《将进酒》导学案
学习目标:
1.走近诗人李白,了解李白的主要作品及风格特点;背诵这首诗。
2.因声求气,诵读诗歌理解诗歌的基本内容,把握作者形象,。
3.探究诗歌的主旨,理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
4.鉴赏诗歌的主要表现手法,感受李白的浪漫主义诗风。
重难点:
1.诵读诗歌,理解诗歌的主旨。
2.鉴赏诗歌的主要表现手法。
课时安排:
1课时
学习过程:
课前自主学习
一、知人论世
1.作家作品
李白(701?-762?),字______,号______ 。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近),
先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶。(今巴尔喀什湖南面的楚河流域,唐时属安西
都户府管辖)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。
他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年(七四二),因道士吴筠的推荐,被召至
长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三
年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即
病卒。
李白的诗以抒情为主。屈原而后,他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养,集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术
天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象,无不尽归笔底。
杜甫有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(《寄李十二白二十韵》)之评,是屈原之后我国最为
杰出的______诗人,有“______”之称。与杜甫齐名,并称“______”,韩愈云:“李杜
文章在,光焰万丈长。”(《调张籍》)。著有______。
2.写作背景
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意译即“劝酒歌”,故古词有“将进酒,
乘太白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇,约作于天宝十一年(752),他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客,三人尝登高宴
饮(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》:“不以千里遥,命驾来相招。中逢元丹丘,登岭宴碧霄。
对酒忽思我,长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世
之才而不遇合”(萧士赟)之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,来了一次淋漓尽致的抒发。
二、基础积累
1.识记字音字形
①将.进酒()②金樽.()
③岑.夫子() ④馔.玉()
⑤恣.欢谑.() ⑥沽.取()
⑦千金裘.() ⑧烹.羊()
2.掌握重点词义
①将.进酒:
②人生得意须.尽欢:
③烹羊宰牛且.为乐:
④请君为.我倾耳听:
⑤钟鼓馔.玉:
⑥径.须沽.取:李白的诗风是
⑦斗酒十千恣.欢谑:
三、疏通文意
逐句翻译成现代汉语,如遇疑难,进行标记。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
_________________________________________________________________
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
_________________________________________________________________ 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
_________________________________________________________________ 天生我材必有用,千金散尽还复来。
_________________________________________________________________ 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
_________________________________________________________________ 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
_________________________________________________________________ 与君歌一曲,请君为我倾耳听。
_________________________________________________________________ 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
_________________________________________________________________ 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
_________________________________________________________________ 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
_________________________________________________________________ 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
_________________________________________________________________ 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
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课堂合作探究
一、自主学习检测
1.为下列加点词语注音。
将.进酒()莫使金樽.空对月()
烹.羊宰牛且为乐()岑.夫子()
钟鼓馔.玉不足贵()斗酒十千恣欢谑.()
呼儿将.出换美酒()
2.解释下列诗句中加点词语。
①高堂
..明镜悲白发()
②会须
..一饮三百杯()
③钟鼓馔玉不足.贵()
④斗酒十千恣.欢谑()
⑤径.须沽取对君酌()
⑥与尔.同销万古愁()
⑦但.愿长醉不复醒()
⑧主人何为
..言少钱()
3.下列句子节奏划分不正确的一项是()
A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。
B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。
C.天生我材/ 必/有用,千金散尽/还/复来。
D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。
二、整体感知
根据诗人感情的发展变化,全诗可以分为几个层次?请结合诗句作具体分析。
三、课堂探究
1.诗人在诗的开头写黄河之水和高堂明镜运用了什么手法?有什么作用?
2.怎样看待“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”一句中流露出的思想情感?
3.“天生我材必有用,千金散尽还复来”是流传千古的名句,你认为这两句诗流传的原
因何在?
4.“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”中“圣贤”是指哪些人?这两句寄寓了作者怎
样的情怀?
5.“五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古..愁。”“万古愁”该如何理解?
6.李白是浪漫主义的代表,而想像和夸张是浪漫主义主要的表现手法。请举例分析这首
诗中夸张手法的运用及其表达效果。
四、课堂总结
从这首诗中,你读出了一个怎样的李白?说出你的依据。
五、当堂检测
1.默写填空
⑴李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是:____________,_______________。
⑵《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“____________,_______________。”