学⽣期末⾃我评价
学⽣期末⾃我评价15篇
  在⽇常学习、⼯作或⽣活中，我们都需要频繁使⽤⾃我评价，⾃我评价往往折射出个⼈对⼈⽣⾃我价值和社会价值的认识和态度。那么你有了解过⾃我评价吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的学⽣期末⾃我评价，希望对⼤家有所帮助。
学⽣期末⾃我评价1
  在这个学期⾥，我的英语进步了很多，可是语⽂和数学总是不能达到80分以上，那是因为我太贪玩，只要专⼼上每⼀节课，认真完成作业，我相信成绩⼀定会提⾼。
  有⼀次，我和罗毅鹏，宋杰代表全班的男孩⽐赛弹弹球。虽然我很多时掉下来，可是我没有放弃，继续跳，终于到达终点了。
  在下个学期，我⼀定要专⼼听课，争取拿到80分以上
学⽣期末⾃我评价2
  学⽣⾃我评价范⽂1
  学习之余，⾛出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的⼈相处，让⾃⼰近距离地接触社会，感受⼈⽣，品味⽣活的酸甜苦辣。
  学⽣⾃我评价范⽂2
  我性格开朗、办事稳重、善于思考、⾃学能⼒强，易于接受新事物。我⾃上初中⼀年级以来，在学校领导和⽼师的谆谆教导下，⽆论在德育、智育、体育等⽅⾯都有了的⼀定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学⽣”。下⾯就是我⼀年来的具体表现。社会实践使我不断⾛向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，⼈际关系的扩展，思维⽅式的变更，造就了我⽇趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的⼯作作风和很好的团队精神。
  学⽣⾃我评价范⽂3
  我历任班⼲部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能⼒以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在⾳乐⽅⾯的个性特长，积极参加了校园各项⽂艺活动，活跃在校内的各种⽂艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种⽐赛。我关⼼了解时事，具有国家和民族⾃豪感，遵纪守法，举⽌⽂明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他⼈，并⾃觉爱护环境卫⽣。我有较强的⾃学能⼒，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合⾃⼰的学习⽅法，养成很好的学习习惯，理解能⼒强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
  学⽣⾃我评价范⽂4
  当然我也深刻认识到⾃⼰的不⾜，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这⽅⾯做的⽐较好的同学学习；另外书写还不够⼯整，这⼀点还需⽇后多加练习。
  学⽣⾃我评价范⽂5
  在家尊⽼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩⼦，邻居的好榜样。
  学⽣⾃我评价范⽂6
  青春光阴匆匆，我已由刚升⼊初中的懵懂的男孩⼉成长为了⼀名全⾯发展的优秀的共青团员。我坚信
时间会证明⼀切，同
时也会带⾛⼀切，所以我会更加珍惜今天的光阴，以百分之百的精神迎接美好的明天。
  学⽣⾃我评价范⽂7
  我在校热爱国家，尊敬师长，团结同学，乐于助⼈，是⽼师的好帮⼿，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
  我品德兼优、性格开朗、热爱⽣活，有较强的实践能⼒和组织能⼒
学⽣期末⾃我评价3
  ⼀个学期很快就过去了，但这次的⼼情与以前有很⼤不同，归⼼似箭的⼼情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向⽗母交代？尤其这次我为了应付英语XX级着实花了良多时间，以致把其它作业都拉下了，所以说关于这次考试我的温习⼯作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过XX级仍是缺乏掌握的，⽆论这次考试结果如何，下学期我都得加倍努⼒了，⽽且⼀定改掉以往偏科的⽼⽑病，争取每门课都脚踏实地地学。
  上⼤⼆的我们也早已⾛出那座象⽛塔，开始尝试接触社会。记得⼤⼀的时候还时常会为⾃⼰作为⼀名
计算机系的学⽣⽽有那么点优胜感。现在却被那些从⼈才市场上反馈的⼀些动静给打击。现在我不得不为将来即将⾯对的就业危机⽽作好预备。本来嘛，众所周知我们学校的牌⼦不是很硬；⼆来我们计算机⾏业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名⼥⽣，⼀名学计算机的⼥⽣。早就听说现在很多企业发话说“宁愿要最差的男⽣也不⽤最好的⼥⽣。”说起来真让⼈⽣⽓。但⾯临这些偏激的社会现象，我们⼜能怎么办呢，为今之计只有从改善⾃⾝作起。来学校两年多也早已习惯⼤学紧张⼜轻松的⽓氛，课程固然仍是铺排的很紧凑，但课余时间显着增多了，令我真正感慨感染到⼤学⽣活是如斯的丰硕多彩，已经熟识的朋友早已没有⼤⼀刚⼊学时的拘束与隔阂。⾄今为⽌我与宿舍的⼈相处融洽，固然偶然会有点⼩过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来XX⼤学，不然也不会交到那么多知⼼的朋友了。⼤学不仅是⼀个交流知识的场所，亦是我们学习做⼈处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层⾯的，所以我⼀定会好好利⽤这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求⾃⼰，⼒求作⼀名合格的⼤学⽣。
学⽣期末⾃我评价4
  我认为本学期的表现良好，虽然不是⾮常突出，但我有了积极回答和提问的信⼼和勇⽓。记得三年级时⽼师向我们提问，虽然我会，但也不敢举⼿回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信⼼和勇⽓，我坚信我会在五年级更上⼀层楼，在体育⽅⾯我虽然⾝体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是⽼师给我任务，我⼀定想⽅设法地搞好。
  在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，⼀天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗⼼⼤意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有⾯⼦。
  从这学期开始，我便来⼀个⼩本⼦每天仔仔细细地将作业抄在本⼦上，所以我的数学时常得A，我上课认真听讲，英语作业终于有了⼗五个笑脸。做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有⼼⼈，我得到了⼆⼗⼆个星星，我好⾃豪。
  在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种原因我经常⾃私⾃利，所以五年级我要努⼒争取更上⼀层楼。
学⽣期末⾃我评价5
  我，⼀个现代化的⼥孩，热爱⽣活、追求时尚。虽然我⽪肤⿊⿊的，还有⼀些不好听的雅号，长得⼜不漂亮，但我不⾃卑。
  我讨厌被束缚的感觉，像⼩鸟关在牢笼⾥，没有了⾃由。但我渴望⾃由、向往⾃由，我愿意像⽼鹰⼀样在蓝天⽩云下展翅⾼飞，飞遍⼤江南北，飞遍全世界。我要向全世界呼吁：我爱⾃由
学生期末评语
  所有的⼈都认为我是开⼼果，每天都过得很快乐，其实我并不快乐。我觉得⾃⼰和⾝边的亲⼈都隔着
⼀层玻璃。他们根本就不了解我、理解我。⼀个⼈如果没有⼀个伴，陪我聊天、谈⼼，那⽣活所多么的枯燥乏味呀！我把⾃⼰封闭起来，不让任何⼈了解我，知道我，我⽤⼀层厚厚的纸把⾃⼰裹起来，⽽且把⾃⼰的⼼也⽤纸裹起来，谁也不知道我内⼼的想法。
  我⾮常怀念以前⾃由，没⼈束缚开⼼快乐的我
学⽣期末⾃我评价6
  ⼀、⼩学⽣期末⾃我评价语
  我认为⾃⼰有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课⽼⾛神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下80分，我计划的是在五年级认真做好每⼀门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家⾥爱做⼀些家务活：扫地、拖地、洗杯⼦等。⼀到星期五，我⼀写完作业便帮妈妈做⼀些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。另外，我还要做到对同学友好，但⼀
些学习困难的同学要⿎励，让他们喜欢上学习，增添知识，认真地上课每⼀门课。
  ⼆、⼩学⽣期末⾃我评价语
  在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专⼼，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专⼼致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者英语⽼师背单词，今后我⼀定要改掉玩的⽑病，让⽼师重新认识我，不要在给⽼师留下坏的印象。我，顾才虎，⼀定要改掉所有⽑病，争取每⼀次考试不要考倒数第⼀。
  在家⾥，⼀放学⼀进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我⼀时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，⽆论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后⽅知忍字⾼，能忍住⼼中⽓为⼈，不忍祸必招，⼼字头上⼀把⼑。
  三、⼩学⽣期末⾃我评价语
  ⾃我评价，对我⼩时候来说，那简直是张飞吃⾖芽——⼩菜⼀碟，想怎么写就怎么写，天马⾏空。可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张⽼师说那是有了⼈类必须要有的“思维定势”。但我不那么认为，难道我的成绩是⾼低起伏，也是因为有了“思维定势”?
  从⼀年级起，我的成绩⾮常稳定的，从来没有下过90分。可从⼆年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，⼲什么事粗⼼⼤意，连待⼈的语⽓都稍有变动了。⼀到三年级，我变得紧张起来，因为听妈妈说这是⼀个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成绩就会⼀落千丈可是，⾼度的紧张使我上课时会⾛神，⽽且在考卷⼦⽐以前疏忽多了，连简单的计算题也算错了，还有时个连标点都忘记加了
  四年级的成绩还算可以，但是，只要我⼀疏忽⼤意，成绩就会掉下来，有时候，甚⾄会为⼀次的“马失前蹄”⽽独⾃在家⾥发起脾⽓。也就是四年级，我的脾⽓坏到了极致，整天为⼀些鸡⽑蒜⽪的⼩事发⽕。也不知为什么。
  四、⼩学⽣期末⾃我评价语
  ⼀学期过去了，对⾃⼰要有⼀个评价啊?
  态度⽅⾯，这学期我的态度不太端正，造成了我的作业质量⼗分差，上课发⾔很少，其原因是我爱偷懒，如作业不好好做，上课不认真听讲。还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。成绩⽅⾯，这学期我的数学成绩不错，差不多都在85以上，英语还算中等，80多。语⽂成绩⼀直在后⾯，原因是我不注意复习，⽣字和阅读理解肤浅造成的。我要在假期⾥努⼒。⼈缘⽅⾯：以前我不善于和同学交往，爱打同学，现在我脚扭了，上课有好多同学来问候我，现在我和同学相处的很好。再没有打谁，尤其是和王⼀帆相处得最好。
  以上是我个⼈对我⾃⼰这⼀学期的⼀点总结，争取在下学期做得更好。
  五、⼩学⽣期末⾃我评价语
  我在家⾥是⼀个好孩⼦，可以为家⾥做⼀些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌⼦、扫扫地。
  在学校⾥我也是⼀个好学⽣，我听从⽼师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，⽽且作业认真完成。学习成绩有很⼤的提⾼，每天作业很早完成，上学从来不迟到。
  平时我与同学能和睦相处，互相帮助。可以积极参加学校、班级的⼀些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞⼩动作、听讲不专⼼，现在我基本改正了。因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够理想，因此，我要下决⼼勤奋学习，取得好成绩。
  六、⼩学⽣期末⾃我评价语
  四年级即将结束，⽽迎接我们的是五年级。即将作为五年级的学⽣时，我们应该学会对本学期的⾃我评价。下⾯，就是我四年下学期的总体⾃我评价。
  语⽂：⽣字书写⽐上学期更好很多，但是有⼤有⼩，看起来很乱。⽂章中语句总是有点⽑病，但每次写完都会及时改正。⽂章时好时坏，素材选得⼀般般，偶尔有些精彩的，好词好句运⽤⽐较少，但每次应⽤都能放到适当的位置。
  学习⽅⾯⽐较轻松。
  体育：体育成绩还算⽐较良好，跑步⼀般般，俯卧撑⽐较拿⼿，跳绳速度较慢。
  ⾃⼰有时很懒，就连多写⼀个字也不愿意。但我的责任⼼很强，⾃理能⼒不错(因为我五岁⾥就⼀个⼈在家待过)。对做某件事过于细致，能把⼩⼩的⼀件事搞得惊天动地。有时我很⼤⽅，就连花10元钱买的东西也愿意送给朋友。
  以上就是我对本学期中的⾃⼰的评价。
  七、⼩学⽣期末⾃我评价语
  ⾃我评价，对我⼩时候来说，那简直是张飞吃⾖芽——⼩菜⼀碟，想怎么写就怎么写，天马⾏空。可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张⽼师说那是有了⼈类必须要有的“思维定势”。但我不那么认为，难道我的成绩是⾼低起伏，也是因为有了“思维定势”?
  从⼀年级起，我的成绩⾮常稳定的，从来没有下过90分。可从⼆年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，⼲什么事粗⼼⼤意，连待⼈的语⽓都稍有变动了。⼀到三年级，我变得紧张起来，因为听妈妈说这是⼀个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成绩就会⼀落千丈可是，⾼度的紧张使我上课时会⾛神，⽽且在考卷⼦⽐以前疏忽多了，连简单的计算题也算错了，还有时个连标点都忘记加了
  四年级的成绩还算可以，但是，只要我⼀疏忽⼤意，成绩就会掉下来，有时候，甚⾄会为⼀次的“马失前蹄”⽽独⾃在家⾥发起脾⽓。也就是四年级，我的脾⽓坏到了极致，整天为⼀些鸡⽑蒜⽪的⼩事发⽕。也不知为什么。
  ⼋、⼩学⽣期末⾃我评价语
  在本学期中，我能够在班级做⼀些⼒所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。
  但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽⾼忽低很不稳定，做事马虎、粗⼼导致成绩与所学知识不踏实。
  学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习⽅法⼗分简单。不执着，容易放弃，对问题考虑不全⾯，不能够去深⼊研究。
  对⾃⼰希望过⼤，不看实际。想象⼒丰富，可以写出⼀些较好的⽂章。
学⽣期末⾃我评价7
  ⼀开始，我就告诉⾃⼰“在⼤学⾥，每个⼈都是我的⽼师，每个地⽅都是我的课堂，每个时间都是我的学期，⼤学不只是学习的地⽅，还是锻炼⾃⼰素质的地⽅。⽆论我的⼤学怎样，我都要把握好⾃⼰的⽅向盘，⾛出迷惘”。作为⼀名合格的学⽣，我将在接下来的⽂章中对这个学期的学习、⽣活、思想、活动四个⽅⾯进⾏⼤⼀学期总结。
  学习⽅⾯，我克服了从⾼中到⼤学转变的种种不适，并在各个科⽬上取得了初步的令⼈满意的成绩。经过⼀学期的锻炼，我认识到了⼤学与⾼中在学习动机、学习动⼒以及学习习惯⽅⾯的重⼤区别，并有了⼀点⼼得。
  1.⾼中的学习动机⼗分简单，那就是⾼考，学⽣、⽼师、学校三位⼀体为⾼考，可以说是不择⼿段。⽽⼤学，由于奋⽃⽬标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的⽬的性偏弱，不知为何⽽学习，⼀门⼼思追求考试的通过。
  同时，由于⾼中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在⾼中阶段可以抛开⼀切只谋书本；相反，由于⼤学课程紧密，知识难度⾼，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个⼈的发展前途息息相关，因此，⼤学的学习压⼒⼤，学⽣的思想负担也相对较重。加之奋⽃⽬标的模糊，使得学习动机不很明显。这⼀点，是在⼤学学习中需要的别注意的。
  2.学习动⼒⽅⾯，由于⾼中的终极⽬标是⾼考，学⽣所⾯对的是多彩缤纷的⼤学⽣活，因此或多或少对未来都是乐观的。⽽⼤学⽣直接⾯对社会，社会竞争所产⽣的种种现象随着⼤学的逐步开放渐渐渗透到⼤学⽣活中，其中消极的⼀⾯尤其容易对⼤学⽣的⼼理健康造成危害。⾼中阶段由于学习⽬标以及前景的清晰，使得学⽣、家长和学校三⽅⾯都敢于投⼊资本进⾏运作，学⽣的学习动⼒也由三⽅⾯共同得来。
如学⽣⾃⼰的⼤学憧憬，家长对学⽣⿎励以及奖励制度，学校对于优等⽣的种种特殊待遇等等，都有可能成为学⽣的学习动⼒；⽽⼤学，则变得截然不同：⾸先，学校⽅⾯的动⼒消失。不得不提到的是，由于学校的前途、
  专业的就业前景等都已列⼊⼤学⽣的考虑范围，学⽣对学校失去了⾼中阶段的绝对信赖，因此，学校⽅⾯的⽀持效果普遍下降。虽然有奖学⾦等制度的刺激，但追根芥蒂，学⽣更关⼼的未来的发展前途，⽽不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长⽅⾯动⼒的削弱。由于⼤学⽣⼤多远离家乡，失去了来⾃⽗母⽅⾯的直接关⼼，⼼理上属于薄弱阶段。⼀⽅⾯，来⾃家庭的⽣活⽅⾯的⽀持突然消失，让许多习惯的⾼中⾐⾷⽆忧的学⽣产⽣强烈的不适应感。学⽣不由⾃主将注意⼒分散到⽣活中，造成学习动⼒下降。另⼀⽅⾯，学⽣的独⽴⽀配感空前加强，使之对⾼中曾经（部分）适⽤的学习⽅法产⽣盲⽬的怀疑，⽽急于到⼀种独⽴于从前的⼤学学习⽅法。这个因素因⼈⽽异，如果在寻过程中产⽣焦躁情绪，则也会造成学习动⼒的下降。最后，由于部分学⽣在激烈的竞争中暂时迷失⽅向，奋⽃⽬标也不清晰，造成学习动⼒下降
  3.学习习惯⽅⾯，⾼中的学习体制与⼩学、初中并没有本质上的区别，因此⾼中阶段的学习习惯⼤多是由多年的累积继承⽽来。⽽⼤学由于学习的体制发⽣了⼀定的改变，加之学习动机和学习动⼒都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的改变
  在⽣活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，⾃⼰的事情⾃⼰做，形成独⽴⾃理⾃⽴的良好品德。宿舍是⼀个⼤集体，四个⼈⽣活在同⼀个空间⾥⾯，但是各⾃的⽣活习性都不相，这就需要⼤家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造⼀个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每⼀个宿友。可最我觉得⾃豪的是，我在⽣活中，始终保持⼲净的作风，做到勤清洁，勤洗⼿，养成良好的卫⽣习惯。
  思想⽅⾯，由于加⼊思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德⽔平得到了⼀定的提升。通过⼀年半
的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个⼈前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华⾃⼰对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和⼈民的信⼼
  活动⽅⾯，我表现的⽐较积极。⾸先，我加⼊其他社团，丰富了我的社会经验和与⼈交往的能⼒。我参加了校⿊⼋台球协会、寒星社等协会。
  纵观这⼀年半，我参加了多次系学⽣晚会，组织过3次团⽇活动，也组织过⿊⼋台球社⽐赛。这些活动，丰富了我的课余⽣活，使我的⼤学⽣活变得充满快乐，并使我认识到了⾃⼰在⼯作上的能⼒。
  总⽽⾔之，我会继续保持在参加活动⽅⾯的积极性，并将其和学习紧密地结合起来
  综上所述，我的⼤学⽣活还存在着许多不⾜。我将在接下来的时间⾥努⼒奋⽃，使⾃⼰取得更⼤的进步
学⽣期末⾃我评价8
  1.我在本学期爱护公共环境，注重个⼈卫⽣，讲⽂明、讲礼貌，尊敬⽼师，热爱班集体，团结关⼼同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发⾔，学习刻苦认真、上课专⼼听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗⼼⼤意，在今后的学习中我会更加努⼒，改正不⾜，争取取得更好的成绩。我想参加学习、纪律，品德的评⽐。
  2.希望⽼师能对我严格要求、帮助我进步。妈妈爸爸希望我能保持好的视⼒，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。
  3.本学期以来，能遵守⼩学⽣⾏为准则和学校各项规章制度。上课专⼼听讲，积极发⾔，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不⾜之处就是不能严格要求⾃⼰，上课有时爱讲⼩话，学习上粗⼼⼤意。在以后的学习中，我要发扬⾃⼰的优点，改正缺点，做⼀个德，智，体，美，劳全⾯发展的⼩学⽣。另外，我要感谢刘⽼师对我的关⼼与教导，您⾟苦了。
  4.我认识了很多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了很多书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等⽅⾯的。我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑⾥查。
  5.妈妈从⼩要求我要有良好的⽣活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫⽣，勤洗⼿。我努⼒去做，但是有时候也犯点⼩错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，⼜换了新环境，还需要适应。
  6.我叫谢轶，凡⼈轶事的轶，爸爸妈妈觉得我做⼀个平凡的⼈就可以了，⽣活中的很多事不⼀定要争强好胜的，⼀个⼈只要健康快乐、敬⽼、待⼈诚信、对社会有贡献、对公众有帮助就可以了。我会为之⽽努⼒!
  7.我叫项梓涵，我的英⽂名字叫xxx。我是天虹草莓班的⼩朋友，今年四岁了，我是⼀只可爱的⼩⽺。我的爸爸叫项梁，妈妈叫沈⽉兰，他们都长得⾼⾼的，都很爱我。
  8.时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这⼀年⾥，我们都有着很⼤的`变化，学校⾥六年级的哥哥们都毕业了，这⼏天，我总结了开学时，课到⼀半时和快考试时的想法，写了⼀个⾃我评价。在学习，我觉得语⽂学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家⾥数学的东西有很多，⽽且，英语我还在外⾯学着呢!语⽂的东西呢?外⾯不但没有学，⽽且家⾥的资料除了薛⽼师让我们去查的和语⽂书上的东西以外，其他的⼏乎没有!可我学得最好就是语⽂，数学和英语都不太好。这也许就是“兴趣是⼈类最好的⽼师”吧!
  9.本学期我尊敬师长，团结同学，上课⼤胆发⾔，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际⾹港舞蹈⼤赛中荣获⼀等奖。学习有长⾜的进步，争取改掉上课偶尔讲⼩话的⽑病就更好了。
  10.为了锻炼⾝体，我在幼⼉园⾥学了半年武术，⽼师教了⼀套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年⼉童画，虽然现在画得还不是很好，但是⽐以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。
  11.在本学期中我能尊敬各科⽼师，见到每位⽼师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫⽣，积极协助⽼师做⼀些⼒所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发⾔。本学期中我想参评的是卫⽣之星和进步之星。在新的学期⾥，我要继续保持好的学习习惯，努⼒改掉上课不专⼼、写字慢不认真的环习惯。努⼒争取在新学期⾥做⼀个德、智、体美劳全⾯发展的好孩⼦。刘⽼师谢谢您对我的关⼼和⿎励，我会好好努⼒的。
  12.这个学期，我的成绩语⽂下降很多，严重的偏科，但是回家后我会努⼒完成作业。我能做到尊敬师长，团结同学，和同学互相帮助。每次的值周我都认真完成⾃⼰的事情，不推卸责任从不逃跑。每天都按时到校，没有旷课迟到的现象。但是我的书写不够认真，上课爱说⼩话，态度不够端正，但是我是⼀个⾃尊⼼很强的⼈，也许在有的同学⾯前我不是个好的男孩，但从下学期开始，我会努⼒的改变学习态度，到适合的学习⽅法。假期加强练字，提⾼书写能⼒。在新学期我会努⼒完成学业，提⾼⾃⼰的⾃觉性，争取改掉平时的坏⽑病。
  13.我是⼀个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对⼈有礼貌，不惹事⽣⾮，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学⽣，作业能按时完成，但字迹不太⼯整，希你今后端正学习态度，对⾃⼰要有信⼼，争取更⼤的进步。集体活动积极参加，但上课发⾔不太热烈。