关于保护公物保护环境的主题活动总结通过为期三个月的主题活动，我班师生提高了护公物、节约资源、保护环境的意识，养成保护公物，节约资源、保护环境的良好习惯，形成“保护公物，人人有责”、“节约荣，浪费耻”的良好气氛。
本次活动，由宣传到开展，循序渐进，为了使“保护环境，保护公物，勤俭节约，从我做起”的意识深入每个学的心里，并形成长效的机制。活动由国旗下讲话到班会，再到活动总结，先进个人评选，进展了周密的方案，才使得活动取得了良好的效果。而且在活动中制定了详细的制度，保证了活动的顺利进展。
1、精彩的主题班会
在班会的活动中，每个学生都畅所欲言，诉说自己对保护公物的看法，并为活动提出了很多有效的小建议。每一个学生都更加深入地认识到保护公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的风气。
2、利用黑板报等宣传阵地
在活动中，我班都制作了精巧的黑板报，为活动营造了一个浓郁的教育环境。此外，还配合学校开展的手
抄报评比，鼓励学生积极参与，查询环保知识材料，使每一个孩子都受到活动的熏陶，从而引导自己的行为。
3、鼓励人人参与
为了配合这个主题教育活动，我班对班级任务进展了明确分工，例如有专人管理拖布，在拖布上贴上管理者的名字，让他们有主人翁的意识，学生们非常爱惜自己管理的拖布，拖布的损坏频率大大降低。还有图书角、卫生清扫工具、电灯、电扇也都有专人管理。我班还配备了专人维修桌椅板凳，小问题自己班内就能解决，比方有的桌子螺丝丢了不少，桌盖不稳定了，我们就去总务处要来螺丝和螺母自己安装，也总有学生反映凳子上有钉子，钩坏了裤子，我们就组织学生进展检查，发现这种情况就帮助敲一敲。在保护公物意识下再加上适当的维修，有效的维护了班级公物，也让每个学生参与到活动中来，人人有事做。
4、有效的奖惩措施
结合班级的“你追我赶”栏目对学生进展适当的奖励，比方对帮助修理课桌椅的、捡起教室内外垃圾的、有效制止破坏公物行为的、节约用水等行为奖励笑脸，相反对于破坏公物和环境卫生的同学进展扣除笑脸的惩罚，或是“以其人之道还至其人之身”，比方，对破坏公物的同学，惩罚他帮助检查和维修班级内的公物，对于破坏环境卫生的同学，惩罚他监视和维护班级内的卫生等等，本着奖惩清楚的原那么培养
小学生环保手抄报学生的良好环保行为习惯，纠正不良风气。
1、三个月来，在全校老师的共同教育和领导下，我班师生了解到了较为丰富的保护公物的常识，树立了正确的使用公物的标准，更重要的是养成了保护公物的好行为、好习惯。
2、由于我班成立“保护公物，保护环境”小组，每天监视检查，并派专人负责班级的电灯、电扇以及卫生工具等使用和管理，所以浪费水、电的现象明显减少了。而且电教设备以及桌椅等公物
的损坏情况也大幅度地减少了，很多孩子看到电灯没关都会主动地去关，看到桌子上有污迹都会主动地去清洗掉，也不会有意的去破坏校内设施了，看到破坏行为会主动的制止和报告。
虽然为期三个月的主题教育活动完毕了，但我们也认识到，保护公物这一公民的美德，不是一天两天、一个月两个月就能养成的，而是需要长期地培养，反复地教育，所以，我们要借着这次活动的契机，让保护公物、保护环境的种子在孩子心中生根、发芽，伴随其成长。
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