青骄第二课堂九年级期末答案2022
天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!下面给大家带来一些关于九年级语文上册期末试卷及答案，希望对大家有所帮助。
试卷试题
一、基础知识部分。(共30分后。)
1、下列加点字注音全对的一组是( )(3分)
a、脚踝(huái) 谀(chán)词 阴霾(mái) 面面厮觑(qù)
b、阔绰(c huò) 亵(xiè)渎 汲取(jí) 棱(léng)角分明
c、社稷(jì) 简选(bǐng)恳请 拙(chù)病 舐(shì)犊之情
d、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放旷
2、以下词语中没错别字的一组就是( )(3分后)
a、庸碌 缀学 睿智 豁然贯通
b、健壮 陨落 筹商 并无与摔比
c、旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心
d、天娇 褴褛 静谧 重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是( )(3分)
a、老同学见了面，个个都很高兴，大家不拘一格，那场面可以真冷清。
b、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
c、地质队员的生活条件十分艰辛，但他们对这些却不以为然，他们一心挥在工作上，必须为国家到多样的矿藏。
d、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实
在可惜。
4、依次插入以下各句横线处的词语，最恰当的一组就是( )(3分后)
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派遣人专程到西安译者学院抒发了对名在读大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
a、界限 意向 由于/因而 b、界限 意见 因为/从而
c、界线 意见 由于/因而 d、界线 意向 因为/从而
5、以下各句中没语病的一句就是 ( ) (3分后)
a、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
b、一个荔枝花序，生花大约可以存有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以存有 “荔枝十花掉一子”的谚语。
c、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
d、没在我之上的人，没和我同等的人，我甚至可以深感单调、孤独和寂寞。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。(3分)
①爱因斯坦就是优秀的20世纪科学家。②他出生德国，后移居美国。做为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内做出了重大贡献，④其中最重要的就是辨认出了“相对论”。英国小物理学家汤姆生兴奋地声称：⑤爱因斯坦就是“人类思想最了不起的成就之一”。年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的称号。
第1处是第( )句，改为 。
第2处就是第( )句，改成 。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语盛行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》(该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的盛行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省却了“l”)有关，但却是合乎我国语文文字的发展规律的。它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属于同一类语言现象，它比这一类词语极具汉语特。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子次郎先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演化成会意字，内涵外辅，意气雄浑，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能够出它一字多义的演进规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒
)之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“
”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约就是“声旁”“宣告”的衍生物。“宣告”字篆书文学创作“
”“牛触人，角著横木，所以宣告人也，从口，从牛”(《说文解字》)牛撞倒了人，从而出现纠纷，回去“宣告”牛的主人，由此进一步派生出来残暴、高傲等含义，也就是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外辅”现象吧。当前“酷”字口语的盛行并不能发生改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事
物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
年级的的母亲3 7、第②段列出“开士米”、“猫步”和“秀”等词语就是为了表明什么观点? ( )
a、“酷”的口语流行不是偶然的。
b、“酷”比这一类词更具备汉语特点。
c、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
d、受到外来影响而发展汉语新词就是合乎我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点? ( )
a、现今盛行“酷”的新义，就是“酷”字本义的延展。
b、说明一个词的词义可以衍生。
c、“酷”的几个意义的派生很存有道理。
d、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文驳斥运用的主要“武器”就是什么?( )
a、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
b、“酷”的盛行彰显了语言的生动活泼的特点。
c、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
d、“酷”的新义就是在旧有意义上衍生而去，存有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是( )
a、赞成因受到外来语影响而并使“酷”字产生新义的观点。
b、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
c、制约语言发展的就是语言理性化和词汇匮乏，而不是新词新义所用了头。
d、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分后。
11、古诗文积累。(10分，每句1分)
① ，西北盼，射天狼。(苏轼《江城子》)
②了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山晚行》)
④千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意)
⑤“恨”似乎就是词人永恒的话题，李煜的“抠不民，理还乱，就是往昔”把无形的“恨”化成得授的实体，这种读法不禁使我们想到了李清照《武陵春》中刻画愁思之轻的精妙不好句“
， ”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。”
⑦观刈麦》中描绘农民劳作环境恶劣、整体表现农民生活艰苦的语句：
“ ， 。”
12——14小题。综合性自学，来到名著。(7分后)
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。(2分，每空1分。)
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役就是指“ 之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“ ”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿效画线句子在横线上缔造一个句子，整体表现其他名著的内容。(2分后)
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断;你可以
。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》刻画了一大批血肉纤细、性格独特的英雄形象，描写了许多坎坷生动、惊心动魄的故事情节。恳请你用简约的语言讲诉一个你讨厌的《水浒》中的故事。(必须注重主要的故事情节，30——50字。)(3分后)
故事题目：
三、15——26小题，写作题，共48分后。
(一))阅读下面文章，完成15—19题。(16分)
①
院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天去了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展上开已坐立了一个冬天的愁容，只有即将来临水井那几株梧桐树还没一点儿绿意。春风又吹起过了几天，那些一棵早已华服了，这时梧桐树才像是一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里寻科蚜去。牙瓣儿的楝花已洒落了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拎起
至扫帚已经开始打扫它们，等你打扫整洁的时候，在不经意的走跌间，你辨认出井台边那几株桐树已遮住了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的上开了。
② 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边
那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上
喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
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