关于秋天的大班语言活动教案范文
秋叶
活动目标
1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的美丽。
2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培育幼儿的想象力和语言表达力量。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。
床垫除螨5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解.
活动预备
民事裁定书
1、有关课件。
2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
3、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿挂饰各一个。
活动过程:
一、导入活动
1、观看图片
师：小朋友，你们知道现在是什么季节?今日，我们一起来观赏秋天漂
亮的风光。
2、谈话
师：刚刚你们看到了什么风光，谁来说说?
小朋友答复后，教师进展小结。
二、学习诗歌《秋叶》
1、利用课件帮忙幼儿理解诗歌内容，引导幼儿进展大胆想象。
教师一边用语言引导，一边出示图片。
（1）出示小蚂蚁，渡船的图片
师：谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶，它会说什么呢？
教师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船。
（2）出示小老鼠、雨伞的图片。
师：谁又来了？小老鼠看到落叶，是怎么想的？
（3）出示小刺猬、扇子的图片。
师：接下来谁会来呢？小刺猬看到落叶会说些什么呢？看看你们和不刺猬想的是不是一样？
（4）出示梅花鹿、饼干的图片
这又是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？
（5）出示小朋友的图片
小朋友看到落叶，会想什么？
2、观赏诗歌：教师有感情地配乐朗读诗歌，要求幼儿宁静地倾听，
提问：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么？引导幼儿用诗歌里面的句子答复。
3、请幼儿边看图边观赏配乐的散文诗一遍。
我们小朋友今日可真聪慧，解决了这么多的问题，下面我们再来观赏一遍这首好听的散文诗吧。
三、教师作仿编的示范，少数幼儿试编。
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子观察了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁观察，把它当作什么呢?
引导幼儿相互争论后仿编。
四、完毕活动。
小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿
在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观看，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互叙述。
秋娃娃写信
活动目标：
1、理解儿歌的内容，感受儿歌奇妙的意境。
2、初步尝试自己仿编儿歌。
3、体验帮忙别人的乐趣。
开拓的意思
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
闲梦远
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动预备：
1、录音机、磁带一盒。
2、落叶的大幅背景图。
3、透亮胶、彩笔、蜡笔、白纸。
4、活动室布置：地板上铺落叶、主题墙饰布置。
活动过程：
一、师生一起感受秋天的意境。
教师与幼儿到秋天的公园里漫步，感受秋天的意境。语言导入：今日天气真凉快，有些小朋友们
都穿上了长袖的衣服，什么季节来到了？秋天来了，那好吧！我们一起到公园里去看看公园里都有什么变化啊？看看你发觉了什么啊？秋天美不美？秋天的风光很美，秋天的儿歌也很美，我给大家带来了一首好听的儿歌《秋娃娃写信》。
二、观赏儿歌
1、观赏儿歌《秋娃娃写信》。
2、提问：
（1）秋娃娃在干什么呢？。（写信）。
（2）都写给谁？写了些什么啊？
3、引导幼儿完整的朗读儿歌。
三、引导幼儿尝试仿编儿歌。
1、鼓舞、引导幼儿大胆仿编；
2、与幼儿共同整理仿编儿歌
四、延长活动。
1、体验帮忙别人的乐趣。
2、帮忙秋娃娃给小动物写信。
3、将自己写的信贴在背景图上，共同观赏图画，尝试仿编儿歌。
十二个月的英文
秋天的雨
活动目标：
1、帮忙幼儿熟识散文诗，并理解散文内容。
2、激发幼儿对大自然喜爱的情感，体验秋雨季节的奇妙意境。
3、理解散文的内容，初步学习朗读散文。
4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动预备：
录有雨声的磁带和美丽的音乐，录音机等。
活动过程：
一、倾听雨声，激发兴趣。
中国人性格师：“小朋友留意听一听，这是什么声音？”