有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地增进下一歩工作的展开。下面给大家分享一些关于音乐教师工作总结，供大家参考。
音乐教师工作总结1
转眼间本学期的工作行将终止。很爱好这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏;感谢这一年的辛劳，这是成长路上不可或缺的经历;感谢这一年的尚不如意，这是下一年必须努力的理由。”这几句话鞭策着我，鼓励着我。现将本学期的工作做以以下总结：
一、政治思想工作
酷爱本职工作，积极参加学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以老教师的标准严格要求自己，同时帮助、团结组内的同事。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽误一节课。
本学期连续担负二号校区的值周工作，由于是一年级的学生，孩子们年纪小，自理能力很差，教学楼地势又很复杂，同时少年宫的入住，更增加了值周的任务量，保证学生的安全成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡查，确保了教学楼里的正常秩序和学生在校期间的人身安全。
二、教学工作
这学期连续担负一年级的音乐教学工作，这学期学生初步具有了音高和时值概念，节奏也稳固了。我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清楚的咬字，吐词;另一方面逐渐要求学生做到声音自然音圆润，不断提高唱歌的艺术技能，在掌控音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的知道能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的.课，不同班级采取不同的方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
在期末教学任务完成的情形下，又增加了五线谱的教学，现在学生已经初步能辨认了，也能
试唱简单的旋律，为一年级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
三、特长班组
本学期在校领导的大力支持下，我协助训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购买，可以说任务量比较大。我们以饱满的热情，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好学生的思想工作。训练中，营建积极向上、团结奋进的氛围，重视时间的有效性，力争时时有进步，天天有收获。通过训练，学生在不同方面都有了很大的进步，学习积极性提高了，团队意识也增强了。
音乐教师工作总结2
“教师不仅要认真上课，还要摸索“如何上好每一节课”。音乐课程标准提出要求：音乐课要以音乐审美体验为核心，以提高学生审美能力为目标，发展学生的创造性思维。
那么怎样的音乐课才能算是一堂好的音乐课呢?对于好课的标准，众说纷纭，我通过自己近两年的音乐教学工作体会，总结为以下几个方面：
1、有明确的课程目标
目标是否符合课标的要求和学生的实际的程度(情感目标、知识目标、能力目标)。
2、环境的创设
以爱好为先导。教师应当采取各种教学手段或策略，创设教学情形，激发调动学习爱好，让每位学生都生发“我愿学”、“我要学”的愿望。如情形创设可采取：语言描写、媒体演示、音乐渲染、图画在现、角扮演等。
3、学习的指导与教学调控能力
方法简单有时效性。教学有法而无定法，贵在得法。教法要根据教师和学生的实际来挑选，而不是照搬教参和课标。如果是这样，教师只能是按预设方案进行表演，学生只能是被动的学习。由于“教”是为“学”而服务的。音乐教师个人总结
4、教师与学生间的默契程度
重视课堂上学生参与状态、学生交往状态、学生思维状态、和学习达成状态等方面来评判课
堂教学的质量。如学生参与状态：学生上课情绪如何，能否在音乐课上积极体验和仿照。学生交往状态：对教师提问和要求反应是否积极，与同学合作是否友好。学生思维状态：对音乐现象有没有独立见解，能不能在已有的音乐基础上自由、即兴地创造，自主学习和解决问题。学习达成状态：能不能自觉、自信地学习和掌控课堂教学内容，音乐知识和技能等;能不能按教师要求把学到的相干音乐知识、内容与个人情感表达联系起来，有表情地演唱、演奏等。
5、艺术实践性
课堂是否具有课内学习向课外学习延伸的发展性特点。好课能让学生受益毕生，直接影响学生的情感、情操，影响他们对世界的感受、摸索，即表达方式，并终究积淀成为他们的精神世界中最深层、最基本的东西，即价值观和人生观。素养教育下的课堂教学，需要的是完全的人的教育，不仅是让学生获得一种知识，还要让学生具有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈寻求的精神。
音乐教师工作总结3
课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我眼前的一个重要课题，通过本学期的不断学习，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面简单谈谈我的一点点收获。
一、备课阶段、
新课程理念主张，课堂教学中，教师应当是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音乐学科特点，以音乐审美为核心，以实践为基础，是否有效实行“双基”教学，将其融入音乐实践。因此，在讲课之前教师必须全面正确深入地学教材、备教材、掌控好教材内容。做到“深入、独到、广博、流畅”这对音乐教师来说是一个难度，由于要备教材，先要通览教材，包括熟悉教材、分析教材、处理教材，另外，设计教案时，我严格地本着“备学生”的思路去摸索，学生是学习的主人，要学会知识的.人是学生，教学目标的设定必须着眼于学生的实际发展水平，这让我想起在教学《金孔雀轻轻跳》一课中，本以为自己对教材很熟悉了，结果在设计教学目标时设得过大了，导致在教学进程中，学生对本首歌曲的知道不是很好，于是我就开始反思，开始追问，是什么影响了学生的成效，本来我预设的大目标没有和小目标衔接起来，使得这节课有情势，没内容，有活动，没体验，…后来我又重新注视了一下自己，是我
自己出了问题，值得反思的是自己。总之，我感到教案的设计最重要做到适用、恰当，也能够说上好一半的课了。
二、授课阶段
1、在音乐教学中，要明确主导与主体的关系，在我们实际教学中，课堂教学是一门艺术，教学有法，教无定法，课堂上，教师必须致力于“导”服务于“学”，在动中学、玩中学、乐中学，不要忽视学的结果，是否学会了这首歌，真正的一节课，需要大家来点评，才能吸取体会。
2、教师提问的目的性强，在提问中减少空话和无价值的语言，做到简单明了，具有启示性、鼓励性。
3、善于激发学生学习的积极性，在上课进程中要用不同的语言、动作、表情奇妙的启示鼓励学生把学生的注意力吸引到教学中来，让学生在愉悦的气氛中，学到知识，掌控方法。
4、注意“度”字，既不能是活动死气沉沉，也不能活跃过分，乱乱哄哄，这就需要教师正确灵活的引导，真正到达学生自主学习的目的。
5、小结不空谈，最后小结的作用非常大，一方面是分析这节课的教学情形，以便在下次课中加以改正;为下次课提供根据，另一方面也能积存些好的方法，总结自己的教学中的不足，如果很好的发挥小结的作用，对我们今后的工作是十分有用的，对此，我深有体会。
总之，教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高观念的更新，我要在以后的教学工作中，一如既往地学习，并努力付出行动，争取不断提高教育教学能力。
音乐教师工作总结4
时光荏苒，繁忙中20_年的脚步已快过去。我们在过去的一年当中繁忙着、辛劳着、奔走着同时也收获着，新的一年行将开始我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要忘记回想上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把20_年度的工作做扼要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号令，积极参加学校组织的各项活动，重视政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住
每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系和谐。本学年度全勤。
关心、酷爱学生，做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有办法去准确地衡量!”我认同校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
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