清明节活动教案〔精选5篇〕
清明节活动教案〔精选5篇〕
清明节活动教案1
活动目的：
1、理解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步理解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动过程：
一、老师讲述清明节的由来。
折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清
明节的特殊气氛。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游〔古代叫踏青〕的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的风俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。
在古人的观念里，108是代表完美、桔祥、长远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。
二、〔1〕老师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多____先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远思念这些____英雄，在1949年3月30日在____广场树立了《人民英雄纪念碑》。
〔2〕现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
三、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？
运动风俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
共育活动：
1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。
2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。
3、家长带着幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。
清明节活动教案2
一、指导思想：
清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念____先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，
可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化风俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进展爱国教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀祖先、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。
二、活动内容：
1、搜集资料，理解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开场是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的搜集等，让孩子逐步理解清明的文化风俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。
详细内容如下：
1、清明节的由来
2、各地的清明节风俗
3、有关清明节的传说、故事
4、理解清明期间的各种春游活动
2、组织老师谈谈自己对清明节各种风俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?
3、清明节亲子“四个一”活动：
(1)参观一个“爱国教育基地”
(2)开展一项清明节民间传统风俗活动
清明节的风俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以
大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青玩耍的欢笑声，是一个富有特的节日。这里提供一些风俗活动供参考：
A、荡秋千：这是我国古代清明节风俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步开展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进安康，而且可以培养英勇精神，至今为人们特别是儿童所喜欢。
关于清明节的图片B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派活力勃勃的景象，正是郊游的大好光阴。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对发动全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。