【名师授课教案】
《我心爱的小马车》
教学目标：
马车夫1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。
2、能用加固定低音伴唱或与同伴进行卡农的形式，积极主动地参与歌曲表现。
3、能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。
教学重点：
演唱《我心爱的小马车》。
教学过程：
一、二声部学唱
师：同学们，今天有一位小伙伴要去到美丽的山村给大山里的孩子们送一些生活用品，需要走很远的山路，你觉得他会乘坐什么样的交通工具？
生回答。
师：你们的选择真是非常丰富，下面你们听听他到底选择了什么样的交通工作，请听这是什么交通工具呢？（动作加弹舌）
师：这是什么交通工具呀？（马车）从哪里听出来是马车呢？（马蹄、甩马鞭的动作）原来我们的这位小伙伴拥有一辆小马车，这可不多见！可是问题来了，马车有了，可是少了马车夫。你们愿不愿意帮帮他，当他的马车夫呀？哇，你们真是乐于助人的好孩子。那么首先，老师想问问刚刚老师是如何表现马儿的马蹄声的？（弹舌）对了那你们试一试，注意观察老师弹了几下？马蹄声有什么特点？（平稳、不急不缓）所以我们的弹舌节奏也要平稳地进行，我们来试一试。今天我们都是小马夫，大家一起来驾车。先看一遍老师怎么驾车（学习动作）学唱。师：让我来看看你们这些小马夫驾车稳不稳。
二、一声部学唱
师：哇，非常不错，恭喜你们，都可以拿到马车驾驶证了。我们的小伙伴看见车夫技术这么娴熟，这么兴高采烈，他也唱起了歌跟你们这些小车夫配合了起来，
发布评论