六年级下册第六单元  特别纪念版——校园生活
集训一    第一次上学                                               
第一次上学，是件永生难忘的事情。就我自己来说，许多情景至今仍清晰如昨：
我使用的第一个花书包，是母亲买了二尺红底白花的花布为我缝制的；第一个铅笔盒，上面有“木兰从军”的图案，是送的；第一块石板，是我到文具店自己挑的……①那些很一般的东西，在我看来却庄严而神圣得无与伦比。
我所就读的北京方家胡同小学，是一所很老的学校，老舍先生曾经在那儿当过校长。学校的东边是女二中，南边是二十一中，北边就是著名的国子监。方家胡同小学的教学是相当严格、相当不错的。我们家之所以选择这所学校让我去读，大概就是看中了它的古老和严格。
记得还没开学，我们家的老七就怪声怪气地对我说，哈，您要上学啦，要上学啦……②
他的意思很明白，进了学校就是马上了笼头，牛上了轭，就要老老实实受管制了，再不能水下房上，再不能天马行空。后来我也明白，进了学校，就要负起一份责任，挑起一副担子，就要认真地在人生的道路上迈步走了。
第一天上学，是母亲送的我。母亲牵着我的手，和我一同走在幽长的胡同里，我不明白为什么第一天上学还要人送，但母亲坚持要送。母亲的手在学校的门口将我松开，我在母亲的目光里向教室走去，记得当时我一边走一边回头看母亲，母亲站在早晨的阳光里，穿着旗袍，向我挥手，鼓励我自己走进去……③
很美好，很有意境的画面，成了永恒的一瞬，深深地嵌在我的脑海里。
1.根据意思从文中出恰当的词语填在括号里。
（1）指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。（        ）
（2）（说话、唱歌等）声音、语气或腔调古怪难听。（          ）
2.用简练的语言概括作者回忆了第一次上学的哪些情景。
                                                                   
                                                                   
3.选文中三处省略号的作用分别是什么？选择恰当的序号填在相应的横线上。
A.表示重复内容的省略        B.表示语意未尽        C.表示列举的省略
①___________        ②___________          ③___________
4.读文中画“_____”的句子，完成练习。
（1）“很有意境的画面”指的是什么？用“﹏﹏”在文中画出来。
（2）句子中的“嵌”字可以换成_________、________。相比较而言，用“嵌”字的好处是什么？
                                                                     
                                                                   
5.调查访问是收集整理资料的方法之一。请你对自己的父母进行访问，了解他们送你第一次上学时，你的做法和心情，整理成一段文字，与大家交流。
                                                                     
                                                                   
                                                                     
                                                                   
集训二    我要做好孩子（节选）                                   
金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈
话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘，说得邢老师笑眯眯的。
哎呀  我都差点儿忘了问  今天下午的自习课  你们是怎么安排的  邢老师从床上撑起半个身子   金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”那老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”那老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
1.请用简练的语言概括文章的主要内容。
                                                                   
                                                                   
2.“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_______描写，体现了金铃对邢老师的_________。
3.下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？（    ）
A.添油加醋    B.避重就轻    C.混淆是非    D.喧宾夺主
4.按要求完成下列各题
（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。
（2）画线句子在朗读的时候要读出________的语气。
（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么？
                                                                   
5.（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“﹏﹏﹏”画出来。
（2）金铃第一次“哭”是因为得到了老师的        ；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的        ；
金铃第三次“哭”是因为得到了老师的          。
6.本文选自黄蓓佳的《我要做好孩子》，你觉得“好孩子”是_______出来的。
集训三    再见了，亲爱的母校                                       
再见了，亲爱的母校
①岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我”小结巴”，我仿心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》，并温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会
牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我疲小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛培育！再见了，哺育我们成长的母校！
1.结合上下文解释下列词语。
（1）谆谆教诲：________________________
（2）历历在目：_____________________
2.作者在即将离开母校的时刻，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面：
年级的的母亲3（1）忘不了：                                  ；
（2）忘不了：                                  ；
（3）忘不了：                                  。
3.文章第②③④段之间的关系是（    ）。
A.总一分    B.分一总    C.并列
4.这篇文章表达了作者怎样的感情？
                                                                   
5.马上就要毕业了，请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。
老师：