大班语言教案《秋天的颜》
尿蛋白正常值大班语言教案《秋天的颜》1
活动目标：
2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。
3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。
活动重点：学会观察图片，用讲述的方式仿编诗歌。
史上最全的心理测试 活动难点：制作图书
活动准备：PPT、图画（半成品）、水彩笔、订书机、胶水
活动过程
一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣。
了解现在是什么季节————————秋天PPT出示秋天的背景图，你看到了什么，它是什么颜的？（教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述）师：秋天真是一个多彩的季节。有红、有黄、有绿、有紫……今天杨老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜的诗。
二、课件展示，学习诗歌。
1、出示菊花：
谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜的呀？
出示图文诗句"菊花说：秋天是黄的。"菊花说的对吗？为什么呀？
2、出示枫叶：他又是谁？他会说秋天是什么颜的呢？
出示图文诗句，枫叶说：秋天是——————（请幼儿回答）
3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢？
出示图文诗句，松树说：秋天是绿的。
4、师：菊花说秋天是黄的、枫叶说秋天是红的'、松树说秋天是绿的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）出示图文诗句，大地说：秋天是彩的。
5、完整朗读诗歌。
三、分组活动，制作图书。
秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜呢？
1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。
2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂。
血脂高吃什么好 3、涂结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。
4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。
引导幼儿自由说说还见到了什么颜，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）最后用一句来总结：大地说秋天是彩的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？
5、制作图书四、展示图书，讲述故事（教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说）
五、教师小结，活动结束。带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。
附：秋天的颜菊花说：秋天是黄的；枫叶说：秋天是红的；松树说：秋天是绿的；大地说：秋天是彩的！
活动反思：
根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。
大班语言教案《秋天的颜》2
活动目标：
1、根据诗歌内容,仿编关于秋天颜的诗歌。
2、理解诗歌内容，并大胆讲述。
文如其人的意思 3、感受秋天的彩美。
活动重点：宋晓波结婚理解并讲述诗歌内容。
活动难点：仿编关于秋天颜的诗歌。
活动准备：ppt图片
活动过程:
一、开始部分
1、今天我们一起来欣赏一些图片，认真看，里面都有什么？是什么季节？
专注与成功 2、幼儿观察，并尝试说出图片内容。
二、基本部分
1、共同讲述诗歌内容，引导幼儿用诗歌里面的语言回答。
2、诗歌里都说了那些颜？（引导幼儿说出菊花说秋天是白的，枫叶说秋天是红的，松树说秋天是绿的，大地说秋天是彩的）
3、幼儿学习儿歌内容，并尝试在同伴跟前讲述。
4、幼儿完整朗读诗歌。
5、刚才菊花、松树、枫树都说了秋天的颜，还有很多东西也想说一说，他们会怎么说呢？
6、幼儿和同伴之间相互交流，表达自己的看法。
7、引导幼儿发挥想象力，根据诗歌内容进行仿编“__说秋天是__的”的句式。
8、请个别幼儿示范仿编，教师和其他幼儿认真倾听，并进行帮助和评价。
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