读书⼼得体会1000字左右【10篇】
读书是获取他⼈已预备好的符号、⽂字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等⾏为。这些符号最常见的是语⾔⽂字，其他还有⾳符、密码、图表等也在此列；⼀般获取过程是⽤眼睛观看，也包括盲⼈⽤触觉来识别凸字等其他获取⽅式。下⾯为您倾⼒推荐了读书⼼得体会1000字左右【10篇】，希望您及时采纳。
【篇⼀】读书⼼得体会1000字左右
我喜欢读书，始于幼年。当时，幼⼉园教师不仅仅教我们识字，还⿎励我们读⼀些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，⼀读便着了迷，识字又异常快，从此便上了瘾。之后，我读书的胃⼜越来越⼤，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能到；我都要读上⼀读，⽗母只要同意买，我都会⼀⼀收藏。
我家住宅较⼩，只得让书屈居卧室⼀隅。⼀个书柜早被众贤挤满，还来不及啃完，又有新书进来，苦于⽆安顿之所，只好委屈在书桌⼀⽅。久之，书渐多，横七竖⼋堆积成⼭。做家庭作业，我偶尔惊动书⼭，便会造成坍⽅，翻倒墨⽔瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。
⽩天上学，教师特严，并下有指令:⾮课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数⾏，难解眼馋，很是不爽。回家如厕⽅便，拿⼀本书进去，可谓⼀厕两便，其乐⽆穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门⼤吼：忘记时⾠了，半时三刻还不出来，⽐⼥⼈⽣产还⿇烦。⽆奈之下，只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾，真叫⼤开眼戒。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外⾯嬉闹喳喳。夜深⼈静读兴正浓时，最恨⽼爸突击查房，夺书关灯，强令睡觉。⽗命难违，暂且先睡，待他放⼼出门，再⾏起床，读它个⼀章半回。不经意间瞌睡⾍侵犯⼤脑，连打呵⽋，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然⼊眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在⼿，顿觉好笑。
提到好笑，还有笑料。⼀⽇，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫⽆男⼈风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事⼀百问》⼀书，本想下棋读书两不误，可恨书中情节着实诱⼈，让我⾝在曹营⼼在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我做事要⼀⼼⼀意，我⼜中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟⼏次夺书不成，只好⾼抬贵⼿饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚⼦直不起腰来。
读书破万卷，下笔如有神。我⽆破万卷之功⼒，亦⽆神助，只是读了⼀点书，接触了智者的⼀点⽪⽑⽽已，作⽂便⼩有收益，⼏⼗篇⼤作见诸报刊，颇感骄傲。
书籍是⼈类提⾼的阶梯，同时也是我视⼒下降之阶梯，恐不久⿐梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。
【篇⼆】读书⼼得体会1000字左右
书，是⼈类提⾼的阶梯，苏联作家⾼尔基的⼀句话道出了书的重要。书可谓是众多名⼈的宠⼉。历来，名⼈说出关于书的名⾔数不胜数。都说书重要，还有的更以读书为重。的确，书很重要，但我以为读书似乎更重要。读⼀本好书犹如春风化⾬滋润焦渴的⼼⽥!沉浸在读书的世界⾥，更像乘坐书⾈，遨游知识的海洋!
⼈们常说:⼀本优秀的传记不仅仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解⼈⽣。《名⼈传》即：贝多芬传⽶开朗基罗传托尔斯泰传三篇传记。他们的主⼈公分别为⾳乐家、雕塑家和⼩说家，可是，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的梦想却是相同的为了真理和正义所做出的努⼒。
应对痛苦、应对孤独，贝多芬选择了坚持⾃我的信念，作为⼀个听不到任何声⾳的⾳乐家，他给⼈⼀种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，⽆情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：只要是为了获得更美的事物，任何规律都能够破除。这句话准确地表达了他当时反对专制的⼼理，⽽⽶开朗基罗又何尝不是呢为创造表现真善美的不朽杰作⽽献出了毕⽣的精⼒。因为他相信只要⾃我的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦⽽⼀味沉沦，那么就必须会冲破精神上的束缚，本想他的⼈⽣梦想中。⽽托尔斯泰则⽤他的笔杆描述除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地⽤笔尖向⼈间播撒爱的种⼦。
闲来⽆事常读书能够使我们陶醉在书中世界，忘掉⼀切。读书能够使⼈净化⼼灵，使⼈更纯洁，更真诚。不读书使⼈每⼀天⽣活在世间凡俗。变得狡诈，变得⾃李唐来，世⼈更爱牡丹!当然，书是需长读的。
可读书不只是眼球在字⾯上⼀略⽽过，⽽是要读出其精髓。使其道出于吾之⾝!这才是读书的真正含义!
就拿本⼈来说，虽说不是⼈家那种爱书如命，可也⽐他们少不了多少。我在完成功课时，就拿起书本，静静默读。读诗词时，感觉到诗⼈复杂的情感，感觉到诗⼈不屈于权贵，⾼洁傲岸的道德情操。读外国名着时，仿佛与作者笔下的主⼈公在⼀齐冒险。读书，丰富了我的⽣活，更使我的知识拓展，使我的想象多了⼀块新天地!另外，读书还是我有着成就感，那⾥你可能就不太明⽩了，现代社会⼈⼈竞争，每⼈都有强与他⼈之⼼!本⼈也不例外，与同岁孩⼦在⼀齐，给他们讲书中趣味的情节，听着他们你真⾏的话语，⼼中感觉书给我带来了荣耀!
朋友，读书吧!书给我们带来欢乐，使我们不虚度光阴，爱读书的⼈都是具有良好品德的⼈!读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，⽽不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们⽣活中不可缺少的部分，⽆疑是⼀件美妙的事。世界上着名的⽂学家，⽂豪。都是爱书如命之⼈，在他们眼中，⾦钱不是他们所要追求的，他们所追求的是⾼尚的情操。不⼀样于世⼈，要在污浊世界独⽴不移!就像北宋哲学家周敦颐笔下的莲花予独爱莲之出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖。⽽他们所追求的，仅有读书才能带给他们!书中没有瑕疵，没有污秽，仅有那如同洁⽩的雪花，⼀⽚洁⽩。
不要再犹豫，读书，使你脱离凡俗，书中乃⼀⽚完美的世外桃源!
【篇三】读书⼼得体会1000字左右
歌德以往说过：读⼀本好书，就是和⼀位品德⾼尚的⼈谈话。是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风⾥，使我们⼼旷神怡；读好书，就像到了欢乐的源泉，使我们领悟到欢乐的真谛!
乘着⼀叶扁⾈，我们遨游在书的海洋⾥，各式各样的书籍映⼊眼帘，使得我们眼花缭乱。
翻开厚厚的历史书，古今的⼀幕幕掠过眼前。看到那闻名中外的四⼤发明的记载，⼼中油然⽽⽣出⼀种⾃豪之情，情不⾃禁地赞叹⼀句中国⼈好样的!看到所记载的抗⽇战争时期，⽇本⿁⼦凶狠残暴的恶⾏，罄⽵难书，令⼈发指，可谓⼈⼈得⽽诛之；同时也为那敢于抛头颅洒热⾎，英勇⽆畏的红军战⼠们所敬佩。
历史记载书，不但让我们了解尘封已久的往事，也交给我们许多⼈⽣道理。
翻开散⽂书籍，给我们的不是⼀种沉重的感觉，相反，它带给我们的是⼀种清新脱俗，与众不⼀样的感受。阅读朱⾃清的《背影》，虽然并没有什么华丽的词藻，通篇的语⾔都⼗分朴实，但字⾥⾏间⽆不渗透着⽗⼦间深沉的爱，读者为之深深感动。再试想在午后懒洋洋的阳光照耀下，你正拿着⼀杯花茶，捧着泰⼽尔的《园丁集》优美的词汇，细腻的感情，深远的意境。那茶⾹书⾹融为⼀体，我们沉浸于此，给我们⽆穷的享受，让我们流连忘返。
散⽂，使我们从《繁星春⽔》中感受到那伟⼤⽽⽆私的母爱；从《乐观》中学会不畏挫折，终将获胜的信念；从《给亡妇》体会到夫妻间的深情。
翻开名着，看到⼀个又⼀个跌宕起伏，扣⼈⼼弦的故事，让我们爱不释⼿。我们也从保尔⾝上学会了钢铁精神从海伦的⾝上学会了勇敢战胜命运，永不低头的决⼼；被《巴黎圣母院》⾥爱斯梅拉达，加西莫多善良完美的⼼灵所感动。
在此，我引⽤冰⼼奶奶说过的⼀句话：读书好，好读书，读好书。的确，书就像⼀座巨⼤的宝库，等着我们去挖掘；书就像指向标，指引我们前进的道路书带给我们知识，教给我们道理。
读书，充满了乐趣，就让我们在读书中共同寻欢乐的源泉吧!
【篇四】读书⼼得体会1000字左右
以前我是⼀个很骄傲、很爱炫耀的孩⼦，从不懂什么叫谦虚，就拿⼀个故事来说吧!
⼀次，我的作⽂被刊登在校级刊物上，我⾼兴地告诉了⽗母让⽗母分享我的欢乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：不能骄傲哟!我哪⾥能听进去，因为我早已被骄傲给驾驭了!
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极⼤的变化变得更加骄傲、暴躁了。⼀有在⽐谁的作⽂写得好时，
读书心得作文我就在他们⽐⾯前炫耀，若不顺⼼便发挥出我暴躁的脾⽓；和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我就和同学们⽐了下去，最终到了⼀个朋友都没有了，我⼼⾥却想：不就是妒忌我作⽂写的好吗我还不想和你们在⼀齐呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，⼀发不可收拾。直到有⼀天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要⼀动笔，就能写出⼀篇⽂章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了⼀个题⽬⼏句话，结果可想⽽知，我不仅仅受到了教师的批评，还受到了⽗母的教育。其实，他们都语重⼼长地对我说：孩⼦呀!记住⼀句话满招损，谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含义。
⾃从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动，我也进取地参加活动并被《国学经典诵读》⾥的⼀桩桩，⼀件件动⼈的故事所陶醉感染。异常是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被⼤家称为⼤树将军，他⾃幼好学，率领的xx有规矩，为⼈谦逊。异常是每次将军们围坐争功领赏时，仅有他从不居功⾃傲，总是只⾝⼀⼈坐在⼤树下思考战⽃的经验和教训，正是因为他与众不⼀样的作风，才有了⼤树将军的美名。⽽刘秀发现他的⾏为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明⽩了许多道理，如：满招损，谦受益，时乃天道也。上善若⽔，⽔善利万物⽽不争。天下兴亡，匹夫有责。这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，并且还让我学会了要厚物载德，更要有⼀颗⾚⼦之⼼。
这本书不仅仅使我从⼀个游⼿好闲的⼩皇帝，变成了⼀个勤劳的忠仆，还让我明⽩了中国的⼀句古语百善孝为先的含义：仅有孝才能推进社会的和谐发展，做⼀个让⼈尊敬的⼈。此刻我已学会了为劳累了⼀天的爸妈端上⼀杯清⾹的茶，为奶奶端上⼀碗热腾腾的⽶饭，并且学会了做饭，洗⾐等家务活，为⽗母
减轻了⼀半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最终又让我⾛上了正直、谦虚、诚实与爱国的⼈⽣征途，⼤家都来从这本书⾥感悟真谛吧!
【篇五】读书⼼得体会1000字左右
午后⼿捧⼀本书，静静地品读书中的“黄⾦屋”、书中的“颜如⽟”，总会觉得时光流逝的很快很快，好不惬意。读书对不⼀样的⼈⽽⾔有不⼀样的见解，有⼈说:“读书是⼀种享受，我们能够在享受中得到体会。”有⼈说:“读书是⼀种体会，我们能够在享受中得到乐趣。”还有⼈说:“读书是⼀种乐趣，我们能够在享受中得到知识。”仁者见仁，智者见智，总之，读书，给了我许多欢乐。
读书是⼈类提⾼的阶梯，它能够引导我们奋⼒前进，更进⼀步。⼀本好书就像教师、家长，在我们出现纰漏或者错误时，她都会帮忙我们指出错误，并指引我们朝着正确的⽅向前进，是我们⼈⽣的指明灯，例如《世上最伟⼤的促销员》她教会我在⼯作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满信⼼的做好⼯作，帮忙⾃我⾛向成功。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离⽆知，⾛到那⾥仿佛都有⼀种属于书的清⾹伴随着我们，书⾹弥漫。有⽂化底韵的⼈，都会给⼈⼀种清新的感觉，⼀种⾼贵的⽓质，仅有多读健康有益的书，努⼒地学习，才能为⾃我幸福的将来奠定良好的基础。
读书更是⼈类的亲密朋友。我们能够从书籍中品出欢乐的味道，品出⼈⽣的乐趣，就像知⼼好友与你分享他的乐趣，有时也品出艰⾟的味道，好似⼀位友⼈向你诉他的忧愁。书，让我们体会出⼈⽣的酸甜苦辣，⽣活中的柴⽶油盐之类的琐事。在读书的过程中，我们能培养⽂化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地⽅到新的知识点，正所谓“温故⽽知新”，还能够把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海⾥⼀样。
读⼀本⽂学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺”描绘了北⽅⼤草原的辽阔，牧草丰盛，⽜⽺成的迷⼈风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑”经过赞美柳树，进⽽赞美春天，讴歌春的⽆限创造⼒；孟浩然的《春晓》“夜来风⾬声，花落知多少”则表现了⼤⾃然的盎然春意和勃勃⽣机；王维的《⿅柴》“返景⼊深林，复照青苔上”描绘了⿅柴附近的空⼭深林在傍晚时分的幽静景⾊……诗词们都能让⼈陶冶情操，益⼈⼼智。
读⼀本史书，⼀幕幕动⼈⼼弦的场⾯历历在⽬:“秦王扫六合”、陈胜，吴⼴起义、楚汉之争、汉武帝的⼤⼀统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发⼈深省。唐⽞宗说过：读史使⼈知兴替。在科技迅速发展，社会飞速提⾼的今⽇，我们更应当多读书，读史书，从这些书中学习史实，明⽩事理，并跟着⽼夫⼦⼀齐吾⽇三省吾⽣。
读⼀本古典⼩说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描述了东汗末
年和三国时期错综复杂的政治与军事⽃争；施耐庵的《⽔浒传》歌颂了农民的⽃争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了⼈民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭⽰了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐⼈寻味。
读书，让我学到许多的道知识，为⼈处事、个⼈修为、历史政治、科学奇观等等。此刻，我已参加⼯作，⼯作之余，我会捧上毕淑敏、郭敬明、泰⼽尔等这些⽂⼈墨客的书慢慢的欣赏。
【篇六】读书⼼得体会1000字左右
⼀提到书，有些⼈就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，⼀啃就得花上好⼏天，还不如看电视来得直截了当，还不如听⾳乐来得简便⾃在。⽽我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在⼀个幽静的午时，沏上⼀杯茶，坐在沙发上独⾃沉浸于书的海洋，这可真是⼀种⾼雅的享受啊!
我爱读书，这得归功于我妈妈。
⼩时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明⽉，低头思故乡。什么野⽕烧不尽，春风吹又⽣。等等，等等。我每背⼀⾸，就得到妈妈⼀个及时的奖励:⼀张欣慰的笑脸，⼀个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长⼤后必须要读好多好多的书来丰富⾃我。
⼩时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖⽕柴的⼩⼥孩》、《1001页》⼀个个曲折离
奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼⼉园，妈妈又陪我看有拼⾳、有插图的幼⼉读物。上⼀、⼆年级，我开始恋上了童话故事、寓⾔故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的⿊暗社会;《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通⼴⼤我真正尝到读书的乐趣。
我遨游书海中，天南地北，四⽅⼋极都令我的⼼⾃由来往。我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪⼭在眼前的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝⽟与林黛⽟的悱恻缠绵。我和徐志摩⼀齐作别西天的云彩，和三⽑起去眺望⼤漠星空，和席慕容⼀齐去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的⾝影，和戴望舒⼀齐去⾬巷中寻那个丁⾹⼀样结着愁怨的⼥孩真是秀才不出门，尽知天下事。每每我与古今名贤⼀齐来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
书给我们这些负担过重的学⽣带来了太多的欢乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起⼀本⼩说充实⾃我。这何尝不是⼀种精神上的休息呢
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我⼈⽣的启迪。
我不信书中会有黄⾦屋，更不信书中会有颜如⽟，但我相信书中有⼀个⼤世界，只要与书为伴，必须能够到答案。这是读书所能创造的乐趣，⼀篇篇美⽂使你与真、善、美⼼⼼相印。是的，⼴博的知识以及深邃的思考，确实能够创造⼀个完美的你!爱读书，是当今社会青少年应当具备的品质。我暗⾃庆幸我
有这样⼀个好习惯，也庆幸⾃我能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今⽣何憾？
【篇七】读书⼼得体会1000字左右
今⽇我有幸读了西⽅教育名著《每个孩⼦都能成功》这⼀本书，此书的作者是美国的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先⽣，这是他进⾏了15年深⼊的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果证明，实际上根本没有天⽣的所谓学习上不⾏的孩⼦。绝⼤部分也是世⼈总是带着有⾊眼镜看待的结果。
书中提到⼀个被勒令退学的孩⼦⽐利，因为他总是喜欢发明令⼈匪夷所思的玩意⼉，例如让⽔沿着⽔槽流下，带着乒乓球滚⼊洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使⼀头玩具⼩猪旋转起来，最终进⼊玩具鳄鱼嘴⾥。这样，⼀个鳄鱼似的⼩切削器便被启动了，你能够在⾥⾯削铅笔。他发明的⼀些其他机械，也是既富创造性又有实⽤性。然⽽，⽐利似乎不会按学校的规定的⽅式办事，他甚⾄不会计算房间的⾯积⽽被勒令退学了。
还有⼀个被⼈认为是彻头彻尾的痴呆⽣，原因是她总是在教师⾯前表露出⾃我的失望与迷惑。其实年仅六岁的她原本就是⼀个活泼好学的孩⼦，已习惯于把时间花在⼩池边与朋友们画画、戏⽔、堆砖和唱歌。在⼊校的第⼀天她是何等地激动，这么⼀个有纪念意义的⽇⼦⾥，她充满了期待，她期待能在四周⾛动⾛动，她期待能了解⼀些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在⼀齐⾃由⾃在地交流。然⽽，实际情景并⾮如此。她发现⾃我⽣活在⼀个不得不长时间坐在座位上的世界⾥，
在那⼉，她必须去解析教师复杂的说辞，眼睛必须⼀眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细⼩⽽又弯弯曲曲的数字与字母。她眼睛⾥充满了迷惑，教师就提议她去专家那⼉做个检查，却被认为是痴呆⽣。
其实，教育是⼀门神秘的科学，需要耐⼼地探求和细⼼地分析。⽆论古今中外不乏许多⼤器晚成的伟⼈，中国就有齐⽩⽯，年少时只能以⽊匠为⽣，五⼗岁时开始学习绘画，终成⼀代国画⼤师;⽽外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚⾄零分，也没阻碍他成年以后智⼒的蓬勃发展，最伟⼤的发明家桂冠⽆可分⾮议的属于他。所以，我们要把每⼀位学⽣都当成⼀块⽟，⼀块可雕之⽟，对他们⼀视同仁；并要坚信在爱的滋润下，另类学⽣终有⼀天都会成就⾃我，成为社会可⽤之材，⼼得体会
⽆论提⾼、落后，都不要让我们的学⽣经常⽣活在否定中。⼀个学⽣如果很少得到表扬和激励，总是受到副⾯的评价，就会产⽣⾃我的负驱动，进⽽⾃暴⾃弃。关注缺点，只会让学⽣在充满挑剔的眼神下，变的越来越不⾃信、甚⾄绝望；关注优点，能让学⽣感受到教师的殷切期望，体验成功的愉悦，获取前进的动⼒，奔向成功的彼岸。据说有这么⼀个故事:⼀位渔夫在深海⾥打捞到⼀个硕⼤的珍珠，他⽆⽐兴奋，因为珍珠实在很⼤，但美中不⾜的是这颗⿊珍珠上有⼀个⽩点，渔夫不满意。拿到家后细⼼的剥掉⽩点，就在渔夫细⼼⽽谨慎的剥离下，珍珠越来越⼩，到最终渔夫泪流满⾯珍珠没了。其实，渔夫的⼼态和我们的选择思路有着相同之处，就是错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后⾯，只看到学⽣的缺点，⽆法以全⾯的、发展的眼光去看待我们的学⽣。
实际上⼈从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有⼀个过程。教师决不能因为学⽣的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学⽣所谓的早⽇开化、醒悟，⽽不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学⽣将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是⼀个进取发现的过程。学⽣的品质、智慧、浅能，总会⾃觉不⾃觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的⼼与锐利的眼光，善于于⽆声处听即将响起的惊雷。教育，⾃其诞⽣之始，就注定是⼀门关于唤醒的艺术。然⽽，唤醒，离不开对话。对话，不⽌是语⾔的勾通，更多的是⼼灵的交流。或许能够提及牧师这⼀职业。从某种意义上讲，牧师与教师的⼯作⼀样，都以净化他⼈⼼灵为⼰任，只可是前者以上帝的名义，后者以知识及技能的名义。在牧师的字典⾥没有命令，仅有对话。因为在其眼中，教徒、教友或求助者与⾃我⼀样，都是上帝的⼦民倘若对话，双⽅永远平等。⽽教师与学⽣之间的勾通与交流，不也正是民主的、平等的对话吗因为，他们都是真理的⼦民。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、⼀个眼神、⼀丝微笑，使学⽣天性中最完美的东西发挥到极致。
同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩⼦，之所以在校学习未能充分发挥⾃我的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应当在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双⽅共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居⾼临下，要让孩⼦有选择的余地，即使有错，也以各种⽅式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并⾮敷衍，⽽是⼀种宽松。这样才让
对话双⽅有⾜够的空间互动，在互动中，学⽣的主体意识得以唤醒，⼼灵潜能得以发掘《每个孩⼦都能成功》⼀书正是认真探析了这⼀重要的教育现象，它揭⽰了许多⼗分有学习天赋的孩⼦却被送进学业残疾班的令⼈震撼的杯具根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩⼦个性化的学习⽅式以及介绍了帮忙孩⼦提⾼学习成绩的七种不⼀样的⽅法。这样的匠⼼独到的指导，⽆论是对正在理解厌学煎熬的孩⼦的家长，还是差⽣的⽗母，或者是学习成绩优秀的⼩孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
【篇⼋】读书⼼得体会1000字左右
《⽔浒传》⼀书x述了以宋江为⾸的⼀百零⼋好汉从聚义梁⼭泊，到受朝廷招安，再到⼤破辽兵，最终剿灭叛党，却遭奸⼈谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海⾥挥之不去的仅有两个字：忠，义。
忠，即是对⾃我的祖国，对⾃我⾝边的亲⼈，朋友尽⼼竭⼒。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对⾃我的祖国忠⼼耿耿，这就是忠；林冲的妻⼦在林冲被-逼上梁⼭之后，对⾼俅之⼦的凌-辱，宁死不屈，最终上吊⾃杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多⼈都能做到⼀个忠字，可是，却很少有⼈能够做到⼀个义字。
⼀个义字，包括了太多的资料。《⽔浒传》中⼀百零⼋好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈⽕，两肋插⼑，就只为了⼀个义为⼈民除暴安良，出⽣⼊死，也只为⼀个义字。由此可见，⼀个义字虽然仅有三笔，有时却要⽤⼀个⼈的⽣命去写。在现实⽣活中，给⼈让座⼏乎谁都能够做得到，但救⼈于危难之中却不是谁都
能够做到的。因为它需要有相当的勇⽓，甚⾄是⼀命换⼀命的决⼼。
义，能够解释为正义。⼀个具有强烈的正义感的⼈，就是⼀个精神⾼尚的⼈。古往今来有多少英雄好汉，舍⽣取义。难道是他们不怕死吗他们为了正义，为了真理能够奋不顾⾝，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得⽤⽣命去奋⽃的。⼀个没有正义感的⼈，是不会理解这些的。因为他的正义感已被⿇⽊所吞噬，奋⽃的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中⼀些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《⽔浒传》英雄中有⼀个⿊⼤汉，他⽣性鲁莽，性情暴躁，经常为⼩事与他⼈发⽣冲突，甚⾄搞出⼈命案。但他却能够路见不平，拔⼑相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实⽣活中，虽然没有这样惊⼼动魄的⼤事发⽣，但义字却渗透着我们的⽣活。对朋友讲义⽓，是⼩义。对素不相识的⼈或事物也⽤⼀种正义的眼光去看待，就是实际意义上的⼤义。我们中华民族，是⼀个⼤义的民族，当⽇本侵华，多少义⽓凛然的⾰命x⼠，⽤他们的满腔热⾎，誓死不屈，才成就了今⽇蒸蒸⽇上的祖国。董存瑞舍⾝炸暗堡，黄继光⽤⾃我的胸膛堵住了敌⼈的机，这些都是炎黄⼦孙⼤义的延续，是中国历挥之不去的光辉。
⼀个⼈，能够不相信神，却不能够不相信神圣。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族⼤义的根本所在。让我们相信这⼀份神圣，⽤⾃我的双⼿去维护这⼀份神圣。
【篇九】读书⼼得体会1000字左右
这部作品的作者是德·亚⽶契斯。他凭着对⽣活的深刻热爱，对孩⼦的真正了解，真正关怀，已经成为影响世界家庭教育的⼀位重要⼈物。他在序中说这本书也能够叫做⼀个⼩学⽣⼀学年的故事。这本书是意⼤利学⽣安利柯，在⼀个学年的12个⽉中所记的⽇记。其中，也有他⽗母对他劝戒性的⽂章，以及教师在课堂上宣读的⼩故事。《爱的教育》很吸引我，它诉说着崇⾼纯真的⼈性之爱就是⼀种最为真诚的教育，⽽教育使爱在升华。虽然，每个⼈的⼈⽣阅历不⼀样，可是你会从《爱的教育》中，体会到以往经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度⾏为可能不⼀样。所以它让我感动的同时也引发了我对于爱的⼀些思索。
爱，其实随处可见，却也随处不见，因为其⽆影⽆形常常会被我们所忽略，可是我们的⽣活不能缺少它，其实他的意义已经融⼊⽣命。就如⽗母的爱，安利柯有本与⽗母共同读写的⽇记，⽽此刻很多学⽣的⽇记上还挂着⼀把⼩锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博⼤的爱中深沉的亲⼦之爱，很多⼈都⽆法感受到。《爱的教育》⼀书中描述了⼀充满活⼒，进取要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的⾝有残疾，当然也有⼀些是沐浴在幸福中的。他们从出⾝到性格都有迥异，但他们⾝上却都有着⼀种共同的东西—对⾃我的祖国意⼤利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那⾥⾯不能忽视的是每个⽉教师读给那少年听的“精神讲话”。这⼀个个⼩故事，不仅仅使书中的⼈物受到熏陶，同样让更让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
⽽应对我们的教育，爱应当是教育⼒量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先⽣在翻译《爱的教育》时说过这样⼀段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有⽔⼀样。没有⽔，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是⼀次没有尽头的旅⾏，⼀路上边⾛边看，就会很简便，每⼀天也会有因对新东西的感悟，学习⽽充实起来。于是，就想继续⾛下去，甚⾄投⼊热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为⼀种爱，⼀种对于⽣活的爱。读《爱的教育》，我⾛⼊安利柯的⽣活，⽬睹了他们是怎样学习，⽣活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于⽣活的追求。对于⽣活的热爱。
书中把爱⽐成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我明⽩“爱”是没有限制
的，⼩到同学之间的友好交谈，教师对学⽣的⿎励，⽗母对孩⼦⽆微不⾄的关爱，甚⾄萍⽔相逢的⼈们的⼀个微笑……⼤到捐献⾻髓，献⾎，帮忙期望⼯程……尽管如同空⽓般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚⾄“消失”，但我依然相信爱的伟⼤，相信⽣活中依然存在着爱，⽽每⼀个⼈也感受和付出着爱。
【篇⼗】读书⼼得体会1000字左右
“烽⽕连三⽉，家书抵万⾦。”书信作为万⾥相隔的亲⼈之间维系感情的⽅式，⾃古⾄今有着⾮同寻常的意义。⽽⼀对⽗之间的通信，能产⽣如此⼤的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不⼀样于普通家信之处。
我长期和⽗母⽣活在⼀齐，所以⽆法体会到那种互通家书时因距离⽽产⽣的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，所以我拜读了这本《傅雷家书》。
《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫⼈写给⼉傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中⼤部分是写给出洋在外并最终成为钢琴演奏家的⼤⼉傅聪的信件。洋洋万⾔，字字意涌动，阅者⽆不为傅雷教的精神感动。信中有对过去教过于严格的悔赎，有对⼉提⾼的表扬和⿎励，有对⾳乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对⼉⽣活的嘘问和关⼼，“贯穿全部家书的情义，就是要⼉明⽩国家的荣辱，艺术的尊严，能够⽤严肃的态度对待⼀切，做⼀个‘德艺兼备、⼈格卓越的艺术家’。”看⼀部家信录，就是看⼀⽚傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又⾼傲、又微妙又率直”冰⼼世界，我们不光明⽩了傅雷之所以能够成为⼀代翻译名家的原因，更会从中学到如何育成才的⼈⽣真谛。
我对书中这样⼀段话感慨良深:“说到不完整……你提到的perfection(完美)，其实perfection(完美)根本不存在的，整个⼈⽣，世界，宇宙，都谈不上perfection。我们⼀辈的追求，有史以来多少世代⼈的追求，⽆⾮是perfection，但永远是是追求不到的，因为⼈的梦想、幻想，永⽆⽌境，……”由此我想到⼀个故事。以前有⼀⾯破碎的镜，碎成了好多⽚，其中有⼀⽚想去到剩余的，以重新组成原有的镜的⾯貌。⼀路上它由于⾃我有棱有⾓，滚得很慢，从⽽领略到了⼀路的可餐秀⾊。当它千⼼万苦地到了所有碎⽚，“破镜重圆”时，它成为了⼀个整圆，滚得很快很快，⼀路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，⽽恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他⼀⽅⾯相对的完整。
⽽真正当有⼀天，所谓的完美在⾝上发⽣时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教是以严厉⽽著称，我以为他们⽗的关系固然是不太好的，⽽读了此书之后，想法有了极⼤的改变。傅聪⾄海外留学，与⽗亲的联系⾃然只能依靠书信，于是⽗之情便在⼀封封家书中表露⽆疑。他们经过书信⼀齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他⽆论什么都⽆可代替的。掩卷后对书回想起来，的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有⼀番⾃我的见解。这便使我不禁想到，⼤凡在⽂学上有所建树的⼈，在艺术领域也有着较⾼研究。也许便是因为⽂学和艺术是相同的吧。不⼀样的优秀的⽂学作品，让⼈读完了会产⽣不⼀样的⼼理效果;⽽风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散⽂，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的⼩说，带来的便是如同悲恸的交响曲给⼈的震撼；诙谐的杂⽂，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后⽆尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给⼈以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是⼀个⽗亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对⼉的深情，也有着⽗亲独有的不可抗拒的威严。
读《傅雷家书》，感受的是⼀颗纯洁、正直、真诚、⾼尚的灵魂。⽗之间的感情因为艺术的崇⾼⽽得以升华，成为⼀份取之不尽的⼈类精神的养料。