《将进酒》导学案
学习目标：
1.走近诗人李白，了解李白的主要作品及风格特点；背诵这首诗。
3.探究诗歌的主旨，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
4.鉴赏诗歌的主要表现手法，感受李白的浪漫主义诗风。
重难点：
1.诵读诗歌，理解诗歌的主旨。
2.鉴赏诗歌的主要表现手法。
课时安排：
1课时
学习过程：
课前自主学习
一、知人论世
1.作家作品
李白（701？－762？），字______，号______ 。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），
先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西
都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。
他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至
长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三
年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即
病卒。
李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术
天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。
杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄李十二白二十韵》）之评，是屈原之后我国最为
杰出的______诗人，有“______”之称。与杜甫齐名，并称“______”，韩愈云：“李杜
文章在，光焰万丈长。”（《调张籍》）。著有______。
2.写作背景
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，
乘太白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客，三人尝登高宴
饮(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。
对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世
之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
二、基础积累
1.识记字音字形
①将．进酒()②金樽．()
③岑．夫子() ④馔．玉()
⑤恣．欢谑．() ⑥沽．取()
⑦千金裘．() ⑧烹．羊()
2.掌握重点词义
①将．进酒：
②人生得意须．尽欢：
③烹羊宰牛且．为乐：
④请君为．我倾耳听：
⑤钟鼓馔．玉：
⑥径．须沽．取：李白的诗风是
⑦斗酒十千恣．欢谑：
三、疏通文意
逐句翻译成现代汉语，如遇疑难，进行标记。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
_________________________________________________________________
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
_________________________________________________________________ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
_________________________________________________________________ 天生我材必有用，千金散尽还复来。
_________________________________________________________________ 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
_________________________________________________________________ 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
_________________________________________________________________ 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
_________________________________________________________________ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
_________________________________________________________________ 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
_________________________________________________________________ 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
_________________________________________________________________ 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
_________________________________________________________________ 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
_________________________________________________________________
课堂合作探究
一、自主学习检测
1.为下列加点词语注音。
将．进酒（）莫使金樽．空对月（）
烹．羊宰牛且为乐（）岑．夫子（）
钟鼓馔．玉不足贵（）斗酒十千恣欢谑．（）
呼儿将．出换美酒（）
2.解释下列诗句中加点词语。
①高堂
．．明镜悲白发（）
②会须
．．一饮三百杯（）
③钟鼓馔玉不足．贵（）
④斗酒十千恣．欢谑（）
⑤径．须沽取对君酌（）
⑥与尔．同销万古愁（）
⑦但．愿长醉不复醒（）
⑧主人何为
．．言少钱（）
3.下列句子节奏划分不正确的一项是（）
A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。
B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。
C．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。
D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。
二、整体感知
根据诗人感情的发展变化，全诗可以分为几个层次？请结合诗句作具体分析。
三、课堂探究
1.诗人在诗的开头写黄河之水和高堂明镜运用了什么手法？有什么作用？
2.怎样看待“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句中流露出的思想情感？
3.“天生我材必有用，千金散尽还复来”是流传千古的名句，你认为这两句诗流传的原
因何在？
4.“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”中“圣贤”是指哪些人？这两句寄寓了作者怎
样的情怀？
5.“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古．．愁。”“万古愁”该如何理解？
6.李白是浪漫主义的代表，而想像和夸张是浪漫主义主要的表现手法。请举例分析这首
诗中夸张手法的运用及其表达效果。
四、课堂总结
从这首诗中，你读出了一个怎样的李白？说出你的依据。
五、当堂检测
1.默写填空
⑴李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是：____________，_______________。
⑵《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“____________，_______________。”
发布评论