幼儿园大班毕业策划方案三篇
                                         
                                        方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;。以下是我整理的幼儿园大班毕业策划方案三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 
幼儿园大班毕业策划方案篇1
    1.请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。
    2.给每个幼儿预备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。
    3.幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
    4.为幼儿化妆，表演道具若干。
    5.选定一老师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担当毕业典礼的主持人。
    活动过程：
    师：友爱的大班小伴侣。
    幼：友爱的老师、爸爸、妈妈，
    合：你们好!
    幼：此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日我们就要毕业了。让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在我们心中。
    师：__届毕业典礼开头。
    幼：我们特别感谢培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开
    一、活动目标及意义：
    1、进一步增进幼儿对幼儿园、老师的情感。
    2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增加成为学校生的愿望。
    二、活动预备：
    1、请家长发言稿和幼儿的发言稿预备好。
    2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。
    3、布置好会场。
    4、向家长发来园参与毕业典礼的通知。
    5、各班预备表演的节目。
    三、活动组织过程：
    1、主持人宣布毕业典礼开头。
    2、幼儿园领导讲话。 幼儿园毕业典礼
    主要内容：庆贺大班小伴侣从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出盼望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。
    3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示庆贺，并感谢幼儿园老师对孩子的辛勤培育等。
    4、家长代表发言：
    5、幼儿代表发言：
    6、各班文艺演出：
    ①、毕业献词。(大一)
    ②、舞蹈：向前冲。(中班)
    ③、三句半表演。(大一、大二)
    ④、毕业歌。(大二)
    7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。
    8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。
幼儿园大班毕业策划方案篇2
    活动主题
    幸福童年、欢乐成长
    活动对象
    大班全体幼儿、家长以及全园老师。
    活动目标
    1.在活动的预备与实施过程中敢于表现自己、挑战自己，形成良好的学习品质。
    2.通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对学校生活的憧憬。
    3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。
    活动预期效果
    1.老师方面：
    形成毕业典礼的策划和组织思路;有序、职责分明地组织工作;在活动中落实"活动皆课程'的理念。
    2.幼儿方面：
    在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信念，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。
    活动过程
    一、制定方案(2月18日～3月22日)
    阶段目标：
    把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。
    关键大事：
    1.2月18日～2月23日：结合我园幼儿培育目标，以往毕业典礼方案，在幼儿已有阅历的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。
    2.2月25日～3月8日：通过与园领导、活动负责人、大班组老师争论，理清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。
    3.3月11日～3月15日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。
    4.3月22日：毕业典礼方案定稿。
    二、组织实施(3月25日～6月17日)
    阶段目标
    以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、老师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的预备工作。
    关键大事
    1.3月25日：班级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。
    2.3月26日～4月30日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域嬉戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目的各项预备(道具、角、服装、配音等)。
    3.5月6日前：典礼主持人选拔。
    4.5月10日前：主持稿定稿。
    5.5月15日前：各类节名目音结束。
    6.5月27日～6月20日前：每天下午排练节目。
    7.5月30日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。
    8.6月10日：第一次节目审核。
    9.6月14日：其次次节目审核。
    10.6月17日：制作节目单及责任支配一览表(见表一)。
    (三)演出活动(6月21日～6月23日)
    阶段目标：
    以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，鼓舞他们勇于展现自己，感受成长的欢乐。
    关键大事：
    1.6月18日～6月21日：节目彩排。
    2.6月23日：毕业典礼演出。
    整体节目支配及编排意图
    节目支配：
    毕业典礼的节目以本园的幼儿培育目标为核心，以园所的特课程为抓手，以欢乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参加的他们自己的毕业典礼。
    语言类：毕业诗、礼仪情景剧《从这里开头》、绘本剧《绘本漂亮盼望》、生活情景剧《我的幼儿园生活》。
    歌舞类：舞蹈《欢乐的户外活动》、音诗画《剪花花》、舞蹈《真的很不错》、歌曲联唱《童年的歌》、体操《动感珍宝》、歌伴舞《的将来》、毕业歌、老师歌曲联唱。