篇一：大班奥尔夫《走跑跳》
大班奥尔夫《走跑跳》
活动目标：
1、
2、 通过肢体动作感受音乐的节奏，并能用走、跑、跳等动作表现音乐的节奏。 能跟着老师唱出相应旋律的唱名。
活动准备：
小火龙图片 图谱
活动过程：
一、 出示火龙图片，引出音乐
教师：你们瞧，这是谁？它是一只会喷火的小火龙，这项喷火的绝技只有小火龙才会，它
好得意哦！可是，小火龙却不会跳舞，它总是笨手笨脚的，大家都讥笑它。
这天森林里传出一个消息：秋天要举办一场舞蹈大会，大家都热烈的讨论者。小火龙虽然不会跳舞，它还是打定主意要参加舞蹈大会，于是它去和老虎老师说，自己要学跳舞，老虎老师说要想学跳舞，必须要学习基本功，哪几项基本功呢，你们来听听看！
教师：要哪几项基本功？（走、跳、跑）
二、跟着音乐的节奏学习小火龙走路
走可以怎么走？你觉得小火龙走起来是什么样子的？请个别孩子学学看！ 集体学小火龙走
跳可以怎么跳？你觉得小火龙是怎么跳的？集体学小火龙跳
跳可以怎么跑？你觉得小火龙是怎么跑的？集体学小火龙跑
跟着音乐完整表演
三、 出示图谱，模唱
你认识这些音符吗？认识哪个？（教师对五线谱稍做介绍） 教师模唱幼儿跟唱
篇二：大班幼儿单项发展评估小结走跑跳
大班幼儿单项发展评估小结
（走、跑、跳能力）
（2013.9-2014.6学年度第一学期）
一、基本情况
本学期我班共有38名幼儿，其中女孩18名，男孩20名。我们根据孩子的年龄特点和发展水平对孩子的走、跑、跳能力特做了相关的单项测评。
二、评估结果
结果分析：☆☆☆为：100% (走)；☆☆为：0%；☆为：0%；
结果分析：☆☆☆为：92.1%；☆☆为：7.9%；☆为：0%；（跑）；
结果分析：☆☆☆为：71.1%；☆☆为：28.9%；☆为：0%；（跳）；
三、分析与改进措施
分析：
我们班的幼儿对于走、跑、跳这方面发展的还是不错的，大多数幼儿都能很好的走路、跑步、跳，在晨间锻炼对于孩子的跳、跑这两个方面发展还是比较多的，孩子每天都会得到足够时间的锻炼，所以发展的都不错，特别是男孩，他们在这方面本身就比较占优势，能够很好地进行各项体育活动，但是在跳这方面，有些女孩由于胆小，不能很好的越过障碍跳过去，如王元熙、杨倩倩等。 措施：
在以后的晨间锻炼里加强女孩的走、跑、跳的发展，特别是那几个比较胆小的幼儿，让她们能够克服障碍去跳过去，同时还要加强和孩子父母的沟通，争取做到家园共育。
大一班杨露
篇三：幼儿园大班语言教案
春雨（儿歌）
活动目的
1、 让幼儿喜欢音乐，感受唱儿歌带来的乐趣。
2、 让幼儿带有表情的朗读儿歌，并理解儿歌的意思。 3、 背诵儿歌。 活动准备
1、 幼儿配套用书。
2、 与本课教学相关的挂图。
3、 与本课教学相关的绳子卡片，儿歌磁带等课件。 活动步骤
1、 老师提问："小朋友，你们喜欢春天的雨吗?"幼儿自由发言，并说出为什么喜欢或
者不喜欢。
2、 老师启发幼儿说:"春天下雨以后呀，种子很快就会发芽，套数就会开花，农民伯
伯就要种瓜。。。。。。那么，今天我们就来学习一首儿歌《春雨》。" 3、 打开课本，老师有感情的朗读儿歌。 4、 老师打开录音机，播放儿歌《春雨》，让幼儿能够感受到儿歌的乐趣。 5、 老师领唱，幼儿一字一句的跟着唱儿歌《春雨》 。 拓展练习
组织幼儿进行儿歌朗读比赛。
我五岁了
活动目的
让幼儿知道，随着年龄的增长应该学会更多的事。 活动准备
1、 幼儿配套用书。
2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤
1、 老师提出问题;小朋友，你们在家帮妈妈做过哪些事？ 2、 出示挂图让幼儿观察，老师讲述图上的幼儿在干什么。 3、 让幼儿自由发言，老师总结。
4、 老师教育幼儿：要向图中的幼儿学习，学做力所能及的事。 思想教育
在生活中，要求幼儿帮爸爸妈妈做力所能及的事。
问问题
活动目的
1、 培养幼儿探知新事物的兴趣。 2、 拓展幼儿的知识面。 活动准备
1、 幼儿配套用书。
2、 与本教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤
1、 老师出事教学挂图，引导幼儿仔细观察，老师详细讲解图意及本课教学主题。 2、 幼儿打开课本，老师提问：小朋友，谁能说说，天上为什么会下雨呢?鼓励幼儿大
胆发言。
3、 待幼儿大胆发言后，老师进行小结，地球上的水收到太阳的照射后，会变成水蒸气
政法到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便能凝聚成小水滴，这些小水滴在空中聚集
成云。当云中的水滴曾达到一定程度时，空气再也托不住它了，它便从云中直落到地面，成为我们常见到的雨水。
4、 待幼儿完全弄懂第一个问题后老师再提出下面的问题，让幼儿先大胆说出自己的见
解，老师作总结。
（1） 鱼靠腮呼吸水中的氧气，因为雨没有肺，不能在空气中呼吸。
（2） 月亮是地球的卫星，不停的绕着地球旋转，由于月亮的旋转力正好克服了地球
的引力，两边的力量正好相等，所以月亮就不会掉下来了。
（3） 由于月球本身不发光，向着太阳的半个球面是亮区，另半个求面是暗区 。随着
月亮相对于地球和太阳位置的变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。
拓展练习
让幼儿把本课学到的知识回家将给家涨听。
看图学词学句(一)
gong nong shi bing 工 农师 兵 活动目的
2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备
1、 幼儿配套用书。
2、 与本课教学相关的挂图。
3、 与本课教学相关的绳子卡片等课件。 活动步骤
1、 处事挂图，引导幼儿仔细观察老师讲述图中的内容。
2、 让幼儿打开课本，带领有幼儿认读书上的生字并讲解写法。 3、 老师随机出事生字卡，让幼儿集体认读。
4、 让幼儿互相认读，读准字音、组词和造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读课文中的字、词、句。 拓展练习
把今天学习的东西读给爸妈听。
看图识字组词学句（二）
zoupao tiao zuo
走跑跳 坐 活动目的
1、认读生字，学会组词造句。
2、增加儿童的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备
1、 幼儿配套用书。 2、 教学挂图。
3、 生字卡片的课件。 活动步骤
1、 出示挂图。
2、 带领幼儿认读生字，讲解生字写法。 3、 出示卡片，集体认读。
过独木桥 4、 互相认读，读准字音，组词，造句。 5、 带领幼儿一起读字词句。 教学设想
根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。
看图识字组词学句（三）
fanyin he 饭 饮 喝 活动目的
1、 认读四个生子，学会组词造句。
2、 增加幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备
1、 幼儿配套用书，想关教学挂图。 2、 绳子卡片等课件。 活动步骤
1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲述图中内容。
2、 让幼儿打开课本，带领诱饵认读书上的生字，并讲解生字写法。3、 老师出示生字卡片，让幼儿集体认读。
4、 让幼儿互相认读，练习准确发音 组词 造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读文中字词句。 教学设想
看图识字组词学句（四）
yu xue bing 雨雪 冰活动目的
1、 认读四个生子，学会组词造句。
2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备
1、幼儿配套用书，相关教学挂图。
2、相关生字卡片等课件。 活动步骤
1、 出示挂图，仔细观察，讲述内容。 2、 带领幼儿认读生字，讲解生字的写法。 3、 出示卡片 集体认读。
4、 互相认读，读准字音，组词造句。 5、 带领幼儿认读生字 词语 造句。 教学设想
根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿的学习效果。
看图识字组词学句（五）shihouzhu狮 猴 猪活动目的
1、 认读四个生字，学会组词造句。
2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备
1、 幼儿配套用书，教学挂图。 2、 相关生字卡片等课件。 活动步骤
1、 出示挂图，仔细观察，讲解内容。
2、 打开课本，集体认读，讲解生字的写法。 3、 随机出示卡片，幼儿集体认读。
4、 幼儿互相认读，纠正字音，组词造句。 教学设想
根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。
看图识字学句（六）
yufeng dao shan 活动目的
1、 认读四个生字，学会组词造句。
2、 自己幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备
1、 幼儿配套用书，相关教学挂图。 2、 本课生字卡片等课件。 活动步骤
1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲解图中内容。
lang 狼
2、 让幼儿打卡课本，带领幼儿认读书上的生字，讲解生字的写法。 3、 老师随机出示生字卡，让幼儿集体认读。
4、 让幼儿互相认读，读准字音，组词造句。老师巡回指导。 5、 带领诱饵一起朗读课文中字、词、句。 教学设想
根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。
篇四：大班运动案例
发布评论