数学教师个人教学工作计划（16篇）
  数学教师个人教学工作计划 篇1教师个人学习计划
  一、指导思想：
教育学生掌握初中数学学习套路，掌握基本知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地操作，逐步学会观察、分析、综合、抽象、总结。会运用归纳法和演绎法，类比进行简单推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和新思想的独立思考和探索。培养学生运用数学知识解决问题的能力。
  二、学情分析
从学生成绩来看，比较理想。两个班优秀生只有20人，只占10%，而学困生接近40%。大部分学生数学成绩不理想，大部分学生数学基础较差，给教学带来一定困难，所以今年教学任务较重。所以要根据实际情况，面对all因材施教，今年对学习差的学生进行团体辅导，对学习特别
差的学生进行个别辅导。
  在教学过程中抓住以下几个环节：
1、发挥集体智慧，认真集体备课。
  新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的`选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
  2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践
  新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果
  3、抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。
  4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动
  多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的关系。
5.积极参与培养学生良好的学习习惯。
  今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功。
6、注重课后反思，课后反馈及时记录一节课的得失，不断积累教学经验。总结一下下次要
注意的细节。选择合适的习题和试卷，及时批改作业，针对问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效率，面对面给学生指出，引导学生理解。今天的任务不会拖到明天，让学生学东西没有困难。
7.重视单元测试，做好教学质量分析。使用课题组老师讨论筛选过的相同试题，试题不是一朝一夕就能改好的。测试后必须进行质量分析，评估必须使用等级。按时测试学习结果，以达到课程标准的有效和及时实现。考试结束后，点评典型错误和学生想马上知道答案的心理。
三、不断学习业务，提高业务能力和水平。
抓紧听课和评课，保证每周至少上一节课。积极参加业务学习，阅读书报，参加各级教研机构组织的培训，达到系列课程的标准，使之更好地为基础教育改革服务，掌握新的技能和技术，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、灵活、先进。尽量通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。
  四、需要注意的方面：
1.改进课堂教学方法，采用探索式和启发式教学。
  2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。
  3、注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。
  4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。
  5、鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。
6.注重解题方法和策略的学习。
  7、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用。
  数学教师个人教学工作计划 篇2
  一、学情分析：
班上有42名学生。学生的数学基础很好，但有些学生学习不积极。他们需要在老老师的督促
下认真听讲，完成作业。有些同学基础差，学习有点困难，不能按时完成作业，需要老师多指导。
  二、教材分析：
这本教材包括以下内容:除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，小数的初步认识，位置和方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均，用数学解题，数学的广角和数学实践活动。
  除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
  三、教学目标：
1.我会计算一位数除以多位数的除法和两位数的乘法，并能据此估算和检查乘除法。
  2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
  3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的方向(东、南、西或北)识别其他七个方向，并用这些词描述物体的方向；能看懂简单的路线图并描述行走路线。
5.要理解面积的含义，可以用自己选择的单位来估算和测量一个图形的面积，体验和理解面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公顷)，进行简单的单位换算；掌握矩形和正方形的面积公式，可以正确计算矩形和正方形的面积，估算给定矩形和正方形的面积。