关于物理说课稿范文8篇
物理说课稿 篇1
  尊敬的各位评委、各位老师：
  下午好！
  我叫韦国祥，来自于武鸣县罗波高中，我说课的题目是《匀速圆周运动》。《匀速圆周运动》选自高中物理第一册第五章第四节。它是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节内容作为该部分的起始章节，主要是向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后面的学习打下一个良好的基础。R根据本节课的要求和特点，我设计本课的教学目标有以下几点：
  教学目标：
  一、知识目标：
  1、知道什么是匀速圆周运动 中国初中物理在线教学第一站(V([Y:L8}1g9N
  2、理解什么是线速度、角速度、周期 和频率m-W+X"g-h
  3、理解线速度、角速度、周期和频率之间的关系
  二、能力目标：
  能用匀速圆周运动的有关公式分析和解决相关问题。在学习过程中能用信息技术手段为物理学习服务。能使抽象的事物形象化；理性的知识感性化；复杂的概念简单化。进一步理解物理概念的学习方法。
说课稿范文  三、德育目标：
  旭谷通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，认识事物的复杂性，多面性。学会全面认识问题的方法。
  教学重点：
  1、理解什么是匀速圆周运动 中国初中物理在线教学第一站)e nj ?^u-a5H
  2、描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系。
  教学难点：
  理解描述匀速圆周运动快慢的各个物理量之间的联系。
  教学方法：
  讲授法、推理归纳法、比较分析法，分层教学法。通过师生互动，生生互动，让学生主动的去探究知识，激发学习的兴趣和主动性。 中国初中物理在线教学第一站
  教学步骤：
  为了达到上述的教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度地激发学生学习的主动性和自觉性，对本节课设计如下：
  一、导入新课
  （1）播放录像：引导学生观察几个常见的圆周运动的例子（如：地球和各行星绕太阳的运动，电风扇转动）。学生观察，认识到这几个运动的共同点是：其运动轨迹都是圆周。
  （2）今天我们就来学习最简单的圆周运动：匀速圆周运动 物理,物理教学论坛,物理在线。
  二、新课教学 中国初中物理在线教学第一站。
  1、匀速圆周运动
  通过刚才的录像内容：引导学生说出它们的相同点和不同点。重点是观察在相等的时间内通过的弧长关系，明确圆周运动分为变速圆周运动和匀速圆周运动，以及它们的区别。得出结论，①变速圆周运动特点是：在相等时间内通过的弧长不等。②匀速圆周运动：相等时间内通过的弧长相等。
  通过以上分析，进一步引导学生归纳出匀速圆周运动的概念及特点
  教师进行总结，提出：匀速圆周运动是最简单的圆周运动，类似于匀速直线运动是最简单的直线运动；其次，运动的轨迹是圆周，是曲线，所以是曲线运动。由此可见，匀速圆周运动实际上也是一种变速运动。
  （进一步提出问题：如何描述匀速圆周运动快慢？引出第一个概念：线速度）
  引导学生阅读教材，投影出阅读提纲，学生先归纳，后师生互动加深学习。
  根据学生的归纳总结，将知识点投影，让学生理解线速度的概念、定义、大小、方向）
  2、描述匀速圆周运动快慢的物理量
  （1）线速度
  1）线速度的物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。
  2）定义：质点做圆周运动通过的弧长s和所用时间t的比值叫做线速度.(比值定义法)
  s(3)大小：v=.单位：m/s(s是弧长，非位移) t
  (4)方向：在圆周各点的切线上
  这里重点强调：
  (1)“匀速圆周运动”中的“匀速”指的是速度的大小不变，即速率不变；而“匀速直线运动”的“匀速”是指：大小方向都不变，二者并不相同.
  同时指出：线速度是矢量，它既有大小，也有方向。
  （2）匀速圆周运动是一种变速运动，因为线速度的方向在时刻改变。
  除了可以用“线速度”来描述圆周运动的快慢之外，还可以“角速度”来描述。
  这时播放课件：模拟唱片运动。在其上放一个物体随唱片做匀速圆周运动，特写其与圆心的连线及其扫过的面积。引导学生仔细观察，尝试归纳知识点，形成角速度的概念。