新教师继续教育被指导学习计划
人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育被指导学习计划如下：
一、学习内容及思路
在学校肖道林老师和叶菲老的指导下学习《教师职业道德规范与修养》、《体育新课程健康标准》、《中学体育教学理论与方法》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《体育课程常见问题的处理》、《有效教学——为了没一个学生的发展》等学习资料为主要学习内容，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。
二、学习目标
在两位指导老师的指导下，学习围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，完成培训笔记。
通过学习，力求在今后的教学中达到:
教师个人学习计划1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。
2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。
3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
三、具体措施
1、在两位老师的指导下积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成指导教师布置的指导作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
两位老师的指导下，我会去注重发现问题，学习解决问题和培养教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，让自己在教育教学中不断进步。
杨超
2012.09