开学第一课的主题班会教案（精选5篇）
开学第一课的主题班会教案1
  一、说说自己在假期中的收获。
  大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
  二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
  1、回顾上学期的成绩。
  2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
  3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
  三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
  学生看书，师和学生一起说。
  四、对学生的常规课堂进行要求：
  1、课前准备：
  (1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
  2、上课的要求：
  (1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
  3、课后的要求：
  (1)课后复习;(2)独立完成作业;
  五、教师小结
  老师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希
望和要求：
  (1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
  (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
  (3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
  新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
开学第一课的主题班会教案2
  背景：
  五十来天的假让孩子们玩的不亦乐乎，还不适应学校生活，对自己的学习目的不明确。
  目的：
  让孩子们收心，从开学的第一天进入学习状态。
  内容：
  新学期伊始，告别了过去的七年级，我们进入了新的八年级。也许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段美好的回味；也许你昨天曾遭受打击，那已成为几滴苦涩的泪。忘记以前的成功与失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就如同你们不能拒绝成长一样。
  下面就本期做一规划：
  1、将本期班级责任落实到具体同学（工作分配），从今天起，每个同学把自己认领的工作要保质保量的完成，这是对自己负责的态度。
  2、紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，从本期起我们有八门主课，和上期比
多了物理，并且地生中考在八下，因此我们要立即把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从老师的安排。
  3、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。过去的一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学习还不令人满意，在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。
  4、遵守校规校纪，争做文明学生。时刻以学校的各项常规规范为自己行为的准则，处处维护班集体的利益。
  最后希望全体同学在新的学期通过努力让自己有新的收获。
开学第一课的主题班会教案3
  一、教学目标：
  1、通过老师和同学之间的交流，营造一个温馨舒适的老师和同学氛围。
  2、通过老师和同学交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
  3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
  4、通过教材的'梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
  二、教学过程：
  (一)说说自己暑假中的见闻。
  老师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
开学第1课  同学们畅所欲言。借此拉近老师和同学间的距离，创设良好的老师和同学氛围。
  (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
  讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
  听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
  (三)回顾上学期的成绩。
  1、了解上学期成绩。
  2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
  3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。