小班社会教案《运水果》

活动目的：

1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。

2.感受有序游戏的乐趣。

活动准备：

1.独木桥(高20厘米，宽25厘米)

2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果

活动过程：

1.师幼共同玩“水果超市”的游戏，请幼儿帮助运水果，调动幼儿参与活动的积极性。

◇老师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今天超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?

◇老师：你们都愿意帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?

◇引导幼儿观察不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。

◇老师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。

◇师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再观察两条运水果的小路--一条是独木桥，一条是很窄的小路。

2.幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。

◇老师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。

◇幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，老师注意观察。当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，老师及时停顿游戏。

◇老师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好方法?

◇幼儿讨论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?

◇老师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又平安。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。

◇老师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。当两组幼儿聚集到货架前时，鼓励两组人员排成一队分放水果，让大家理解排队、有序的重要性。

3.幼儿再次运水果，深化感知有序活动的好处。

◇老师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?

过独木桥◇老师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。

明确排队的好处。

4.老师用水果奖励所有幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规那么和秩序。

◇老师：今天我真快乐，你们在帮我运水果的过程中想出了好方法，知道人多时要排队。如今我奖励你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?

◇幼儿想方法领取奖励的水果。(排好队，一个跟着一个领取)

◇老师：请小朋友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?

◇老师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又平安。

延伸活动：

老师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).经常提醒幼儿注意次序。可带着幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市游戏。