13.父爱之舟教案
教学目标
1、会认会写15个生字，理解词语意思。
2、有感情地朗读课文，感知课文内容。
3、理解课文重点句子的意思，体会作者对父亲的感激之情。
4、理解题目的深刻含义。
课时安排 两课时
第一课时
教学目标
1、会认会写15个生字，理解词语意思。
2、有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、板题、示标。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行两场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”：比认读生字
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：请同学们大声朗读课文，读通课文，读准文中的生字、新词。5分钟后比谁能读准字音。
课件出示生字、新词
茧 栈 冤枉 惚 跷 僻
迪 嫁 缴 榜 兼 嘲
教师过渡语：相信大家已经掌握了本课的生字，接下来我们进行第二场比赛。
三、第二次“先学后教”：比正确理解课文
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：请同学们速读课文，边读课文边思考下面问题。5分钟后比谁能正确回答。
课件出示思考题：
1、本文写了父亲关心“我”的几件小事？
2、课文中的哪些小事与姑爹的小渔船有关？
3、姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？
师：时间到，停。先看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案
1、本文写了父亲关心“我”的几件小事？
生:想为我换房间
给我做万花筒
背我上学
凑钱供我上学
送我报考学校、上学
给我缝补棉被
师:同意他答案的同学请举手。（好，放下）我们来看第二个问题。
2、课文中的哪些小事与姑爹的小渔船有关？
穿越之从东方到西方生：离开家乡报考学校
初小毕业，考取鹅小
考取无锡师范
师：同意他答案的同学请举手。（好，放下）
3、姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？
生：这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把我带到一个个人生的驿站。
师：认为他回答正确的请举手，好的，请放下。
教师过渡语：本节课的内容已经学习完成，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做得又快又准确。
4、当堂检测：填上合适的词语。
（ ）的节日 （ ）的风车
（ ）的地方 （ ） 的快乐
膨胀混凝土 （ ）的雨伞 （ ） 的点心
（ ）的玩具 （ ）的客栈十大经济学原理
第二课时
教学目标：
1、理解课文重点句子的意思，体会作者对父亲的感激之情。
2、理解题目的深刻含义。
一 板题、示标
同学们，昨天我们已经初步了解了《父爱之舟》这篇课文，今天就继续来学习这篇课文。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行两场比赛，先看第一场比赛。
2、第一次“先学后教”：比正确理解课文
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：请同学们速读课文，边读课文边思考下面问题。5分钟后比谁能正确回答。
课件出示思考题：
1、画出文中的一处细节描写，说说它在表情达意方面的作用。
2、本文以父爱之舟为题，有什么作用？
师：时间到。先看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案。
1、画出文中的一处细节描写，说说它在表情达意方面的作用。
生：他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。这个细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的样子的样子，反映了父亲对我的爱，表达了父亲对我的感激之情。
这个细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的样子的样子，反映了父亲对我的爱，表达了父亲对我的感激之情。
师:同意他答案的同学请举手。（好，放下）
2、本文以父爱之舟为题，有什么作用？
生:把父爱与船连接起来，揭示了父爱对我早期成长的承载作用。实指姑爹的小渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象的爱为具体的小渔船。
不完全燃烧 师：这样既写出了父爱的伟大，也表现了我的成长。
教师过渡语：学习了这篇课文，我想大家一定很想说说自己的父亲，现在我们进行第二场比赛。
3、第二次“先学后教”：比说话
请大家看自学指导:
自学指导
要求：请同学们回忆自己与父亲是如何相处的，把最难忘的或最开心的瞬间用文字记录下来，3分钟后比谁说的更精彩。
教师过渡语：同学们说的很棒，现在我们来回顾本节课内容，对本节课内容进行总结。
4、课堂小结
这篇课文围绕父爱这一中心，写了父亲关心我的几件小事以及对我深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了我对父亲的怀念和感激之情。
教师过渡语：本节课的内容已经学习完成，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做得又快又准确。
5、当堂检测
仿写句子。
例：父爱如舟，载我走向精彩人生。
父爱如 , .
结婚需要准备什么
父爱如 , .
工尺
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