数学三年级教案(通用8篇)
数学三年级教案篇1
  教学内容
  人教版数学第六册73～74页的例1，做一做及练习十六的1～2题
  教学目标
  1.使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
  2.使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。
  3.使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动，学会与他人合作，学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点，培养学生的语言表达能力。
  4.使学生通过参与数学学习活动，在学习活动中获得成功体验，培养对数学学习的兴趣和爱好。
  教学重点
  使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
  教学难点
  理解并掌握乘、除法应用题常见数量关系的联系
  教学过程
  一、复习
  1.出示投影，学生填空
  单价×数量=
  单产量数量=总产量
  ×时间=路程
  工效×=工作总量
  2.教师小结
  二、新课
  1.复习乘法应用题和常见数量关系
  1)出示题目
  学校鼓乐队买了8个鼓，每个98元，一共用了多少元?
  2)读题，列式解答，并说出数量关系
 
数学三年级教案篇2
  教学内容
  教科书第132页例4及例4下面“做一做”中的题目和练习三十的第5～10题。
  教学目的
  使学生进一步掌握面积单位间的39;换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。
  教学重点
  使学生进一步掌握面积单位间的换算。
  教学难点
  理解掌握面积单位间的换算的推想过程。
  教具准备
  皮尺。
  教学过程
  一、复习与思考
  1、让学生说一说如何计算一个长方形的面积。
  2、做下面的题，并说一说是怎样推想的。
  5平方分米=（）平方厘米
  13平方米=（）平方分米
三年级数学教案  二、小组合作，探究新知
  1、教学例4。（把例题进行改编，让学生直接测量课桌的长、宽，计算出面积，再进行单位间的换算。）
  （1）学生测量课桌的长、宽各是多少厘米？（测量结果可以保留整厘米）求桌面的面积是多少平方厘米？（保留整百平方厘米）合多少平方分米？
  （2）学生列式计算，教师根据具体情况，做出判断。
  （3）学生讨论由平方厘米换算成平方分米推理过程。（100平方厘米是1平方分米，平方厘米数里面有多少个100平方厘米，就是多少平方分米。）
  2、做例4下面“做一做”中的习题：（学生说出推想过程）
  500平方厘米=（）平方分米
  4200平方分米=（）平方米
  三、巩固反馈，掌握换算方法
  1、做练习三十的第5题，说一说是怎样推想的？
  2、做练习三十的第6题，请学生说一说推算过程。
  3、做练习三十的第7题，求平均每平方米收芹菜是多少千克？已知什么条件？还需要什么条件？这个条件在哪儿？
  面积单位间的换算
  学生把测量后所列算式写在黑板上
  小学三年级数学教案篇8
  （一）学前准备
  1、闹闹寻宝。
  （1）课件演示
  （2）学生交流多种寻宝路径。
  （3）提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？
  2、导入新课。
  （二）探究新知
  1、学习例3。
  （1）出示指南针。
  （2）全体到操场。
  （3）提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。
  （4）教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向？
  （5）用指南针验证。
  （6）师生返回教室，回顾刚才学习过程。
  师根据回顾的内容板书：
  （7）观察东北、西南这两个方向在什么位置。
  （8）由此推出西北角、东南角的位置。
  师板书：西北北东北
  西东
  西南南东南
  （9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。
  2、巩固新知。
  （1）集体拿出小动物卡片。
  （2）游戏：给小动物家。
  （3）按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。