1.1 《机械设计 CAD设计》任务书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.2 了解和学习机械设计基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.3 总论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 2 章 传动装置总体设计 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2.1 传动方案的拟定及说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2.2 电动机的选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 3 章 参考资料目录 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3.3 传动件的设计计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3.4 齿轮减速器的箱体结构尺寸⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3.5 轴承的选择及计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3.6 联接的选择及校核计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3.7 润滑与密封⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
机械设计基础课程设计——二级圆柱齿轮报告书
第 4 章 设计总结 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1.1 总结
一、课程设计的目的
课程设计是机械设计课程的重要的的教学环节，是培养学生机械
设计能力的重要实践环节。
课程设计的重要目的是：
(1)通过课程设计使学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课程的知
识，起到顽固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，
树立正确的设计思想。
(2)通过课程设计的实践， 培养学生分析和解决工程实际问题的能力， 使学
生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械设计的一般方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计的能力， 如计算能力、 绘图能力以及计算机辅助设
计（ CAD ）能力等，使学生熟悉设计资料 (手册、图册等 )的使用，掌
握经验估算等机械设计的基本技能。
二、课程设计的内容和任务
课程设计一般选择机械传动装置或一些简单机械作为设计课题（比较
成熟的题目使以齿轮减速器为主的机械传动装置） ，设计的主要内容一般
包括以下几方面：
（1） 初步确定分析传动装置的设计方案；
（2） 选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；
（3） 教学传动件的的设计计算，校核轴轴承联轴器键等 ;
（4） 绘制减速器装配图；
（5） 绘制零件装配图；
（6） 编写设计计算说明书。
三、课程设计主要步骤：
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机械设计基础课程设计——二级圆柱齿轮报告书
步骤 主要内容
(1)熟悉任务书，明确设计的内容和要求 ;
1.设计准备 (2)熟悉设计指导书有关资料图纸等 ;
工作 (3)观看录像、实物、模型，或进行减速器的装拆实验等，了解减速器的结构特点与制作过程
(1)确定传动方案；
2.总体设计 (2)选择电动机；
(3)计算传动装置的总传动比，分配各级传动比；
(4)计算各级的转速、功率和转矩
3.传动键的 (1)计算齿轮传动的主要参数和几何尺寸；设计计算 (2)计算各传动键上的作用力
(1)确定减速器的结构方案 ;
4.装配草图 (2)绘制装配图草图（草图纸） ，进行轴，轴上零件和轴承组合的结构设计 ;
的绘制 (3)校核轴的强度，校核滚动轴承的寿命 ;
(4)绘制减速器箱体结构 ;
(5)绘制减速器附件
(1)画底线图，画剖面线 ;
(2)选择配合，标准尺寸 ;
5.装配图的 (3)编写零件序号，列出明细栏 ;
绘制 (4)加深线条，整理面图 ;
(5)书写技术条件，减速器特性等
6.零件图的 (1)绘制齿轮类零件工作图；
绘制 (2)绘制轴类零件工作图；
(3)绘制其他零件工作图
7.编写设计 编写设计计算说明书，内容所有计算，并附有必要简图；计算说明
书
四、课程设计的有关事项
本课程设计中应注意以下事项：
1.认真设计好草图是提高设计质量的关键
草图也应该按正式的比例尺画， 而且作图的顺序要得当。 画草图是应着重注意各零件之间的相对位置，有些细部结构可先以简化画法画出。
2.设计过程中应及时检查、及时修正
设计过程是一个边计算、边绘图、边修改的过程，应经常进行自查或互查，有错误时应及时修改，避免造成大量的修改。
3.注意计算数据的记录和整理
数据是设计的依据，应及时记录与整理计算数据，如有变动应及时修正，供下一步设计及编写设计说明书是使用。
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