小学语文二年级下册部编版阅读理解拓展特训卷(一)(含答案)
阅读理解拓展特训卷(一)-小学语文二年级下册部编版
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小猪过河
寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。
小猪到城里卖完白菜,又打了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回家卖。
小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。
小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”
1.短文共有______个自然段。第__________自然段写小猪回家时又从冰上过,结果掉进河里,被大乌龟救了。
2.从文中出两对反义词。
( )——( )____________ ( )——( )
3.___________,小猪进城卖白菜,这时河面上的冰很_________;小猪回家时已是_________,河面上的冰变薄了,而小猪过河仍用“老办法”——________________。
4.这则寓言故事告诉我们( )
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
海鸥纪念碑(bēi)
①两百多年前,美国建国初期,有一开荒的人,来到北美洲大cǎo yuán。他们盖起了小木屋,种上了玉米、小麦和蔬菜。田野上绿油油的,真喜人!
②一天,yuǎn chù飞来了一大块黑云,还传来一阵嗡嗡的声音。啊,是一蝗(huáng)虫!蝗虫扑向田野,啃(kěn)吃庄稼。人们扑打蝗虫,可一刚扑灭,又有一飞来。蝗虫越来越多,人们怎么能扑杀完呢?开荒的人跪在地上,哭着,喊着……
③忽然,从蓝的大盐湖那边,飞来了一海鸥。有人扯(chě)开嗓门儿喊了起来 你们瞧 海鸡吃蝗虫啦 真的,海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时,田野上已见不到一只蝗虫了!
④开荒的人们dé jiù了!为了铭(míng)记海鸥的功劳,教育孩子爱护海鸥,人们用花岗岩建造了一座圆柱形的纪念碑。
5.根据拼音写词语。
cǎo yuán( ) yuǎn chù( ) dé jiù( )
6.给文中画线句加上正确的标,点符号。
有人扯开嗓门儿喊了起来( )你们瞧( )海鸥吃蝗虫啦( )
7.读句子,把人物的心情写在括号里。
(1)田野上绿油油的,真喜人!( )
(2)开荒的人跪在地上,哭着,喊着……( )
(3)真的,海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时,田野上已见不到一只蝗虫了!
( )
8.用波浪线画出表示海鸥把蝗虫全吃掉了的句子。
9.根据文章内容填空。
(1)短文第2自然段中的“一大块黑云”指的是_____。
(2)人们建造海鸥纪念碑的目的是_________。
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志愿者
放学了,校门口聚(jù)集了很多接孩子的家长,汽车、电动车、自行车来来往往。有一支由几名家长和学生组成的队伍,头戴小红帽,身穿红马甲,正在维持秩序,尽心尽责地护送同学们安全前行。
小区里,有几位阿姨正在给人们发宣传单,向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。这时,一可爱的孩子围了过来,抢着帮忙发宣传单、扫地,干得可开心了!
他们为了社会更加美好,一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。
10.校门口的志愿者头戴______,身穿______,具有______精神。
11.照样子,写词语。
来来往往 ______ _______
尽心尽责 ______ _______
12.志愿者在小区里做什么?用“_____”画出相关的句子。
13.你的身边还有哪些志愿者?他们在哪儿做了些什么呢?
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石头书
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。
川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”川川和磊磊看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。
“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”
“化石?化石能说明什么呢?”川和磊磊一起问。
“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问可真多呀,我们也要学会读这本书。”
14.读句子,用“\”划去加点字不正确的读音。
(1)川川好(hào hǎo)奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
(2)又过了很多很多年,地壳(qiào ké)慢慢上升,这里又变成了高山。
15.根据意思,从文中词语。
(1)比喻追究底细。( )
(2)形容专心致志,注意力高度集中的样子。( )
16.石头书上的“字”指的是_______,石头书上的“画”指的是_______。
17.“学问”的意思是_______;“石头书里的学问”指的是________。
18.读了这篇短文,你有什么收获?
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快乐阅读。
第一个大苹果
秋天,小熊家的苹果熟了,他请小伙伴们一起来品尝。小熊从树上摘下一个又大又红的苹果,心想:这是第一个大苹果,谁先吃呢?
小鹿说:“春天,我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧!”
小猴说:“冬天,天气太冷了,我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个红苹果就给我吃吧!”
小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果不给我吃还给谁吃?”
怎么办呢?小熊眼珠一转,把大苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦!小伙伴们一下明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。
19.“长辈”的“辈”字,用部首查字法应查_____,音序为_____,第5笔为_____。
20.根据短文内容填空。
(1)春天,______经常给果树________水、_____肥。
(2)果树生病了,_______给果树_______药水杀虫。
(3)秋天,_______爬上果树,_______ 下一个大苹果。
(4)冬天,_______给果树______上厚厚的稻草衣。
21.“这个大苹果不给我吃还给谁吃?”这句话的意思是( )
A.这个大苹果不该给我吃。 B.这个大苹果该给我吃。 C.这个大苹果该给别人吃。
22.小伙伴们明白了什么?用“_____”在文中画出来。
短文阅读。
阳光
佟希仁
云缝里射出的一缕缕阳光啊,你到底是什么颜呢?
照在荷叶上,那颗颗小露珠儿立刻就会晶莹明亮;照在果园里,苹果、枣儿、山楂都羞红了脸膛;照在菜园里,给倭瓜染上了金黄,给茄子涂上了深紫,给芸豆花儿染上了绯红……多么有趣味的阳光啊,像个会魔法的老公公。
我想,会魔法的老公公在夜里将会是怎样的呢?
一天,我在海边沙难上玩耍,悄悄把阳光藏在一个小盒子里。夜里,我躺在床上睡着了。清晨,小猫咪把装有阳光的小盒儿碰倒在地上,小盒儿打翻了,里面的阳光不知跑到哪儿去了。
站在窗口的猫咪,望着窗外的朝霞不停地叫着。它是说那缕阳光已变成美丽的朝霞了吗?
(选自《我心中有片红枫林》,有删改)
23.照样子,写一写。
一缕缕 ______________ ______________ ______________
24.填上合适的词语。
( )的露珠 ( )的苹果 ( )的朝霞 ( )的阳光
25.短文的第2自然段里有不少表示颜的词语,请在文里圈出来。
26.用“______________”画出短文里的一个比喻句。用“____________ ”画出你喜欢的句子。
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