66  2019年江苏中考作文题选讲（2）
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:02:04
第一个
苏州
  古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……
  请以“我在______看太阳”为题，写一篇文章。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:04:31
我在泰山顶上看太阳，想起杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:06:35
我在上学的路上看太阳。
感觉太阳与我一同起，一同努力，路上还看到各种早起的人们，比如环卫工人，早起跑步的阿姨，卖早餐的婆婆。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:06:44
我在农家小院看太阳，感觉自然、家常，心有所依。
【活跃】花落忆流年 2019/11/30 20:07:06
我在逆境中看太阳。
【活跃】花落忆流年 2019/11/30 20:09:50
我在阴霾中看太阳，把学习中遇到的困难比做阴霾。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:09:51
我在乐游原上看太阳，“夕阳无限好，只是近黄昏”。
乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:11:07
第二个
无锡：你是我生活的阳光
  请从生活中的人、书中的人和书等角度着眼，写一篇不少于600字的记叙文。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:11:56
写榜样。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:12:07
我们讲过“你”字审题法：
在初中记叙文的题目中，“你”可以是某人，也可以是某一事物。
【活跃】花落忆流年 2019/11/30 20:13:08
可以写林万东、雷海为，励志的精神。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:13:57
海森堡、南仁东。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:14:49
所以，这个题目，可以写父母（其中一位）、老师或者你崇拜的某个名人，只要他（她）曾温暖、照亮了你。
也可以写某一事物，比如青春、美、奋斗、阅读等，只要它曾温暖、照亮了你。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:18:45
第三个
南通：致敬奋斗的时光
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:19:54
奋斗的时光，可以写初一军训，也可以写紧张的初三学习生活。
那如何表现你的“致敬”呢？
【吐槽】Love only 6.22——7.22 2019/11/30 20:19:58
第一感觉就是初三的时光了。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:22:15
用语言赞美，用动作敬礼，在心里怀着敬意。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:23:10
奋斗的时光，还可以写你研习某项才艺、特长、爱好。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:24:08
第四个
淮安
　毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：
  【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）
  【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）
  【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）
  请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:26:37
第五个
盐城：真的有意思
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:27:30
“真的有意思”，写某节实验课——物理、化学、生物实验课。
“有意思”，是因为自己动手、接触实物，进而获得知识——特别是感性知识。
【活跃】花落忆流年 2019/11/30 20:28:05
读书也可以吧。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:30:18
“真的有意思”，写一个奇思妙想、创造发明——你的或别人的。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:30:51
对，比如学校举办的发明大赛。
在制作中体会到艰辛，付出汗水，然后收获知识，收获认同。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:31:46
“真的有意思”，写城里孩子来到乡下。
没见过地里的庄稼，没干过农活，没摘过果实，没吃过自家种的蔬菜，没在宽广的空间中光着脚丫子“撒过野”。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:32:42
写第一次去某地旅游。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:33:15
第一次在阅读某本书后的实践观察，比如《昆虫记》。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:35:41
“真的有意思”，写解题的新思路，写解决问题的新办法。
“真的有意思”，写某次旅游，写某次观景，写独自探寻幽境与胜景。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:36:54
写学习循序渐进的过程。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:38:53
“真的有意思”，写你的一项特长、才艺、爱好，写你的初次接触：
用画笔涂鸦，用毛笔横竖撇捺，在钢琴上随意按键，在地板上扭扭摆摆。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:39:48
“真的有意思”，写养花，看一个生命的萌发、成长、绽放、结果。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:41:01
第六个
镇江：难得这样
麦田里的守望者读书笔记
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:44:16
写一家三口忙忙碌碌，难得一次安安稳稳、热热闹闹的大餐。
写慢生活：一次饮茶（咖啡）、听音乐、午后晒暖、漫步、遐思。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:46:42
写一个人的改变：严厉变得和气，糊涂变得理性，内向变得热情，自私变得慷慨。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:47:53
写初三的紧张学习中（大家时间安排都不同），难得与同学们一起打一场篮球。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:48:16
第七个
宿迁
  春风吹过，给山林留下一片葱翠；小雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？
  请以“我给______留下的”为题，写一篇文章。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:50:06
我给时光留下的，是一个孩子成长的足迹。
我给青春留下的，是绽放的热情、绚丽、光彩动人。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:52:09
我给朋友留下的是：从不会关心照顾别人的我，变成一个会观察朋友的心情并帮助朋友的我。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:53:01
我给四季留下的，是春天的生命力与希望，是夏天的成长与力量，是秋天的成熟与沉思，是冬天的肃静与等待。
【主】麦田里的守望者 2019/11/30 20:53:59
我给阅读留下的，是一行行注释、旁批与读书笔记。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:54:37
我给亲人留下的是：从稚嫩、不懂事的我，变成一个会负责人、帮家人分担压力、自觉勤奋的我。
【唠叨】抱佛脚 2019/11/30 20:56:37
我给笔记本留下的是：老师课堂上重点讲的点点滴滴。