第一课 免费邮箱网上寻
一 知识目标
1.知识与技能
(1)了解的地址与组成 。
(2)掌握申请免费的方法,能够发送一封,能够登陆和推出。
2.过程与方法
通过申请免费的实践活动,让学生体验申请的一般过程和方法。
教学重点与难点
1.重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费的过程和步骤。
2.难点:填写注册信息的规范要求。
三 教学准备
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四 教学过程
(一) 情景创设,激发情趣
导入
(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
(二 ) 自主探究,交流分享
教师:在因特网上设有免费,当我们拥有这种免费后就可以上网收发了。
(三)合作学习,释疑解难
申请完成后,教师提问:同学们在申请的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?
经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。
实践创作,展示评价
 学生在讨论注意事项后,上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。
梳理总结,拓展延伸
这节课同学们都申请到了免费的,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail
第二课  神奇的邮箱大揭秘
一、教学目标
1知识技能目标
(1)了解的发送和管理的相关知识。
(2)学会发。
(3)学会回复。
 
教学重点与难点
1.重点:登录的操作方法,如何编写、发送。
2.难点:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
三 教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
小学生四年级日记教学过程
(一) 情境创设  激发情趣
1.导入
(二)自主探究 ,交流分享
(1)登录
问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊?
任务1:请同学们登录自己的。
学生尝试登录邮箱的操作。
登录操作完成后,教师提问:登录的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?
(三)合作学习 ,释疑解难
(1)发送
在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。
单击“登录”按钮,进入。
(四)梳理总结,拓展延伸
通过学习,我们已经能顺利的发送和回复了,课后请你利用自己的给你的亲朋好友或同学发一封,从而巩固今天所学的知识。
众说纷纭话论坛——BBS
一、教学目标
1.知识技能目标
(1)了解BBS、帖子等概念的含义。
(2)学会在论坛上注册,掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法
教学重点与难点
1.重点:了解BBS、帖子的含义,在论坛注册用户。
2.难点:帖子的发表与回复
教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
教学过程
(一) 情境创设  激发情趣
由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用,激发学生兴趣
(二)自主探究 ,交流分享
小组内进行探索讨论:
1、 什么是BBS?
2、怎样浏览BBS?
3、小组内自定义一个问题在“小学生学习论坛”里试着发表一个新帖。
学生以小组为单位,自主交流,并推选代表发言
(三)、合作学习 ,释疑解难
1、论坛中如何划分版块的?
2、 在论坛中发帖子的方法有哪两种?
3、 发帖时,要注意哪些问题?
四、实践操作 ,展示评价
1、 登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名
2、浏览论坛里的帖子,就自己感兴趣的问题回帖,并发表一个新帖。     
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
五、梳理总结,课后延伸
(1)、  你知道什么是论坛了吗?
(2)、  简单说一说在论坛中发帖的步骤。
(3)、  通过阅读“网络救助”的故事,谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。
网络连着你我他—QQ
一、教学目标:
  1、知识目标:认识QQ软件。
     2、技能目标:通过合作探究,使学生学会用QQ工具进行交流。
     3、情感、态度价值观目标:养成使用文明语言进行交流的习惯,提高网络诚信和自律意识。
二、教学重点:
学会用QQ工具进行交流。
三、教学过程:
、创设情境,激发兴趣
谈话:同学们平时用什么方式与朋友交流和联系?
师小结这些的利弊,引出QQ,揭示课题。
、自主探究,交流分享
1、了解学生已有的知识基础
师:你对QQ有哪些了解?谁有QQ号码?谁是自己申请吗?教师鼓励会申请QQ号的同学教不会的同学申请。
2、合作学习
合作学习之前思考:小老师在教的过程中遇到困难怎么办?
学生先想办法,然后出示友情提示:
(1)小老师一边操作一边讲解,其他同学认真听。
(2)如果遇到困难可询问同学、老师或求助课本21页的介绍.
学生合作学习,老师巡视。
交流合作学习情况:先让学生谈谈申请的步骤,教师结合课件小结申请过程。
3、学生独立申请QQ。
4、交流出现的问题及申请过程中注意的事项。
、合作学习,释疑解难
    让学生利用上面申请QQ时的学习方法试着把周围的同学加为好友。
学生演示添加过程。
    师小结精确查法及条件查法应注意的事项。
、 实践创作,展示评价
1、 学生用QQ进行文字交流。出示友情提示。
评价学生的交流情况,引导QQ交流的意义。
2、交流上网注意事项,出示《小学生网上安全守则》。
3、语音和视频交流。
教师演示后学生实际操作。
、梳理总结,拓展延伸
1、谈本节课的收获
记录的成长的足迹——博客
一、教学目标
1.知识技能目标
(1)了解博客的有关知识。
(2) 掌握建立博客的方法,能够美化自己的博客。
二、教学重点与难点
1.重点:博客的建立。
2.难点:博客的美化。
三、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。