口吹。
  注释
  _________
  ①[陂]池岸。
  ②[满]水中的波纹。
  ③[腔]曲调。
  ④[信口]随口。
  五年级下册语文知识点归纳3
  我会写：
  蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花
  蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶
  蚂：蚂蚱
  蚱：蚂蚱蚱蜢
  樱：樱桃樱花
  拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃(cuì)
  瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火
  铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲
  割：割草割掉割断割舍忍痛割爱
  承：承认承担承载承重继承承包
  拴：拴马拴住拴牢拴线拴束
  瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮
  逛：游逛闲逛逛街逛公园
  形近字：
  蝴(蝴蝶)湖(湖水)
  拔(拔草)拨(拨打)
  瓢(水瓢)飘(飘落)
  多音字：
  晃：huǎng明晃晃 huàng摇晃
  结：jiē结果子 jié结束
  近义词：
  漂亮——美丽
  闪烁——闪耀
  存心——故意
  特别——非常
  随意——随便
  阴凉——凉爽
  反义词：
  新鲜——陈腐
  漂亮——丑陋
  承认——否认
  黑暗——光明
  随意——拘束
  阴凉——炎热
  理解词语：
  【明晃晃】光亮闪烁。
  【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
  【马马虎虎】形容做事马虎随便。
  【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。
  【随意】任凭自己的意思。
  词语扩展：
  ABB式：
  胖乎乎
  圆滚滚
  明晃晃
  毛嘟嘟
  蓝悠悠
  静悄悄
  黑沉沉
  香喷喷
  亮晶晶
  课内词语：
  蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树
  锄头承认水瓢随意阴凉
  圆滚滚明晃晃
  句子解析：
  1我家有一个大花园，这花园里蜜蜂蝴蝶蜻蜒蚂蚱，样样都有。
  “样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足得意炫耀的神态跃然纸上。
  2蝴蝶有白蝴蝶黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
  描写了蝴蝶蜻蜓蚂蚱等昆虫的彩丰富。
  3蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
  运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。
  4花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
  这句话写园子留在作者记忆中的彩。
  “明晃晃”一词改为“五颜六”好不好?
  不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的彩，这彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六”，只是表现彩的丰富多样，
则不能传达出这种感情。
  5到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
  “因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
  6小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
  “先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声;“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。
  7太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
  写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。
  作者从哪些角度描写了大榆树的高大?
  作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。