部编版五年级语文下册第四单元复习要点
一、复习课文
1.《从军行》是王昌龄的从军行七首中的一首,表明边塞将士誓死杀敌的气概。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人对沦陷区的祖国大好河山的热爱,对沦陷区百姓的痛苦极大的同情,对南宋统治者不图收复失地而偏安一隅无比的愤慨的思想感情。《闻官军收河南河北》全诗情感奔放,处处渗透着“喜”字,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。除第一句叙事点题外,其余各句都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。
2.《青山处处埋忠骨》主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,知道这个噩耗后,极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否回国的抉择过程,表达了常人的情感和超人的胸怀。
3.《军神》这篇课文记叙了在重庆受伤的眼睛时,拒绝用麻药,表现了钢铁般的意志,表达了作者对的敬佩和赞扬的感情。
4.《清贫》主要写的是方志敏烈士的一次经历:就在他被俘的那一天,在树林中发现并猜到他是
什么人的两个国民党士兵满肚子希望在他身上搜出千儿八百大洋,哪知从上身摸到下身,一个铜板都没有搜出,表现了方志敏廉洁奉公、无私奉献的高贵品质。
二、背诵、默写
《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》
三、词语听写
遗忘　五岳　摩擦　衷心　诊治　年龄
审视　锻炼　麻醉剂　勉强　绷带　实施  一声不吭　崭新
四、形近字组词
   
   
   
   
五、多音字
摩  吭
六、近义词
审视——审查  拒绝——谢绝
惊疑——惊异    使劲——用劲 
摘除——切除    平静——安静 
由衷——衷心    慈祥——慈爱 
年级的的母亲3
居然——竟然    施行——实行 
朴素——简朴    筹集——募集 
抛掷——投掷    凶恶——凶狠 
搜寻——搜查    抢夺——争夺 
保藏——保存    从容镇定——镇定自若
七、反义词
分离——相聚  慈祥——严厉
熟练——生疏  平静——动荡
拒绝——接受  朴素——奢侈
悲痛——喜悦  怀疑——相信
凶恶——善良  保藏——丢弃
命令——请求  惊疑——笃定
八、成语
一针见血  一声不吭  汗如雨下
肃然起敬  矜持不苟  舍己为公
毫无所得
九、在括号里填入合适的动词
(惊疑)的神情  (清醒)的大脑
(崭新)的床单  (真正)的男子汉
(朴素)的生活  (不幸)的日子
(难看)的样子  (唯一)的财产
(惊异)的目光  (新)的发现
(冷冷)地问  　(熟练)地打开
(一针见血)地说　(平静)地回答
(紧紧)地抓住
十、量词
一(个)大脑    一(个)男子汉
一(块)钢板    一(桩)趣事
一(支)自来水笔  一(个)铜板
一(个)  　一(件)褂裤
一(双)鞋袜
十一、精彩文句
比喻句:
你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
对偶句:
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
夸张句:
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
附加题：专项练习
一、按要求写句子。
一万多名手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句)
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写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。
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这个足球场很小。(改为夸张句)
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诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改为排比句)
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我能忘记这一切吗？不能。(仿写设问句)
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二、下列句子的病因是什么？选一选。
A.用词不当　B.语义重复　C.成分残缺
D.搭配不当　E.语序不当　F.前后矛盾
1.李老师上课时对我们的态度非常严格。    （  ）
2.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。    （  ）
3.公园里开满了。    （  ）
4.班长把同学们的意见反应给老师。    （  ）
5.这里的情况，对于我们已经很熟悉了。    （  ）
6.这是一种理想的清洁洁具。    （  ）
三、认真读下列句子，用修改符号加以改正。
1.这是有趣的一本儿童读物。
2.在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。
3.风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波。
4.读了《田忌赛马》，使我深受教育。
5.成都的春天是一个鲜花盛开的城市。
四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。（24分）
1.我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
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2.读了《军神》一文，深受感动。
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3.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
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4.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔·柯察金的故事。
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五、把下列句子改为陈述句。
1.曹小三哪里看得出来？
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2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
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3.十万支箭，三天怎么造得成呢？
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六、把下列句子改为反问句。（8分）
1.我又不少你酒钱。
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2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
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七、把下列句子改为转述句。
1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
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2.沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
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八、按要求完成句子练习。（28分）
1.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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2.大厅里安静极了。（改为夸张句）
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3.每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句）
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