给初中老师的一封信
给初中老师的一封信（精选29篇）
给初中老师的一封信 篇1
尊敬的高老师：
您好！我是高老师。在这六年里，给我印象最深的，还是那一次。
刚开始，每次写信，我的心情都是十分激动，因为第一次写信的时候，我是这么认为的，可是，我的心里还是有些紧张的。
您是个很严格的人，您总是不停得批评我，而且还经常鼓励我，让我改正。我知道您是为了我好，可是，这次写信让我改变了这一个看法。
您是很疼我的。记得那一次，您给我们布置作文的时候，我写的作文很简单，可是我写的时候却怎么也写不好。我心里十分着急，但是，我知道，您是在安慰我，可是，我不敢。我知道，您怕我写不好作文，会影响我的学习的。
还有一次，您给我们上第一节课，我的心砰砰地跳着，您不停地催我们。我看着您，心想：您真是一个关心我们的人啊！您真是太疼我了！我一定要听您的话，不让您失望！
最后一节课，您叫我们准备好文言文，开始了自己的演讲。我一边听，一边不停地点头，我知道，您是希望我们的语文能够好，而且，您还希望我们的学习能够好，这次，我的心情是十分激动的。
我想对您说：“我们班的同学是不是有很多同学喜欢你的文言文呢，希望你们能够更加努力，为我的这一个好习惯而努力。”
最后，我祝您身体健康，万事如意。
您的学生：李俊
20xx年1月9日
给初中老师的一封信 篇2
敬爱的老师：
您好!
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。这也意味着我就要跨入初中的大门，开始我的初中学习生涯了。
初中的校园生活对于现在的我来说，是陌生的；您对于现在的我来说，是陌生的；新的学习伙伴对于现在的我来说，更是陌生的。想必您现在对我也不太了解吧。那我就来自我介绍一下！
我是一个活泼开朗的女孩。平时成绩不错，热爱班集体，也是老师的左右手。一般有空闲时间我就听听音乐、画画什么的。我认为听音乐能放松心情。
在我心目中，初中的老师是一位教导有方、有耐心的好老师。在初中里，大部分的同学都会存在着逆反性心理。这时，老师您会怎么处理呢？我是这样想的：处于逆反性心理的同学，
一般只喜欢和懂自己是怎么想的人在一起玩，这也纵使他们和父母、老师沟通的少。那做老师的就应该以温和的语气，他们所能接受的方式去和他们交谈、沟通。
我在此，也希望老师在上课时，能把一些抽象的问题或道理形象的表达出来。好使我们明白得快，记得牢。
以上的建议，望老师能思考思考！
祝老师：身体健康！万事如意！
您未来学生：xx
20xx年xx月xx日
给初中老师的一封信 篇3
未来的老师：
您好！
在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......
曾听初中的哥哥们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。
在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。
下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。
每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！
拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，
不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私.......
未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过三个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快！
祝您工作顺利，身体健康！
您未来的学生：宣xx
20xx年4月26日
给初中老师的一封信 篇4
敬爱的刘老师：
您好！
在之前，您给我们上了一节有关贝多芬的课文——《月光曲》。这篇课文，让我对贝多芬产
生了好奇：他是怎么当上音乐家的？他是如何在耳聋的情况下写作的？对于耳聋的困扰，他有什么想法？给初中老师的一封信
怀着种种疑问，我拜读了法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》。
贝多芬的音乐天赋被他的父亲所挖掘，希望把他培养成一个神童，就把贝多芬一连好几个小时关在琴房里苦练。贝多芬被繁重的学业压得喘不过气，甚至差点放弃，所以他父亲不得不使用暴力让他继续学习音乐。
少年的贝多芬开始养家糊口。十一岁，他进入剧院的管弦乐队；十三岁，当上教堂管风琴手。十七岁，他失去了他最爱的母亲，并替酗酒的父亲担当起了一家之主。
病痛在贝多芬二十六岁时就挥之不去，他的耳聋症越来越严重，折磨他的还有内脏的疾病。在一次演出，耳聋的贝多芬要求指挥彩排，却应听不见让歌曲出现混乱；当有人要求他停止指挥的时候，他只恳求去见治耳疾方面有名的医生。
在1827年3月26日，五十七岁的贝多芬离开了人间。
他用一句话浓缩了他一生的起伏——用苦难赢取快乐。
读完这篇文章，心中涌起了一股辛酸。贝多芬的一生，充满了坎坷和坑洼，这些障碍能让人陷入困境，或许会使人放弃；但贝多芬用如杨树般顽强的毅力和不屈的精神，战胜了病魔和困难，用成就书写了他的辉煌。
刘老师，曾经我以为有些曲折是不可战胜的，只能听天由命。但看到了贝多芬令人动容的毅力，让我感慨不已。一个事物的出现，会引发另一个事物的诞生，就如同失败乃是成功之母，苦难就是贝多芬创作的源泉。一生中的一点点领悟，让贝多芬以一种乐观的态度离开了人世。
从更多的角度来看，就会有不同的收获。用不一样的态度面对困难，就会有不一样的未来。
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