小说专题训练------贾大山小说
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
贾大山
我们村的村南口上，又盖起一排新房，是祁家三兄弟的。
祁家三个男人都不在家，天天从街门里出入的，是他们的女人。大嫂叫淑娥，二嫂叫小桂，老三媳妇是民办教员，名字也雅，叫墨香。
男人们不在家，大嫂就是总理，家中有了事情，小桂、墨香都要问问她。譬如，新房落成了，村里让安电表，小桂、墨香也要问她怎么安。她说：“自家弟兄们，又住在一起了，我看就安一个吧，省事，也省东西。”
一个月过去了，电工看了电表，就和大嫂算账。大嫂付了钱，以后遇到合适的机会，告诉小桂、墨香一声，上月走了几个字儿，一共多少钱，一家该拿多少。大嫂总是只报个整数，不提
那零头。墨香不落意了，就说：“不对，大嫂又吃亏了。”小桂便哈哈一笑，说：“算啦，谁跟谁呀！”——好像她是大嫂。
麦收后，一个热辣辣的天气，小桂、墨香正在房上晒麦子，听见电工来了，小桂站在房檐上问：“多少？”
“一共走了三十一个字，一家三块一。”大嫂说。
“哎哟，那么多？”小桂把脸儿一沉，瞅定墨香说，“你家到底几个灯头儿呀？”
墨香也把脸儿一沉，说：“你算吧，里间屋一个，外间屋一个……”
“别算了，一家都是三个灯头儿，一台电视。”大嫂说，“天热了，谁家屋里没有电扇？”
从那天起，大嫂便不得安静了。半夜里，小桂经常来她，把她拉到街门外面，指着墨香的窗子说：“大嫂，你看看，什么时候了，她还亮着灯！”
大嫂说：“她是老师，得备课。”
“咱俩伙用一个电表吧，让她自己另安一个！”
“那可不行。”大嫂说，“那样做不利于团结，让人笑话。”
后来，墨香也不断地大嫂，指着小桂的院子说：“大嫂，你看看，什么时候了，还在喝酒！”
大嫂说：“老二是乡长，客人多。”
“没客人也是这样！”墨香说，“大灯泡子点着，电扇扇着，电视看着——天天黑夜从‘节目预告’看到‘再见’！”
墨香也想和小桂分开电表，大嫂也不同意，还是那两句话。
一天中午，墨香正躺着看书，小桂来了，满脸的笑容。墨香赶忙坐起来，笑容也很现成：“二嫂吃个西瓜吧？”
她说不吃了。
“二嫂喝杯饮料儿吧？”
她说不喝了。
其实，墨香这里既没西瓜也没饮料儿，只有两眼警惕她来干什么？
小桂坐在床上，夸了一阵墨香的屋子干净，被子整齐，突然说：“墨香，你说如今实行的‘大包干’好不好呀？”
“好呀，古时候的人们，就认识到了‘大包干’的好处。”
“谁呀？”
“荣国府的三姑娘，贾探春呀!”墨香拍拍手中的书，一时忘了警惕。她说那年正月，凤儿病了，王夫人让探春主持大观园的工作。探春见园中的婆子们，一个个吃酒斗牌，不肯用心管理园子，便采取了果断措施。她把大观园的竹子，稻香村的稻地，以及蘅芜院、怡红院里的玫瑰花儿、蔷薇花儿、藤花儿，分别包给了几个婆子。这么一包，大家吃的竹笋有了，姑娘们用的脂粉头油有了，小鹿、小兔、大小禽鸟吃的粮食也有了，园中花木枝繁叶茂，一年竟能节省四五百两银子！
小桂听了，拍着手说：“哎呀墨香，你真是有学问，这些典故儿，乡长都不知道！——你说咱们的电表还是分开好吧？”
小桂拉着墨香的手，一同去大嫂，显得很团结。大嫂听了她们的想法，笑了一下说：“你们既然愿意，那就分开吧。”
小桂自己安了电表，家中客人依然不少，只是灯光阴沉沉的，让人想到阴曹地府。——她把原来的大灯泡子，换成了小灯棍儿。
客人来了，小桂非常活跃，经常卖弄大观园里的故事。有时讲着讲着，忘了，就隔着墙头喊墨香：“墨香，大观园的竹子包给哪个婆子了？”
“祝妈！”
“稻地呢？”
“田妈！”
“那些花儿草儿呢？”
“叶妈！”
有时候，墨香烦了，就装听不见，或是说一声：“我也忘了！”
一天傍晚，天热的出奇，祁家门前摇着三把芭蕉扇子。小桂好像格外高兴，脸儿向东一扭，脆声亮嗓地说：“大嫂，你的电表，上月走了几个字儿呀？”
“你的呢？”
“你猜！”
“我猜不着。”
“三个半？”
“噢，你省。”
“墨香，你的呢？”
“六个。”
“你也省。”大嫂平静地说，“我的还是十个半。”
小桂更高兴了，脸儿向西一扭，又想起了大观园的故事：“那年，凤儿得的什么病呀？”
墨香仰着脸儿，好像没听见。
“那年，探春多大年岁啦？”
墨香仍然不说话。
“你看我，简直是猪脑子，大观园的竹子包给哪个婆子了？”
“包给你了！”墨香忽然把扇子朝地下一摔，冷冷地说，“你也是大观园里的一个婆子！”小桂怔了一下，像是意识到了什么，也把扇子一摔，叫：“大嫂！”
“哎。”
“分开电表不好吗？”
“谁说不好，确实省电。”大嫂依然很平静。红楼之我是贾赦的奶奶
“要不，咱们还伙了！”
“行啊，等到电多了吧，多到用电不要钱的时候。”
“那就不用电表了！”墨香说着，忍不住笑了。
小桂也想笑，但是笑不出。她看看墨香和大嫂，说了一声天儿真热呀，三把扇子又在夜中摇起来。
(有删改)
1．下列对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是()
A．小说多用对话描写，使整篇小说看似日常闲谈，变化徐缓，不动声，却在不经意间揭示了人物的内心世界。
B．墨香虽然生活在农村，但她作为一个民办教员，有文化，懂事理，和小桂形成鲜明对比，是小说讴歌的人物。
C．小说结尾写“三把扇子又在夜中摇起来”,展现了妯娌之间无话可说的隔阂和大热天省电不用电扇的窘态。
D．小说通过叙写妯娌之间关于安装电表的分分合合的故事，表达了对农村施行“大包干”制
度的利与弊的思考。
2．关于小桂这个人物，下列说法不正确的一项是()
A．小桂是反面人物，她精明、自私，反衬出了大嫂的谦和温厚。
B．作者在叙事中控制情绪，没有表达内心的不快和对小桂的不满。
C．对于小桂，小说是作冷峻的审视的，揶揄之中却又不乏善意。
D．小说塑造小桂这一形象，表达了对农民某些陋习的反思和批判。
3．小说中，墨香讲述了《红楼梦》中的故事，请结合文本分析其文学效果。
4．有多位评论家用“语言幽默风趣”来评论贾大山的作品。请结合小说举例分析他的这一创作风格。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
令箭荷花
街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香。
老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红零星小花的三叶梅不感兴趣。“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车上一指，眼睛里泛着某种惊喜。
那是一盆令箭荷花，在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩玻璃做的。姑娘说：“大爷，那是令箭荷花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿没有？”
姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60来岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？”
“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。
“哦，知道。”
一个看花的小伙子打趣说：“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃‘人参’……”
看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人都已经奔向小康了。
老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉，冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”“50。”姑娘止住笑说。“35块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40，少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。
此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。
一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！”
“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！”
一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她最爱花了！”
“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？”
“咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？”
人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸说：“你是哪个村的？村支书是谁？”
老头一愣，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？”
“皮尔卡丹”冷冷一笑，说：“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，给你40块钱，我买了！”说着，把四张崭新的钞票送到姑娘脸前。
姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲切而果断的语气对老头说："大爷，就依你，35块，给你了。”
“皮尔卡丹”气得脸发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：“你你……”
“我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫蒋大河，你还打听谁？问吧！”
人们被她这爽直的话给逗笑了，看着她笑微微地站在花丛中，恍若她就是挺秀盛开的令箭荷花。
（根据贾大山的微型小说《花市》，有修改）
5．下列对小说相关内容和艺术特的分析鉴赏不正确的一项是（）
A．小说开头对花市的描写精雕细刻，具有浓浓的诗意，它暗示了社会生活的美好变化，为下文写很多人来看花买花做铺垫。
B．小说善于运用细节表现人物，例如“他一横眉，冲着姑娘说”中的“横眉”就体现了买花老头受到周围人的讥笑后生气又决心买花的心情。
C．小说对买花老头的外貌描写采用了白描的手法，突出了他的身份、职业和性格特征，又与他爱花买花形成对比，使人物形象更加立体、真实。
D．小说在人物形象塑造上运用反衬手法，用“皮尔卡丹”来衬托文章中买花老人和卖花姑娘的形象。
6．小说中“皮尔卡丹”这一形象有何特点？结合全文加以分析。
7．小说结尾处“卖花姑娘最后以35元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿”这一情节在意料之外，又在情理之中，试分析这一情节的作用。
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