四年级(下)第一单元目标测试卷
时量：80分钟 总分：100分
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 总分 |
得分 | |||||||||||
| 回味无穷造句 |
shāo wēi luò tuo wān yán dòng ting gēn jù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shān luán bō lán yōng jǐ tún bù yóu tóng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能辨字组词。（5分）
绵（ ） 蜿（ ） 浙（ ） 稍（ ） 瑕（ ）
棉（ ） 碗（ ） 渐（ ） 梢（ ） 假（ ）
三、把词语补充完整。（8分）
波澜（ ）（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）（ ）如镜 （ ）（ ）万千
红叶（ ）（ ） 连（ ）不断 危峰（ ）（ ） 突兀（ ）（ ）
四、依据下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）
斑斑点点：____________ ____________ 光溜溜：____________ ____________
无边无际：____________ ____________ 摇摇头：____________ ____________
五、词语巧搭配。（9分）
（ ）的西湖 （ ）的泰山 （ ）的溪流
（ ）的大海 （ ）的香山 （ ）的白莲
（ ）的塔松 （ ）的屏障 （ ）的日影
六、选择合适的关联词填空。（8分）
虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都…… 即使……也……
1.山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜各异，（ ）不比作什么，（ ）
很值得观赏。
3.在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手，（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
4.（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的
无边繁花呢？
七、按课文内容填空。（5分，第4题2分）
1.日出江花红胜火，_________________________。
2._________________________，白银盘里一青螺。
3.漓江的水真绿啊，绿得_________________________________________。
4.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像_______，像_______，像_______，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像_______，像_______________，彩明丽，倒映水中。
八、按要求写句子。（8分）
1.我攀登过泰山。
扩句：____________________________________________________________________
2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
仿写：教室的玻璃真亮啊，__________________________________________________
3.雪峰间的云影就像白缎上乡了几朵银灰的花。
写比喻句：_________________________________________________________________
4.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：_______________________________________________________________
九、我能阅读短文回答问题（18分）
有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！联系上下文想想，从文中答案。
校园的早晨
校园的早晨是绿的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1.联系上下文，把词语和意思连接起来。（4分）
弥漫 形容谈论不倦或说话动听。
吮吸 充满布满。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。
2.在括号里填上适当的词语。（４分）
（ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室 （ ）的早晨（ ）的校园 （ ）的桌椅 （ ）的讲课声 （ ）的景
3.照样子写词语。（2分）
书声朗朗 ______________ ______________
娓娓动听 ______________ ______________
4.按短文内容填空。（４分）
校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）啊！
5.用“——”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。（4分）
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十、习作（30分）
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
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