教师个人培训计划6篇
教师个人学习计划
教师个人培训计划 篇1
  一、指导思想
  依据县局《关于__—__学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（__政教发[__]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。
  二、培训领导小组
  组 长：党__
  副组长: 党x 周x
  职 责 ：
  1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；
  2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成 。
  三、检查指导组：（下设两个小组）
  组 长：周艳锋
  职 责：
  1、收集汇总各类检查表册；
  2、负责知识结构图的应用；
  3、搜索八部电影，链接进学校，方便教师观看。
  （一）业务指导组：（辅导员）
  成 员：侯x 申x 陈x
  职 责：
  1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；
  侯x——各单元知识结构图 各节课文知识结构图
  申x——课后练习题 错题积累与分析
  陈x——课堂教学技能设计
  周x——八部电影观后启示、观后感
  2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；
  3、负责参训教师的集中培训。
  （二）行政检查组：
  成 员：周x 陈x
  职 责：
  1、按时收交各年级教师训练作业；
  2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。
  四、训练目标
  使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。
  五、参训对象
  52周岁及其以下学科专任教师
  六、训练内容
  各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。
  七、训练任务
  （一）教材知识训练任务
  1.画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。
  2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。
  3.完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学教师做教材中涉及的实验。
  4.完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。
  5.参加过教法集中培训的英语、科学教师还要完成下列两项任务：
  （1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。
  （2）全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个。
  6.参加过教法集中培训的中小学语文、数学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：
  （1）积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕__年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
  （2）应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。
  （二）教育理念训练任务
  1.组织教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
  2.教师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。
  八、训练形式
  集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看教育电影。
  九、训练时段
  __年9月1日——__年8月31日
  十、训练的管理与考核
  1、辅导员要以《知识结构图》为蓝本，对参训教师进行集中培训，保证全体参训教师对《知识结构图》掌握内化。教导处专人考勤，参训教师缺勤一次扣5分。
  2、加强过程管理，坚持周查月结制度，对教师训练作业及时分类进行检查登记小结。期中期末前各进行一次单项训练作业展评活动，督促教师积极训练，按时完成训练任务，对优秀作业予以5分奖励。
  3、教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。不得集中突击。
  4、为了巩固、提高教材知识训练效果，利用备课组活动时间组织教师研讨，对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。
教师个人培训计划 篇2
  积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步掌握小学语文学科的知识体系
与教学教材体系;具备较高的教学能力和研究能力，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确个性化发展方向，以适应现代社会的发展。
  1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。
  2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必须在业务教学中有所作为。未来三年，我将自己的主要发展方向仍然定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生能力培养，并积极进行教学改革的尝试。
  3、积极参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的`__，如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。
  4、每学期读一本教育专著，如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习，观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。