小学三年级数学简单教案(精选8篇)
小学三年级数学简单教案篇1
  《统计》
  知识要点：
  1.会看横向条形统计图及起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。能根据统计表中的数据完成统计图，完成的统计图上一定要标数据。
  2.能根据统计图表进行分析，解决简单的实际问题(应用题)。能根据统计图、表提出简单的问题，并进行解答。如书P45第2题。
  3.能根据统计图、表中的内容进行简单的数据分析提出合理化的建议。如书P39。
  4.理解平均数的含义，给出一组数据会求它们的平均数。如：3个女生身高：135厘米、140厘米、132厘米，求平均身高。熟记平均数的格式，总数量除以总份数：(++……+)÷并脱式计算p42。会检查平均数的对错，平均数一定介于数与最小数之间。
  5.会用平均数来比较两组数据的总体情况。如：书45页第4题。会求哪种饼干第一季度的月平均销售量多，多多少。分析乙种饼干销售量越来越大的原因。
  6.给出平均数和几个数据，求另一个数据。如：小明三科成绩的平均分是85分，其中外语83分，数学80分，求语文多少分。
  7.与时间、速度等知识点结合的综合性题目。
 
小学三年级数学简单教案篇2
  一、填空。
  1、笔算加减法时，都要把（）数位对齐，从（）位算起。
  2、笔算加法时，哪一位上的数相加满（），就要向（）一位进（）。
  3、460+350700+（）
  17+3820+（）
  4、估算504-98的结果是（），计算结果是（）。
  5、两个加数的和是768，其中一个加数是339，另一个加数是（）。
  6、某小学有女生458人，比男生少75人，男生有（）人，一共有（）人。
  7、比720多290的数是（），170比（）少350。
  8、按规律填空。
  ①320、380、（）、（）、（）
  ②900、（）、800、750、（）、（）
  9、把下列算式按从小到大排列。
  700-220361+1807800-260170+290
  二、判断题。（在括号里打上“√”或“×”）
  1、在加法计算中，和一定比两个加数都大。（）
  2、最小的三位数减去最小的两位数的差是10。（）
  3、两位数加两位数的和一定是三位数。（）
  4、一个三位数减一个两位数，一定得到一个两位数。（）
  5、的四位数加1得到的五位数。（）
 
小学三年级数学简单教案篇3
  【教学内容】
  笔算乘法(教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题)。
  【教学目标】
  1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。
  2.能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。
  3.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的学习习惯。
  【重点难点】
  初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。
  【教学准备】
三年级数学教案  挂图
  【情景导入】
  1.计算。提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算?
  小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位，满几十就
向前一位进几。
  2.口算。
  27×20 82×40 52×60 12×90 18×30 24×50 19×70 53×20提问：两位数乘整十数你是怎样口算的。
  【新课讲授】
  1.谈话导入：口算在日常生活中有很广泛的应用，但有时也需要我们计算出准确的结果。例如到商店里买东西，要付多少钱是不能估算的，不能给大概的钱，必须算出准确的结果，所以我们还必须掌握笔算乘法。
  板书课题：笔算乘法(不进位)
  2.出示教材第46页的例题1。
  (1)出示主体图以及例题1：
  王老师到书店买了一套书，共14本，王老师买了12套，一共买了多少本?
  (2)分析：题目的已知条件和问题分别是什么?要求一共买了多少本?该怎样列式?
  14×12(为什么用乘法计算?)
  师：14乘2，我们已经会算，14乘12我们还没学过，这是用两位数乘的乘法，这就是我们今天要学的内容。