小学数学导学案---第一单元 
课题 
5的乘法口诀 
课型 新授课 班级 二年级（  ）班 
单位 
教师姓名 
张曦文 学生姓名 
学 习 目 标 1、进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 
2.在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。
一 创设情境，提出问题 
1. 观察课本第2页情境图，你得到哪些数学信息？ 2. 你能根据获得的数学信息，自己提一个数学问题吗？
1. 图中的数学信息，不仅有图中告诉我们的，还有需要自己数出来的。 2. 你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗？
二 自主探究，合作学习
“3辆小车上有几个人？” 1. 要解决这个问题，需要用到哪些数
学信息？ 2. 你能试着用自己的方法解决吗？ 
1) 独立列出算式，跟同桌说说为什么这样列？ 
2) 你会算吗？把你的想法写在旁边。能画出图来说明吗？
1. 为什么列出乘法算式？ 
 
2. 可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果，注意学会沟通加法和乘法之间的关系，理解转化思想。 
3. 在解决数学问题中，往往将复杂问题简单化，你能自己试着说出
3) 自己完成后，与组内同学交流 4) 全班展示交流 5) 回顾问题解决过程，完成下面填空。
3辆独轮车（    ）表示意义（        ） 算式（            ） 
口诀（            ）
6)  完成下边的填空：
  1辆小车（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ） 口诀是（            ） 2辆小车（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ） 口诀是（            ）3辆小车（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ） 口诀是（            ） 4辆小车（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ） 口诀是（            ）5辆小车（  ）人，表示（    ）个（   ）
算式是（                ） 口诀是（            ）
（利用研究的知识进行拓展。发现规律。）
3. 整理5的乘法口诀。
  填写表格
辆数  人数  意义  算式  口诀
1     
 2
 3
 4
 5
完成后，你发现了什么？
三  识记口诀，巩固练习
  1. 识记口诀 
1) 编儿歌 
寻隐者不遇 
松下问童子， 
言师采药去。 
只在此山中， 
云深不知处。    一行（   ）个字， 两行（   ）个字 
行数  1  2  3  4  5
字数
填写完成这张表格后，你有怎样的发现？
课堂小结： 这节课你有什么收获？
可以从知识、思想和方法、情感等方面说说，回顾5的乘法口诀。
课题 2的乘法口诀 
学 习 目 标 1、进一步理解乘法的意义，经历探索2的乘法口诀的过程，掌握2的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 
2.在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。
教学环节
一 创设情境，提出问题 
1.观察课本第5页情境图，你得到哪些数学信息？ 2.你能根据获得的数学信息，自己提一个数学问题吗？
图中的数学信息，不仅有图中告诉我们的，还有需要自己数出来的。  你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗？
二 自主探究，合作学习
1.“3根竿上有几个人？”要解决这个问题，需要用到哪些数学信
息？你能试着用自己的方法解决吗？独立列出算式，跟同桌说说为什么这样列？你会算吗？把你的想法写在旁边。能画出图来说明么？
 为什么列出乘法算式？   可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果，注意学会沟通加法和乘法之间的关系，理解转化思想。 
2.完成后，与组内交流，全班交流。回顾问题解决过程，完成填空
根竿上（    ）人，表示意义（           ）算式（            ）口诀（                         ）
3.你能完成填空：
1根竿上（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ）口诀是（                          ） 2根竿上（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ）口诀是（                           ）
3根竿上（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ）口诀是（                          ） 4根竿上（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ）口诀是（                          ）
5根竿上（  ）人，表示（    ）个（   ）算式是（                ）口诀是（            ）
利用研究的知识进行拓展。发现规律。
4. 整理2的乘法口诀
三 识记口诀，巩固练习
5. 识记口诀 
1) 编儿歌   
一只小鸡（    ）脚。      只数      1  2  3  4  5
两只小鸡（    ）脚     
三只小鸡（    ）脚 
四只小鸡（    ）脚      脚的个数
五只小鸡（    ）脚   
四、课堂小结  这节课你有什么收获？
可以从知识、思想和方法、情感等方面说说，回顾2的乘法口诀。
课题 3、4的乘法口诀
学 
习 目 标 1、进一步理解乘法的意义，经历探索3、4的乘法口诀的过程，掌握3和4的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 
2.在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 
3.在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。
一 创设情境，提出问题 
1.观察课本第8页
情境图，你得到哪些数学信息？并根据这些信息提出数学问题。 
2.根据之前所学你能根据数量的不同对所给的信息进行分类么？
3. 图中的数学信息，不仅有图中告诉我们的，还有需要自己数出来的。 
4. 你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗？
二 自主探究，合作学习 
1、3个小丑耍几个球？ 
2、1）要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？你能试着用自己的方法解决吗？独立列出算式，跟同桌说说为什么这样列？ 
2) 把你的想法写在旁边。能画出图来说明么？
1．你是怎样列式的？ 
2.为什么列出乘法算式？ 
3.可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果，注意学会沟通加法和乘法之间的关系，理解转化思想。
3) 回顾问题解决过程，完成填空
5个小丑耍（    ）球，表示意义（                     ） 算式（                   ） 口诀（                 ）
4） 完成填空：如果有困难 可以问问同学
1个小丑耍（    ）球，表示意义（                     ） 算式（                   ） 口诀（                 ） 2个小丑耍（    ）球，表示意义（                     ） 算式（                   ） 口诀（                 ） 3个小丑耍（    ）球，表示意义（                     ） 算式（                   ） 口诀（                 ） 4个小丑耍（    ）球，表示意义（                     ） 算式（                   ） 口诀（               
 ）
一个独轮车上有三个小丑，根据这个信息完成表格。
辆数    小丑数  算式  口诀
1        3
2
3        9
4
三 拓展   预习  巩固
1. 根据2、3、5的口诀的学习你能自己解决3个小丑顶多少碗么？ 
2.用你手中的学具摆一摆，或者用你喜欢的符号画一画。
二年级数学教案（1个小丑顶几个，有几个这样的小丑？你可以先完成第二题，在尝试完成第一题。）
3.完成填空
1个小丑4个碗，1个4,1×4=4，一四得四； 
2个小丑8个碗，2个4相加，2×4=8，口诀（               ）； 3个小丑（   ）个碗，表示（   ）个4相加，算式（            ），口诀(                  ); 
4个小丑（   ）个碗，表示（   ）个4相加，算式（            ），口诀(                  ); 5个小丑（   ）个碗，表示（   ）个4相加，算式（            ），口诀(                  ); 
四 课堂小结 
这节课你有什么收获？ 
 
可以从知识、思想和方法、情感
等方面说说，回顾3、4的乘法口诀。
课题 
相关链接 
乘加乘减
学 习 目 标 1.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。 
2.能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。
一 创设情境，提出问题 
看图你有怎样的发
现？提出什么问题？ 
 
     可以横看 可以竖看 从个数上 说一说
二 自主探究，合作学习 
根据你提出的问题想一想如何解决？又有哪些方
法？在右边的图上圈一圈？ 根据的圈的列出算式     
 
 
   
 
在一幅图上圈画出一种，可以圈一圈分组，也可以补上。
三  巩固  练习 
1、用你喜欢的方法解决这道题？ 
把你的想法在图上圈出来。     
 
      2、完成课本13页自主练习1题，说说你先算了什么？
 
 
   
三  巩固  练习 
1、用你喜欢的方法解决这道题？ 
把你的想法在图上圈出来。     
 
      2、完成课本13页自主练习1题，说说你先算了什么？   
3.完成课本13页自主练习4，把你的口算方法告诉大家。     
 四 课堂小结 
这节课你有什么收获？ 
 
可以从知识、思
想和方法、情感等方面说说，回顾。 
 课题 我学会了
 学 习 目 标 1.复习2、3、4、5的乘法口诀，并熟练运用乘法口诀解决实际问题。 
2.在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 
3.在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。
一 我学会了 
通过这个单元的学习你有怎样的收获？