美丽的春天教案6篇
    漂亮的春天教案篇1
    活动目标：
    1、愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
    2、能用儿歌表达自己对春天的感受。
    3、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
    4、能使用一些美丽的词句进展创编。
    5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
    活动重点难点：
    活动重点：
    愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
    活动难点：
    结合生活中所观看到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。
    活动预备：
    “春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只
    活动过程：
    1、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。
    2、出示小猴，小猴念儿歌一遍
    3、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美妙”。
    4、请幼儿跟着教师、小猴一起念儿歌。
    5、教师带幼儿边念儿歌边做动作。
    活动反思：
    由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及四周环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么简单发觉了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。固然活动中还有很多缺乏的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍旧存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的进展。
    漂亮的春天教案篇2
    活动前言：
    今日的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清爽与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜爱上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小嬉戏吧！
    主题活动：
    漂亮的春天
    活动目标：
    1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。
    2、 在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。
    活动预备：
    1、 布置一块有关春天的大的背景图。
    2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
    3、 各种表现春天的手工材料。
    4、 事先带着幼儿感受春天。
    活动设计：
    一、导入活动：
    1、 现在是漂亮的春天了，春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。认真看四周，你从哪里看出来已经是春天了？
    二、观看引导：
    提问：
    1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
    2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。
    三、画一画春天是什么样的
    1、 教师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来。
    2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
    3、 引导幼儿用一句悦耳的话来表达你的喜爱。
    四、观赏漂亮的春天：
    幼儿和同伴说说自己的作品，观赏别人的作品。
    总结：爱玩之心是每人小孩子的天性，正好随着天气的渐渐变暖，小孩子们有了很多的踏春时机，也盼望家长们能更多的为孩子供应这一方面的时机，使孩子英勇的迈出家门！
    漂亮的春天教案篇3
    活动目标
    1、观赏文学作品，感受春天的漂亮。
    2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜的感受。