颜教案反思
    活动目标:
    1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。
    2、通过涂涂画画，自学制作关于秋天的图书，用自己的语言表达图书的内容。
市场开拓思路及方案
    3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。
    活动重点：学会观测图片，用讲诉的方式仿编诗歌。
    活动难点：制作图书
    活动准备工作：ppt、图画（半成品）、水彩笔、订书机、胶水
    活动过程
    一、谈话活动引入，唤起幼儿兴趣。
    了解现在是什么季节--------秋天ppt出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜的？（教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述）师：秋天真是一个多彩的季节。有红、有黄、有绿、有紫……今天杨老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜的诗。
    二、课件展现，自学诗歌。
艾青的爱国诗    1、出示菊花:
    谁能够说老师这就是什么花掉？它就是什么颜的呀？
    出示图文诗句"菊花说：秋天是黄的。"菊花说的对吗？为什么呀？
    2、出具枫叶：他又就是谁？他可以说道秋天就是什么颜的呢？
    出示图文诗句，枫叶说：秋天是------（请幼儿回答）
    3、出具松树：他就是谁，又可以怎么说呢？
    出示图文诗句，松树说：秋天是绿的。
    4、师：菊花说道秋天就是黄的、枫叶说道秋天就是红的、松树说道秋天就是绿的，那么在他们脚下的大地可以怎么说呢？（出具五彩斑斓的大地，鼓励幼儿大胆想象）出具图文诗句，大地说道：秋天就是彩的。91年是什么命
    5、完整朗读诗歌。
    三、分组活动，制作图书。
    秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜呢？
    1、半成品展现，说幼儿如何操作方式，讲诉规则。
贝思柯德
    2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂。
带燕的诗句
    3、涂完结，恳请个别幼儿讲诉自己的画纸，引导幼儿大胆讲诉。
    4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。
    鼓励幼儿民主自由说道说道还看见了什么颜，可以重复，满足用户孩子的整体表现性欲和顺利心理，为编创儿歌搞好铺垫。
    师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）最后用一句来总结：大地说秋天是彩的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？
    5、制作图书四、展现图书，讲诉故事（教师适度鼓励幼儿，引导幼儿大胆的说道，坚强的说道）西安北路
    五、教师小结，活动结束。带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。
    附于：秋天的颜菊花说道：秋天就是黄的；枫叶说道：秋天就是红的；松树说道：秋天就是绿的；大地说道：秋天就是彩的！
    活动反思：
    根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，颇受幼儿的钟爱。如果在本次活动中多重新加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多重新加入一些关于秋天的科学知识，幼儿可以更感兴趣。