引言
古代教师门徒情谊是中华文化中非常重要的一部分，涵盖了教育理念、师生关系以及传统美德等方面。下面将介绍一些古代教师门徒情谊的经典故事，以展示其深厚的人文关怀和情感连接。
孔子与颜回
孔子是中国古代最伟大的教育家之一，他的门徒颜回更是被誉为“有道之士”。有一次，颜回在河边见到溺水的孔子，他毫不犹豫地跳入河中救起了孔子。孔子深受感动，对颜回说：“回啊，你救了我，我救不了你。这是我的命，是上天给我的。”从此以后，孔子深信颜回是一个有德有才的学生，更加悉心教导他，给予他更多的关怀与教诲。
墨子与公输般
墨子是中国古代著名的哲学家和教育家，以其爱人如己的思想而著称。墨子的门徒公输般是个
年轻的骚人，擅长音乐。有一天，公输般弹奏的琴弦断了，他心烦意乱地到墨子。墨子鼓励他说：“弦断就重新拨奏，逆境中的坚持才是成长。”墨子自己亲自教公输般修补琴弦，并鼓励他继续坚持下去。公输般在墨子的教导下变得更加成熟，后来成为了一位杰出的音乐家和墨子主义的传承者。
孟子与须贾
孟子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的满腔热血与同学须贾有着亲密的师生关系。须贾曾因贫穷而放弃学业，但孟子并未放弃他。孟子经常到须贾的家中探望他，鼓励他重新回到学校继续研究。最终，须贾在孟子的影响下重燃研究的热情，成为了一位杰出的学者和政治家。
结语
这些古代教师门徒情谊的经典故事展示了古代中国教育中对学生的关怀和培养。教师们不仅在学术上给予学生指导和教诲，更在情感上给予他们关怀和支持。这种师生情谊经典故事的传承，不仅丰富了我们的文化传统，也为今天的教育工作者提供了有益的借鉴和启示。我们
应该在现代教育中继承并发扬这种教师门徒情谊，培养更多有德有才的学生，为社会做出更大的贡献。墨子公输
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