第一课 免费邮箱网上寻
一 、知识目标
1．知识与技能
(1)了解的地址与组成 。
(2)掌握申请免费的方法，能够发送一封，能够登陆和推出。
2．过程与方法
通过申请免费的实践活动，让学生体验申请的一般过程和方法。
二、教学重点与难点
1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三 、教学准备
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四 、教学过程
（一） 情景创设，激发情趣
导入
（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
（二 ） 自主探究，交流分享
教师：在因特网上设有免费，当我们拥有这种免费后就可以上网收发了。
（三）合作学习，释疑解难
申请完成后，教师提问：同学们在申请的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（四）实践创作，展示评价
 学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。
（五）梳理总结，拓展延伸
这节课同学们都申请到了免费的，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail
第二课  神奇的邮箱大揭秘
一、教学目标
1、知识技能目标
（1）了解的发送和管理的相关知识。
（2）学会发。
（3）学会回复。
 
二 、教学重点与难点
1.重点：登录的操作方法，如何编写、发送。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
三 、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
小学生四年级日记四、教学过程
（一） 情境创设  激发情趣
1.导入
（二）自主探究 ，交流分享
（1）登录
①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？
②任务1：请同学们登录自己的。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？
（三）合作学习 ，释疑解难
（1）发送
①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入。
（四）梳理总结，拓展延伸
通过学习，我们已经能顺利的发送和回复了，课后请你利用自己的给你的亲朋好友或同学发一封，从而巩固今天所学的知识。
众说纷纭话论坛——BBS
一、教学目标
1．知识技能目标
（1）了解BBS、帖子等概念的含义。
（2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法
二、教学重点与难点
1.重点：了解BBS、帖子的含义，在论坛注册用户。
2.难点：帖子的发表与回复
三、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四、教学过程
（一） 情境创设  激发情趣
由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣
（二）自主探究 ，交流分享
小组内进行探索讨论：
1、 什么是BBS？
2、怎样浏览BBS？
3、小组内自定义一个问题在“小学生学习论坛”里试着发表一个新帖。
学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言
（三）、合作学习 ，释疑解难
1、论坛中如何划分版块的？
2、 在论坛中发帖子的方法有哪两种？
3、 发帖时，要注意哪些问题？
四、实践操作 ，展示评价
1、 登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名
2、浏览论坛里的帖子，就自己感兴趣的问题回帖，并发表一个新帖。     
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
五、梳理总结，课后延伸
（1）、  你知道什么是论坛了吗？
（2）、  简单说一说在论坛中发帖的步骤。
（3）、  通过阅读“网络救助”的故事，谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。
网络连着你我他—QQ
一、教学目标：
  1、知识目标：认识QQ软件。
     2、技能目标：通过合作探究，使学生学会用QQ工具进行交流。
     3、情感、态度价值观目标：养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。
二、教学重点：
学会用QQ工具进行交流。
三、教学过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
谈话：同学们平时用什么方式与朋友交流和联系？
师小结这些的利弊，引出QQ，揭示课题。
（二）、自主探究，交流分享
1、了解学生已有的知识基础
师：你对QQ有哪些了解？谁有QQ号码？谁是自己申请吗？教师鼓励会申请QQ号的同学教不会的同学申请。
2、合作学习
合作学习之前思考：小老师在教的过程中遇到困难怎么办？
学生先想办法，然后出示友情提示：
（1）小老师一边操作一边讲解，其他同学认真听。
（2）如果遇到困难可询问同学、老师或求助课本21页的介绍.
学生合作学习，老师巡视。
交流合作学习情况：先让学生谈谈申请的步骤，教师结合课件小结申请过程。
3、学生独立申请QQ。
4、交流出现的问题及申请过程中注意的事项。
（三）、合作学习，释疑解难
    让学生利用上面申请QQ时的学习方法试着把周围的同学加为好友。
学生演示添加过程。
    师小结精确查法及条件查法应注意的事项。
（四）、 实践创作，展示评价
1、 学生用QQ进行文字交流。出示友情提示。
评价学生的交流情况，引导QQ交流的意义。
2、交流上网注意事项，出示《小学生网上安全守则》。
3、语音和视频交流。
教师演示后学生实际操作。
（五）、梳理总结，拓展延伸
1、谈本节课的收获
记录的成长的足迹——博客
一、教学目标
1．知识技能目标
（1）了解博客的有关知识。
（2） 掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
二、教学重点与难点
1.重点：博客的建立。
2.难点：博客的美化。
三、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。